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LA TERMINAISON diverses
français peut avoir graphies, c'est-à-dire
Le son le) à la fin des mots en
différentes manières selon la fonction des mots dans la
qu'il peut s'écrire de phrase
On écrit :
a) er» pour:
et le verbe « aller » du 3ème
i) L'infinitifdes verbes du 1ergroupe groupe
Ex : Couper, manger, nettoyer,plier.
Retenons : Un verbe se met à l'infinitif quand :
1. Une préposition(à, pour,de...) précède un verbe.
Ex : Il est venu pour réparer la machine à laver.
Les prépositionsles plus utilisées sont à, chez, dans, de, entre,
jusque, hors, par, pour, sans et vers.
2. Deux verbes se suivent.
Ex : Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger.
ii) Certains noms masculins.
Ex : Le lever, le danger, le chantier...
b) « ez» pour la terminaisondes verbes à la deuxième personne du pluriel,
« vous ».
Ex : Vous changez, vous construirez,vous pourrez...
c) « é » pour :
i) Le participepassé des verbes se terminanten « er ».
Ex : Allé, foncé, payé...
ii) Certains noms masculins.
Ex : Le thé, le café, le pâté...
d) « ée » pour :
i) Le participepassé des verbes se terminanten « er » accordé au
féminin singulier.
Ex : La fleur que j'ai arrosée est un gerbera.
Certains noms féminins.
Ex : La vallée, la fée, la chicorée...
ATTENTION
Certains noms masculins s'écrivent aussi en « ée »
lycée. tels le musée, le
e) « ais », « ait », et « aient »
pour la terminaison de l'imparfait:
i) « ais » pour la première et deuxième personne du
« tu singulier, « je » et
Ex : Je faisais, tu travaillais, je dormais, tu riais...
« ait » pour la troisième personne du singulier, « il », « elle » et
« on ».
Ex : Il mangeait, elle buvait, on descendait...
« aient » pour la troisième personne du pluriel, « ils » et « elles ».
Ex : Ils marchaient, elles croyaient, ils perdaient...
Ex 2 : Corrigez les mots soulignés en écrivant er, ez, é, ée, ais, ait et aient
comme il convient.
a) Nous avons l'assembler chaque lundi matin.
b) David et Tom jouait dehors quand le facteur est passé.
c) La semaine dernière, nous avons fait une randonné en famille.
d) Amelia était navrait, mais elle n'avait pas le choix.
e) Comme il n'y avait pas d'électriciter, on a renvoyé la réunion.
f) La chambre a été proprementnettoyé.
g) Epuiser, l'ouvrier se reposait à l'ombre d'un arbre.
h) Ce jour-là, les athlètes s'entraîné pour les JO.
i) La flamber des prix affecte toute la population.
j) Patience ! Vous y arriveraient.
Ex 3 : Mêmeexercice. regardé chantaient les
assisté au spectacle et
a) Nous avons aimer à pas de loup,
ils avançait
b) Dans la pénombre, plus prudent à l'avenir !
vous montrez
c) Vous devriaient du clown l'a
déchatner. La prestation
d) Le public étaient
jours, un vrai métié.
e) est, de nos
monde dormé. Le chien aboyé.
f) Il tajsé nuit.Tout le
est cassée.
g) Le fer à repassé de maman
m'attendaitpas à le voir !
1
Singulier Pluriel
Comme pour le C.O.D, pour trouverle pronomC.O.D, nous posons la question QUI ?
ou QUOI ? après le verbe .
Exemple :
J'ai appelé ma mère.
J'ai appelé qui?
= ma mère = C.O.D
Je l'ai appelée.
J'ai appelé qui?
= l' = C.O.D = se réfèreà « ma mère »
C.O.D peut remplacer :
Le pronom
i) Une personne . ? Oui, je rai connue.
ta grand-mère
Ex : As-tu connu
(l' = ta grand-mère).
Un objet bagages ? Oui, nous les avons
Ex : Avez-vousapportévos
bagages)
apportés.(les = les
Une action .
prendre une tasse de thé ? Oui, nous le désirons
Ex : Désirez-vous de thé).
(le = prendre une tasse
ATTENTION
(le, la, l' et les) quand le nom est précédé
Nous utilisonstoujoursle pronomC.O.D ou d'un adjectif démonstratif.
d'un article défini, d'un adjectif possessif
Les invités rapporteront.
Ex : Les invitésapporterontle champagne.
MAIS
nom est précédé d'un article partitifou
Nous utilisons le pronom COD « en » quand le
élidé « du », « de la » ou « des ».
en boivent.
Ex : Les invitésboiventdu champagne ? Les invités
L'ACCORD OU AVEC
LE PARTICIPEPASSÉ.
Le pronom C.O.D placé avant le verbe oblige l'accord du participe passé en genre
et en nombreavec ce pronom.
Exemples :
a) Les roses qu'il a achetées sont magnifiques !
Le C.O.D = les roses.
b) Cédric nous a chaleureusementaccueillis.
Le pronomC.O.D = nous.
c) Je te prie de me croire Marie. Je t'ai appelée mais ton téléphone était
occupé.
Le pronomC.O.D = t' = Marie.
d) La robe, elle l'a laissée chez la couturière.
Le pronomC.O.D = l' = la robe
e) Le formateura confisquétoutes les planches à voile et les a ramassées
dans son casier.
Le pronomC.O.D = les = toutesles planches à voile.
ATTENTION
Le pronomC.O.I placé avant le verbe n'influencepas l'accord du participepassé.
Ex : Il a réuni tous les enfants et leura offert un cadeau. (leur = C.O.I)
Traduisez en frangais.
This year, my father has decided that we will all go to France for the summer holidays.
He had not seen his brother who has been living in Paris for ten years. Also, we shall
have the opportunity to visit the magnificent museums and the tourist attractions over
there.
When I learned the news, I was very glad. At first, I thought that it would be the first
time that I was going to travel by plane. The idea to find myself seated comfortably
near the porthole in this flying machine made me dream.
Then, in the Parisian city, I will not be bored as I will be togetherwith my cousin,
birds. It was
Matteo. When we were children, we liked to walk by the lake to feed the
a magnificent spectacle!
began by saving all my
"l want this journey to be memorable," I said to myself. Thus, I
Then, I looked for a
pocket money. But I thought that it would not be enough for me.
casual job during the weekends.
far from my home.
Every Sunday, I worked in a small fast food restaurant not very
of money. On the day of our
To my astonishment, it allowed me to earn a great deal
rich.
departure for France, I was extremely delighted since I felt very
1. Écrivez en français une compositiond'environ250 mots sur un
des thèmes
suivants .
a) Vous rencontrez dans la rue un petit enfant qui pleure à chaudes
larmes. Vous
l'approchez pour lui demander la cause de son chagrin. Racontez
Donnez des détails sur : l'endroitoù vous vous rendiez ce jour-là ; l'apparence
physique de l'enfant ; la cause de son chagrin ; ce que vous proposez de faire
de lui / d'elle et la suite.
Voici le début :
Continuez le récit.