INSTITUCIÓN EDUCATIVA No.

15
SEDES LOMA FRESCA, CONCEPCION, MAJUPAY
GUÍA DE ESTUDIO DE ESTADISTICA
DOCENTES: EVERLIDES PEREZ, JACINTO CONSUEGRA, JAIRO TORRES
GRADO: CUARTO
Estudiante Grupo No.
Periodo 1er – Primer Periodo 2020 Área Estadística

1. PROPÓSITO DEL ÁREA

Clasificar las variables de acuerdo a sus características que presentan numérica ( y no numérica)
2. ESTANDARES A DESARROLLAR
Comparo y clasifico variables de acuerdo a sus características y funcionalidad numéricas: y no
numéricas.
3. PROPÓSITO DEL PERIODO
Clasificar variables de acuerdo a su funcionalidad numérica y no numérica
4. INDICADORES DE LOGROS
 Determino características de algunas variables
 Determino según su funcionalidad variables cualitativas
 Determino según su funcionalidad variables cuantitativas.
 Realiza ejercicios tipo encuetas para determinar variables
5. CONTEXTUALIZACION

RECUERDA QUE:

LAS VARIABLES

Se Clasifican De Acuerdo A Sus Características

Variables Cualitativas Variables cuantitativas

QUE Pueden ser medidas

con números

No Pueden Ser
Medidas Con Números
Que tienen un valor

Y QUE

Miden De Acuerdo A Una

Numérico
Cualidad

Que puede ser

Discreto Continuo
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DOCENTES: EVERLIDES PEREZ, JACINTO CONSUEGRA, JAIRO TORRES
GRADO: CUARTO

INSTRUCCIONES:
Ten presente que esta temática debe ser desarrollada en tu cuaderno de estadística y corresponde a la
terminación del primer periodo, Encontraras a través de ejercicios prácticos la orientación que le
corresponde a la terminación del primer periodo.
Encontraras a través de ejercicios prácticos la orientación que le corresponde a cada variable a partir de
aquí realizaras los ejercicios complementarios que te ayudaran a afianzar los saber orientados
previamente.
Este trabajo que tu desarrollaras será evaluado con una nota más complementaria del primero periodo de
igual manera contesta las preguntas que aparecen en esta guía cuando considere que la respuesta es
correcta.
6. SABERES PREVIOS
Se aplicará una encuesta a los estudiantes orientándolos al análisis de as características de esta
población.
Se les pide la participación a los estudiantes para que determinen las características de la población para
esta forma determinar las variables cuantitativas y cualitativas

ANALIZA

José planea realizar una encuesta a sus compañeros a de clases. a continuación, se presenta el formato
que diseño. analiza la encuesta diseñada por José

NOMBRE: ________________ EDAD: ________________

PESO: ___________ ESTATURA: ______________

1. ¿Cuantos hermanos tienes?

0 1 2 3 4

2. ¿Cuál de los siguientes deportes te gustaría practicas?

FUTBOL CICLISMO BALONCESTO VOLEYBOL

3. ¿Cuánto tiempo demoras de tu casa al colegio?

Estas preguntas diseñadas en la encuesta apuntan a las características de la población las cuales se
pueden clasificar en dos tipos de variables cualitativitas y cuantitativas

COMUNICACIÓN

Escribe dos ejemplos para cada tipo de variables solicitada

CUALITATIVAS CUALITATIVAS DISCRETAS CUALITATIVAS CONTINUA
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RAZONAMIENTO

PROPOSITO: Determinar el tipo de variable contenido en la encuesta. ¡explícalos!, ¡diferéncialos!

1. se aplica la siguiente encuesta de transeúnte que asaba a la oficina de empleo

a.
¿Cuántos años tienes?
b.
¿Cuántas personas componen su núcleo familiar
c.
trabajas actualmente si ( ) No ( )
d.
¿Cuál es su profesión u oficio
e.
¿Cuánto permaneció en su último empleo
f.
¿Estarías dispuesto a trabajar fuera del país si ( ) No ( )
g.
¿Cuáles fueron las variables usadas en la encuesta? clasifícala
h.
Desacuerdo al propósito de a la encuesta estás de acuerdo que te quedo claro diferenciar
variables cualitativas de las cuantitativas
2. Presta mucha atención para que puedas clasificar las variables contenidas en el ejemplo
anterior.
 Ten en cuenta que una variable cualitativa mide una cualidad de a población mediante un
valor no numérico
También debes entender que una variable cuantitativa mide una característica de la
población mediante un valor número y esta su ves puede ser discreto o continuo

DISCRETO: Cuando los valores son naturales la encuesta dice la edad ( 9 – 10 11 ) y el

número de hermano ( del 0 1 2 3 4 ).

CONTINUO: El valor es continuo en un variable cuantitativa cuando se utilizan número

decimales y fraccione. en la encuesta peso ( 41.6 kg, 39,8 kg) la estatura ( 1.53 mts, 1.48
mts ) y el tiempo que se gastó dela casa al colegio (1.5 horas ½ hora ) son variables
continuas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EJERCITACION:

1. Determine el tipo de variables de cada pregunta

a. ¿Cuáles tu comida favorita?
b. ¿Cuáles es tu número de calzado?
c. ¿Cuáles la talla de tú camiseta ¿
d. ¿Qué distancia recorres caminando en un minuto?

EVALUACION DEL APRENDIZAJE

LA ISLA DEL TESORO

En el mapa dela sial del tesoro juan debe recorrer de villa chica a monte alegre 2.5 km que es el trayecto
más algo en línea recta. para esto debe cubriste el cuerpo con una sobre camisa para evitar el calor que
hay en la región semi desértica donde se encuentra el tesoro. este alumno continuo con su recorrido
teniendo en cuenta que es un muchacho de 18 años de edad y que constantemente sale de su cuidad a
recorrer a sitios de interés que lo ayudan mejorar en sus estudios de antropología.
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De la anterior lectura, surgen las siguientes preguntas tipo encuesta que debemos contestar determinado
las estadísticas contenías en ellos.

a. ¿Cuantos años tiene juan?

b. ¿Cuantos kilómetros recorre juan en la mayor distancia en línea recta?
c. ¿Cuáles es la profesión u oficio?
d. ¿Cuánto tiempo crees tú que puede permanecer juan en la búsqueda del tesoro?
e. ¡Juan esta siempre dispuesto a trabajar en diferentes regiones de acuerdo a su profesión?

a. Cuale son las variables dadas en la encuesta. escribe el nombre de cada una de ellas
b. a partir del propósito dela encuesta tú crees que aprendiste a diferenciar las variables de las
cuantitativas y de las cualitativas

EVALUACION DEL APRENDIZAJE

PROPOSITO: Determinara a través de la ejercitación clases de variables contenidos en la siguiente

encuesta

RECURSO

TEXTO – GUIA: Cuaderno, borrador, sacapuntas, consultas en internet

BIBLIOGRAFIA

Cuaderno texto guía vamos aprender, Matemáticas libro del estudiante pag. 118 -119

Cuaderno de trabajo vamos a prender Matemáticas cuaderno de trabajo pag. 60

MARTEMATICAS CLAVE 5 SANTILLANA PG 132 -133

ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION

 Explica que es una variable cuantitativa

 Explica que es una variable cualitativa
 A partir de los ejercicios desarrollado en el cuaderno utiliza hojas de block sin rayas para
producir nuevas encuestas determinando su funcionalidad como variable.
 utiliza numero naturales y numero decimales para determinar cantidades (variables
cuantitativas)
 organiza oraciones compuestas para determinar características del sujeto que ayude a
determinar variables cualitativitas
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GRADO: CUARTO

Te deseamos éxitos; porque estamos seguros que vas a trabajar con

mucha responsabilidad
¡Animo!!
Grupo de docentes

Jacinto consuegra
Everlide Pérez
Jairo Torres