Mariano Matamoros

Plan de aprendizaje
Fecha: ABRIL___________

Docente: __Horacio Romero Murillo Grado y grupo: ______

CAMPO APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES PARA REFORZAR APRENDIZAJES ESPERADOS

Artes
• Reproduce esculturas y
pinturas que haya observado
Hagamos paisajes
 Presentarle al niño las imágenes marcadas con el numero 1
 Platicar con el sobre lo que observa en ellas, anotar en una hoja sus
observaciones y pedirle que trate de explicar que tienen en común esas pinturas.
 Una vez concluida esta primera parte, salir con él al patio de la casa y recoger
piedritas, palitos, hojas, si en casa tienen cajitas de medicina servirán también.
 En una mesa o sobre algún tapete pedirle que elabore un paisaje utilizando lo
que busco y recogió, ya sea que trate de reproducir en escala pequeña uno de los
cuadros vistos o elabore uno según su imaginación.

Como evidencias de ellos, favor de tomarle foto al estar observando los cuadros, fotos a
las anotaciones hechas en base a la observación del niño, foto al ir a buscar material (las
hojas, las piedras, etc.), al estar realizando su trabajo y al tenerlo finalizado.

Al finalizar pedirle al niño que regrese cada cosa de donde la obtuvo. Lavarse las manos

Artes Representa historias y  Ver el siguiente cuento: https://www.youtube.com/watch?v=chSlfdyusfM

personajes reales o imaginarios Si no disponen de medios para ver el video en línea, contarle el cuento que esta
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con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en
dramatizaciones y con recursos
de las artes visuales
disponible en un pdf que dice cuento infantil e irle mostrando las imágenes así
como dar énfasis a los personajes (caperucita, hablar como niña, lobo, hablar
como lobo, abuelita hablar como tal, etc.)
 Despues de haber leído con el niño el cuento, hablar con el cuales fueron las
partes más felices de caperucita y el porqué de ellas, así como las partes más
peligrosas y tristes y el porqué de ellas.
 Si tienen peluches (de preferencia o juguetes escoger personajes por ejemplo:
En lugar de caperucita, puede ser una Barbie, un osito de peluche, o un max
Steel, un batman, etc
En lugar de el lobo puede ser otro personaje de los juguetes o peluches
Para ocupar el lugar del cazador, la mama y la abuelita seria lo mismo.
 Plasmar en una hoja un pequeño guion basándose en el cuento de caperucita
roja, por ejemplo: “Erase una vez Superman que tenia una capa roja, y su mama
o papa, le dijo que fuera a visitar y a llevarle unos taquitos de cochinita a su
abuelito Shrek, sus papas le dijeron que no se metiera por los lugares solitarios,
en eso se encontró a un Dragón y este le dijo a donde iba, el dragon se aelanto y
se comio a su abuelito Shrek...”

Como evidencias fotos del dialogo y de la realización en conjunto con sus papas del
mismo.

Recomiendo hacer una actividad por semana.

Mandar las fotos y evidencias de estas actividades al correo rm_horacio@hotmail.com

Atte. Profesor. Horacio Romero Murillo. No. Cel. 9991597851

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