GUIA DE APRENDIZAJE 1

DOCENTE: MARTIN HUMBERTO RINCON HORAS DE CLASES FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACION:
16 27 de Abril 15 de mayo
AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ARITMÉTICA
GRADO SEXTO
ESTANDAR Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos.
EJE TEMATICO TEORIA DE NUMEROS
APRENDIZAJES A POTENCIAR CON EL
DESARROLLO DE ÉSTA GUIA
CONTENIDOS MATERIAL DE APOYO
PRIMERA Múltiplos y Divisores Guía de apoyo, Internet, libros de consulta, Aplica los conceptos de teoría de números para

SABER-
videos (https://youtube./PpM7wWfPQDM) expresar un número como el producto de factores

HACER
SEMANA
27-30 DE O también pueden ver el video primos.
ABRIL (https://youtu.be/YW_04Esg4QQ)
SEGUNDA Criterios de Divisibilidad Guía de apoyo, Internet, libros de consulta, -Encuentra los múltiplos y divisores de un número.

SABER-HACER
SEMANA video. (https://youtu.be/JO_SRpmojDM
4-8 DE MAYO https://youtu.be/oWXy0k0xaa4O -Identifica y aplica los criterios de divisibilidad en
TERCERA Números Primos Consultar : el conjunto de los números naturales.
SEMANA Números Compuestos 1. Consultar los conceptos de Números
11-15 DE Primos, como se encuentran los - Reconoce las propiedades de conjuntos de
MAYO números (Criba de Eratóstenes) y qué números como los primos y los compuestos.
es un número compuesto.
TRABAJO Enviar por correo electrónico el taller evaluativo que esta anexada en la guía de Asume con actitud positiva y con disciplina su
FINAL aprendizaje. auto aprendizaje y demuestra responsabilidad en el

SER
Se debe enviar un solo archivo al correo mahuriba73@gmail.com. PLAZO 19 cuidado de su vida y de los suyos.
DE MAYO

Sede Calle 33 No. 18-50 Barrio 20 de Julio – Telefax 6357686 –Yopal – Casanare / E- mail: ielucilapiragauta@gmail.com
RECOMENDACIONES:

 Tenga en cuenta que debe compartir material que encuentre con sus compañeros en los grupos de Whatsapp y que cuando lo haga debe procurar no repetir
información que ya hayan colgado sus compañeros

 Organice su propio horario semanal, dedique por lo menos 2 horas de estudio a cada área y más horas en las áreas de mayor intensidad.

 La libreta de apuntes es su aliado para interiorizar los nuevos aprendizajes; por lo tanto, procure cada semana hacer un resumen, frases claves, hacer
diagramas o simplemente úsela para tomar todos los apuntes de lo que lee, escucho o vea con respecto al tema; esto le permitirá fortalecer lo que aprende y
evidenciar cuando volvamos a encontramos presencialmente, el trabajo que realizo semanalmente.

 Si cuenta con virtualidad este activo en class room y colabore con toda la información que puede aportar a su grupo de compañeros.

“la mejor vida no es la más larga, sino la más rica en buenas acciones” Marie Curie.

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 Hasta el infinito. Se acostumbra buscar los
10 primeros múltiplos de cada número.

Ejemplo 2: Calcular los seis primeros de los números naturales 5,

TEORIA DE NUMEROS 6 y 11
MULTIPLOS Y DIVISORES DE UN MÚLTIPLOS
NÚMERO. Del 5 Del 6 Del 11
Objetivo: Reconocer los múltiplos y divisores de un número 5 x 1 =5 6 x 1 = 6 11 x 1= 11
natural 5 x 2 =10 6 x 2 =12 11 x 2 =22
 Múltiplos de un número. 5 x 3 =15 6 x 3=18 11 x 3 =33
5 x 4 =20 6 x 4 =24 11 x 4 = 44
Concepto: Los múltiplos de un número natural son los 5 x 5 =25 6 x 5 =30 11 x 5 =55
números naturales que resultan de multiplicar ese 5 x 6 =30 6 x 6 =36 11 x 6 =66
número por otros números naturales. Decimos que un
número es múltiplo de otro si le contiene un número
entero de veces. Ejercicios: Práctica lo aprendido. Resuelve en
Ejemplo 1: tu cuaderno.
El conjunto de todos los múltiplos de 7 se I. Relacionar la columna de la izquierda con sus
simboliza M7, y se determina de la siguiente múltiplos correspondientes.
manera: 1. M9 a. {…,18,24,30,36,42,…}
2. M6 b. {…,24,27,30,33,36,…}
M7 = {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42,49, …}
3. M12 c. {…,24,36,48,60,72,…}
Ya que: Tomamos el conjunto de los números
4. M3 d. {…,18,27,36,45,54,…}
naturales (N) y lo multiplicamos por el
número. II. Encerrar el número que no es múltiplo de
número indicado.
N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,…} 1. M2 ={…,8,10,12,14,17,18,…}
Recordemos que los naturales son infinitos
2. M14={…,42,56,60,84,98,…}
Entonces… 3. M18 ={…,72,90,108,128,144,…}
4. M23 ={…,69,92,117,138,…}
7 x 0=0
7 x 1=7  Divisores de un número.
7 x 2 = 14 Concepto: Los divisores de un número natural son los
7 x 3 = 21 números naturales que lo pueden dividir de manera
exacta, es decir, sin dejar residuo. Ser divisor es
7 x 4 = 28 Los resultados
son los recíproco de ser múltiplo. Por lo tanto si al dividir un
7 x 5 = 35 número D entre otro d se obtiene que su resto es 0,
múltiplos del
7 x 6 = 42 número. se puede decir que D es múltiplo de d.
7 x 7 = 49 El conjunto de divisores de un número a, se
7 x 8 = 56 simboliza Da, por ejemplo:
D8 =significa “conjunto de todos los divisores de
7 x 9 = 63
8”.
7 x 10 = 70

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  Criterios de Divisibilidad.
Los criterios de Divisibilidad son técnicas con las cuales
Ejemplo: Hallar los divisores del número 8.
Realizamos divisiones se puede determinar, de manera rápida y sencilla,
8÷1=8 8÷2=4 cuando un número es divisible entre otro.
Divisiones
Los criterios de divisibilidad comúnmente utilizados son:
8÷4=2 8÷8=1 Exactas
Divisibilidad por 2. Un número es divisible por 2,
Entonces decimos que los divisores de 8 son: cuando termina en cifra par o en cero. Ejemplo: el 100 es
D8 ={1,2,4,8} divisible por 2 porque su último dígito es cero.
Estas divisiones NO son EXACTAS, por lo cual estos El 38 es divisible por 2 porque su último dígito es par.
números No son divisores de 8.
Divisibilidad por 3. Un número es divisible por 3, si la
8÷3= 8÷5=
suma de sus cifras es múltiplo de 3. Ejemplo, el 378 es
8÷6= 8÷7= divisible por 3 porque 3+7+8 =18 y 18 es múltiplo de 3.

NOTA: El conjunto de los divisores de cualquier número natural es Divisibilidad por 4. Un número es divisible por 4,
finito. cuando sus dos últimas cifras son ceros o un múltiplo de
Ejemplo 2 4. Por ejemplo, el número 128 es divisible por 4 pues 28
Hallar los divisores de cada uno de los es múltiplo de 4.
Por ejemplo, el número 3200 es divisible por 4 pues sus
siguientes números: dos últimas cifras son ceros.

a. 20 b. 24 Divisibilidad por 5. Un número es divisible por 5,

cuando termina en cero o en 5. Por ejemplo, El número
375 es divisible por 5; porque termina en 5. Otro
ejemplo, número 2470 es divisible por 5; porque termina
en 0.

Divisibilidad por 6. Un número es divisible por 6, si es

divisible entre 2 y entre 3. Por ejemplo, 24 es divisible
entre 2 pues su última cifra es par, y es divisible entre 3
pues la suma de sus cifras 2+4=6 es múltiplo de 3. Por
tanto, 24 es divisible por 6.

Divisibilidad por 9. Un número es divisible por 9, si la

suma de sus cifras es múltiplo de 9. Por ejemplo, el
Práctica lo aprendido. Resuelve en tu
número 189 es divisible entre 9 pues 1+8+9 =18 y 18 es
cuaderno. múltiplo de 9.
1. Encuentra los divisores de cada número.
a. 28 c. 90 Divisibilidad por 10. Un número es divisible por 10, si
su última cifra es cero. Por ejemplo, 150 es divisible
b. 78 d. 400 entre 10 pues su última cifra es 0.

Divisibilidad por 11. Un número es divisible por 11si el

2. Encontrar números que cumplan con las siguientes número que se obtiene al separar el último dígito y
restarlo del número que queda es múltiplo de 11. Por
condiciones.
ejemplo, el número 165 es divisible por 11 porque 16 -5
a. Cuatro números que tengan dos divisores. =11 y 11 es múltiplo de 11. Otro ejemplo, el número 396
b. Cinco números que tenga tres divisores. es divisible por 11 porque 39 – 6 = 33 y 33 es múltiplo de
11.
c. Cinco números que sean divisibles entre 2
y 3.

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Práctica lo aprendido. Resuelve en tu cuaderno.

1. Utilizar los criterios de Divisibilidad para

determinar si el número 540 es divisible
entre 2,3,4,5,6,9, ó 10.

2. Hallar un número divisible por:

a. 2, 5, 11
b. 3,13

NOTA: Señor estudiante, esta guía le permite

tener un instrumento de aprendizaje que si lo
desea puede transcribir en su cuaderno o si Ud.
tiene impresora en su casa lo puede imprimir y
pegar en el cuaderno. Favor estudiarla y ver los
videos tutoriales para reforzar su aprendizaje,
luego desarrollar las actividades que encuentra
en cada tema para afianzar un poco más, ir
apuntando las inquietudes que se le van
presentando para resolverlas en el momento que
nos encontremos en la clase virtual. Cuando la
temática esta comprendida correctamente
desarrolla el TALLER EVALUATIVO el cuál
lo deben enviar total y correctamente
desarrollado y con procedimiento en un solo
archivo hasta el 19 de Mayo.
Cabe recordar que debe marcar con su nombre
completo y el grado y que al momento de
enviar el correo escribir sus datos en ASUNTO,
como lo explico en el siguiente ejemplo:

Para: mahuriba73@gmail.com

ASUNTO: CAMILO RIVERA, 9 A

SU NOMBRE SU GRADO

Éxitos.

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 TALLER EVALUATIVO
3. Aplica los criterios de divisibilidad para
Señor estudiante, desarrollar esta actividad en su cuaderno con completar la siguiente tabla. Señala con
procedimiento y enviar un solo archivo al una X.
correo:mahuriba73@gmail.com hasta el 19 DE
MAYO, colocando el nombre completo y el grado en el asunto al
DIVISIBLE ENTRE
momento de enviar el correo.
2 3 6 5 10 4 9
48
1. Dentro de esta tabla encuentra los 824
múltiplos de 7, luego colócalos en orden 108
creciente (de menor a mayor), y escribe 125
el mensaje que descubras. 54
90
153
300
639
100
18

4. Resuelve el siguiente crucinúmero de

acuerdo con cada condición.

2. Completa la siguiente tabla

NÚMERO DIVISORES
8
1,3,7,21
70
10, 5, 1, 2, 25, 50
81
18, 1, 3, 6, 12, 36, 4, 2, 9
25
6,2,3,9,1,18
100

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