REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

CONSEJO RECTORAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE INVESTIGADORES (PROFI)

PRODUCCIÓN Y REDACCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

DATOS GENERALES DEL PROGRAMA

Descripción del programa

Escribir bien requiere de tiempo, estudio y dedicación. No es una tarea

fácil. Es una habilidad (lingüística y comunicativa) que implica la combinación
entre ciencia y arte, así como entre conocimiento e inspiración. La mejor
manera de hacerlo, y hacerlo bien, es, sin lugar a dudas, escribiendo; es
decir, con la práctica. No existe ninguna fórmula mágica. Por eso hay que
atreverse a hacerlo. Pero, hay quienes también dicen que se puede lograr
leyendo, aunque esto, hoy en día, es visto como un mito por algunos autores.
Para muchos profesionales, especialmente en el ámbito educativo, no
existe una cultura para publicar. Esto es debido, principalmente, a que no
están acostumbrados a escribir, porque no hay algún tipo de estímulo ni
tampoco se les exige. De allí que escribir para publicar un artículo siga
siendo, como ya se indicó, una tarea compleja. Sin embargo, la forma más
acertada y sencilla de comenzar es escribiendo sobre aquello que
conocemos, que nos gusta o que decimos “Soy un experto”.
El propósito de escribir un artículo es para comunicar los resultados de
nuestra investigación, tanto a la comunidad científica como a todos aquellos
que estén interesados en el tema. Por ello, lo más lógico es que se haga de
una manera clara, concisa y fidedigna en la que se evidencia que quien
escribe es curioso, observador, sencillo, humilde y prudente.
Por lo tanto, el presente programa brindará las herramientas necesarias
para la elaboración de un artículo científico que presente cada uno de los
elementos que lo constituyen como tal.

Red Académico investigativa, Unidad y Línea de Investigación de

adscripción

Red Académico Investigativa de la Región Occidental, integrada por el

Instituto Pedagógico de Barquisimeto y las extensiones académicas
Zulia, Yaracuy y Falcón del Instituto de Mejoramiento Profesional del
Magisterio. Las líneas de investigación que le dan soporte al programa
son Análisis del Discurso y Lingüística.

Área del conocimiento

Lingüística

Modalidad, duración

Semipresencial, 48 horas

Unidad de créditos

Tres (3)

Sede responsable del programa

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, Sede Rectoral

Ubicación

Gato Negro, Caracas

Justificación

El Programa de Formación de Investigadores (PROFI), titulado

Producción y Redacción de Artículos Científicos, busca brindar al
participante de postgrado herramientas que le permitan escribir, organizar y
expresar, de manera sistemática, el contenido de una investigación,
culminada o en proceso, como un artículo científico, uno de los tipos de texto
del género académico, según los requerimientos exigidos por una revista
arbitrada e indexada, en el ámbito nacional o internacional.
Cuando se decide publicar un artículo científico se hace con el propósito
de dar a conocer los hallazgos producto de una investigación que
representen un aporte al conocimiento universal o una contribución para
otros trabajos. Es solo de esta manera que se puede dar por culminada, pues
una investigación que no se publica, sencillamente no existe.

Por otra parte, según algunos expertos, no solo basta con publicar, va
más allá, es necesario escribir para una audiencia que comprenda
claramente el contenido del artículo. De allí que se requiera la preparación de
quien va a escribirlo, ya que la falta de preparación priva del privilegio al
autor de una publicación. Por tal motivo, se requiere facilitar este programa,
el cual va a contribuir con herramientas didácticas para la construcción de un
artículo científico, y por ende, su divulgación.

Propósito

-Proporcionar a los participantes información sobre los tipos de

publicaciones, las revistas científicas y el artículo científico.

-Proponer a los participantes un conjunto de sugerencias que contribuyan a

la producción y redacción de un artículo científico.

Estructura del programa

Objetivos

1.- Resaltar la importancia que tiene la publicación del artículo científico

como mecanismo de difusión en el ámbito de la educación.
2.- Identificar los aspectos morfológicos, técnicos y estructurales relativos a la
producción científica y académica de los artículos científicos.
3.- Generar un artículo que presente cada uno de los elementos requeridos
por una revista científica.

Contenidos

1- Escribir para publicar. El arte de escribir. Qué es publicar. Tipos de

publicaciones. Las revistas científicas. El proceso de publicación en revistas
indexadas con revisión de pares. Revistas tradicionales y revistas digitales.
Claves para el arbitraje y la revisión general de textos. Por qué publicar en
revistas científicas.
2- El artículo científico. Definición. Características. Objetivo. Razones que
motivan escribirlo. Qué reportan los artículos científicos. Tipos de artículos
que se publican en las revistas científicas. Finalidad del artículo científico.
3- Elementos del artículo científico. Esquema de organización: a) título:
tipos; b) autor(es): forma de presentarlos; c) resumen: tipos; d) palabras
clave; e) introducción: método para construirla; f) materiales y métodos; g)
resultados; h) discusión; g) referencias.
4- Elaboración de un artículo científico. Fases de elaboración de un
artículo científico. Recomendaciones para la construcción de cada uno de
sus elementos. Técnicas para la redacción. Sugerencias prácticas para los
escritores. Normas para la redacción y presentación en las revistas de la
universidad.

Competencias investigativas

 Básicas

-Identifica los tipos de publicaciones.

-Identifica al artículo científico como uno de los tipos de géneros
académicos.
 -Reconoce lo que reportan los artículos científicos y las fases para su
escritura.
 De aplicación

-Aplica las recomendaciones para cada una de las partes que integran
un artículo científico.
 De divulgación

-Escribe y organiza de manera sistemática el contenido de cada una

de las partes que integran al artículo científico: a) resumen, b)
palabras clave, c) el problema, d) introducción, e) materiales y
métodos, f) resultados, g) discusión, h) referencias.

Plan de formación

 Competencias a desarrollar: ser, hacer, saber, emprender,

convivir

-Trabaja en equipo para la solución de problemas.

-Demuestra capacidad de crítica y autocrítica.
-Identifica cada una de las partes que integran un artículo científico.
-Escribe y organiza de manera sistemática el contenido de cada una
de las partes de un artículo científico.

Estrategias de aprendizaje

-Revisión y arqueo de diversas fuentes

-Discusión grupal
-Participación en talleres
-Participación en plataforma virtual, foros, blogs o wikis como apoyo
virtual

Estrategias de evaluación

-Entrega de arqueo de fuentes

 -Participación productiva
-Identificación de la estructura de artículos científicos
-Elaboración de un artículo científico
Participación productiva
-Análisis de experiencias prácticas
Análisis y discusión de textos
-Aprendizaje colaborativo presencial y virtual
-Uso de la plataforma virtual, foros, blogs o wikis como apoyo virtual

Referencias básicas sugeridas

Arteaga Quintero, M.; Cova Jaime, Y. y Álvarez, N. (2010). Comprensión y

Producción de textos escritos. Teoría y práctica. Caracas:
Vicerrectorado de Extensión de la UPEL.
Caivano, J. L. (1995). Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de
investigacion. Buenos Aires: ARQUIM.
Cuevas, A. (2013). Guía básica para publicar artículos en revistas de
investigación. Recuperado de
www.udec.edu.mx/.../investigacion/2013-
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Day, R. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Recuperado de
www.bvs.hn/Honduras/pdf/Comoescribirypublicar.pdf
De la Rocha, M. L. y Rodríguez, F. (2016). Guía para publicar documentos
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Ferriols, R. y Ferriols, F. (2005). Escribir y publicar un artículo científico
original. Barcelona, España: Ediciones Mayo.

López-Cózar, E. (2012). ¿Cómo escribir, publicar y difundir un artículo

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Mantilla—Villarreal, A.; Medina, J.; Velasco-Bayuelo, C.; Algarín, J.; Rodelo-
 Salcedo, E.; De la Rosa, D.; Caballero-Uribe, C. (2010). Guía práctica
para publicar un artículo en revistas latinoamericanas. Salud Uninorte,
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Navas, S. y Pérez, R. (s.f). ¿Por qué es importante escribir para publicar?
Recuperado de www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v24n1-
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Santana A., S. (s.f.). El artículo científico. Proceso de redacción y publicación.
Recuperado de http://files.sld.cu/bmn/files/2013/10/el-articulo-
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Villagrán, A. y Harris, P. (2009). Algunas claves para escribir correctamente
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www.scielo.cl/pdf/rcp/v80n1/art10.pdf