Facultad de Ciencias Básicas

Lista de ejercicios N 1.
Cálculo Integral
05-02-2019

(1) Calcular las siguientes integrales indefinidas.

√
5 √
3+ 6 x
(6x2 + 8x + 3) dx.
R
i.
R x√
xix. x
dx
3 4
R
ii. x y dx. xx.
R x+2
√ dx.
R 3 4 x
iii. R x y dy.
ax ( 2b )x dx.
R
xxi.
iv. (4y 3 + y23 ) dy.
e2−5x dx.
R
xxii.
v. 5a2 x2 dx.
R
2x 32x 53x dx.
R
R√ xxiii.
vi. 2px dx.
ax
R
R xxiv. bx dx.
vii. x(x + a)(x + b) dx.
2+x2
R
R cos(θ) xxv. 1+x2 dx.
viii. sen 2 (θ) dθ.
tan2 x dx.
R
R 1−n
xxvi.
ix. (nx) n dx. R 1
xxvii. 1+senx dx.
x. cot2 (θ) d θ.
R
2
8x +6x+4
R
R √ √ xxviii. x+1 dx.
xi. ( x + 1)(x − x + 1) dx.
R √ q
R m −xn )2 xxix. ( 2x + 12 x + 2x ) dx.
xii. (x √ dx.
x √
(1 + x)2 dx.
R
xxx.
xiii. (a + bx3 )2 dx.
R
(x + 1)(x3 − 2) dx.
R
xxxi.
xiv. sen(2x)
R
sen(x) dx. R 3 −1

R t2 −1 xxxii. (x 4 − x 3 + cos x) dx.

xv. t4 −1 dt. R x5 +x3 −2x
R √3
√
3 xxxiii. x4 dx.
xvi. ( a2 − x2 )3 dx.
x
R
R 1 xxxiv. (5e − 3cosh(x) + 5) dx.
xvii. n x dx.
√ R x6 −1
R √ √x 3 ) xxxv. x2 −1 dx.
xviii. 2( x+ dx. R u √
x xxxvi. [6e − u3 ( u + 1)] du.

1
2

(2) Una partı́cula se desplaza de acuerdo con la información dada. Determine

la posición s de la partı́cula.
(a) v(t) = sen(t) − cos(t), s(0) = 0.
(b) a(t) = cos(t) + sent(t) , s(0) = 0, v(0) = 5.
(c) a(t) = 10sen(t) + 3cost(t), s(0) = 0, s(2π) = 12.
(d) a(t) = t2 − 4t + 6, s(0) = 0, s(1) = 20.
(3) Encuentre una función y = f (x) cuya gráfica pase por el punto (2, 3) y que
dy
también satisfaga la ecuación diferencial dx = 2x − 1.
(4) Demuestre que para el movimiento en lı́nea recta con aceleración constante
a, velocidad inicial v0 y desplazamiento inicial s0 , el desplazamiento después
del tiempo t es:
1
s = at2 + vo t + s0
2
(5) Calcular la ecuación de la curva que pasa por (1, 5) y cuya pendiente en
cualquier punto es 3x2 + 5x − 2.
(6) Dado que la gráfica de f pasa por el punto (1, 6) y que la pendiente de su
recta tangente en (x, f (x)) es 2x + 1, encuentre f (2).
0
(7) Encuentre una función f tal que f (x) = x3 y la recta x+y = 0 sea tangente
a la gráfica de f .
(8) Una compañı́a estima que el costo marginal (en dólares por artı́culo) de
producir x artı́culos es de 1.92 − 0.002x. Si el costo de producción de un
artı́culo es de 562 dolares, encuentre el costo de producir 100 artı́culos.
(9) La utilidad marginal de una fábrica de calzados al producir q pares de
unidades de calzado es 200 − 4q pesos por unidad. Si la utiladad obtenido
por la producción de 100 pares de unidades es de 400. ¿Cuál será la utilidad
máxima de la fábrica?
(10) Una partı́cula se mueve en lı́nea recta y con una aceleración dada por
a(t) = 6t + 4. Su velocidad inicial es v(0) = −6cm/s y su desplazamiento
inicial es s(0) = 9cm. Encuentre su función posición s(t). (Ver el Cálculo
de James Stewart página 343, ejemplo 6.)
(11) Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez de 48pies/s
desde el borde de un acantilado a 432 pies por encima del nivel del suelo.
Encuentre su altura sobre el nivel del suelo t segundos más tarde. ¿Cuándo
alcanza su altura máxima? ¿Cuándo choca contra el suelo.? (Ver el Cálculo
de James Stewart página 344 ejemplo 7. )
(12) Determine uma función y = f (x) que cumpla
dy x + 6x2
= √
dx y
y que pase por el punto (2, 4).
(13) Demostrar que no existe ningún polinomio cuya derivada esté dada por la
fórmula f 0 (x) = 1/x.
 3

(14) La tasa de crecimiento de una especie de bacterias es estimada por medio

de
dN
= 800 + 200 et
dt
en donde N es el número de bacterias (en miles) despues de t horas. Si
N (5) = 40.000 determine N (t).
(15) En el estudio del flujo de un fluido en un tubo de radio constante R, tal
como la sangre en ciertas partes del cuerpo, puede considerarse que el tubo
consiste en tubos concéntricos de radio r, donde 0 ≤ r ≤ R. La velocidad
v del fluido es una función de r y está dada por
(P1 − P2 )r
Z
v= − dr
2lη
donde P1 y P2 son las presiones en los extremos del tubo, η (una letra griega
que se lee “eta”) es la viscosidad del fluido y l es la longitud del tubo. Si
v = 0 cuando r = R, demuestre que
(P1 − P2 )(R2 − r2 )
v= .
4lη

En la puerta de entrada de una Universidad en Sud Africa, el siguiente mensaje

fue fijado para la contemplación:

* Destruir cualquier nación no requiere el uso de bombas atómicas

o el uso de misiles de largo alcance, sólo se requiere de un bajo nivel
educativo, ignorancia de su historia y que sus estudiantes hagan trampas
en los exámenes y ante cualquier barrera que encuentren en la vida
- Los pacientes mueren a manos de esos médicos...
- Los edificios se derrumban a manos de esos ingenieros...
- El dinero se pierde a manos de esos economistas y contadores...
- La justicia se pierde a manos de esos jueces...
* El colapso de la educación es el colapso de la nación.