REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA ‘‘ALDEA NEGRA HIPÒLITA``

MANTECAL___ EDO APURE

FLUJO COMUNICACIONAL EN TIEMPOS

PREREVOLUCIONARIOS: LA CONCENTRACION DEL
CONOCIMIENTO

Tutora: Estudiante:
Ender Cedeño

MANTECAL, MAYO 2020

 A través de la historia hemos sido participes de una geopolítica mundial
altamente estratificada, En la actualidad, uno de los aspectos más destacados por los
investigadores de los medios de comunicación es la concentración de medios en
conglomerados empresariales, que proveen contenidos con una visión particular de mundo,
una idea hegemónica, que privilegia determinadas ideologías

 
El Flujo Comunicacional En Tiempos Prerrevolucionarios: La Concentración
DelConocimientoEstamos siendo testigos de una nueva geopolítica mundial del
conocimientoAltamente estratifcada, lo cual implica alta concentración de
conocimiento  alta a!sorción de talentos en algunas regiones  países" Esto
no es nuevo, #ao c u r r i d o   a s í a   t r a v $ s   d e   l a   # i s t o r i a " E s   ! i e n   c o n o c i d a
la concentración dec o n o c i m i e n t o   e n   l a   A c a d e m i a   d e   P l a t ó n ,   e n   e l  
Liceo de Aristóteles, en la! i ! l i o t e c a   d e   A l e j a n d r í a ,   e n   l a  
e s c u e l a   d e   t r a d u c t o r e s   d e   T o l e d o ,   e n determinadas universidades 
europeas desde la edad media, entre muc#osotros %ocos del conocimiento
occidental" Tam!i$n se constata, a lo largo de la #istoria, la importancia &ue la
si n s t i t u c i o n e s   a c a d $ m i c a s   # a n   o t o r g a d o   a   l a   c o n t r a t a c i ó n   d e   p r o
% e s o r e s   d e prestigio para atraer alumnos de otras latitudes" '(s &ue la in%raestructura,
el$ ) i t o   d e   l a s   i n s t i t u c i o n e s   a c a d $ m i c a s   d e p e n d e ,   e n   g r a n   m e d i d
a ,   d e   l a contratación  retención de pro%esores eminentes, &uienes a su ve*
atraenestudiantes talentosos" Tam!i$n es conocido el a%(n de los estudiantes
poracceder a los mejores centros del conocimiento, como el %amoso
peregrinaje&ue #acían los estudiantes desde la creación de las universidades medievales,!
uscando de una ciudad a otra al mejor pro%esor &ue pudiera 
d a r l e s   e l conocimiento &ue desea!an"+nuencias  consecuencias políticas, sociales,
culturales,  económicas de losmedios de comunicaciónLa prensa oral  escrita, el cine,
la televisión,  el -ltimo invento, internet, sino l v i d a r n o s d e l a s e m p r e s a s d e p u !
licidad  mercado, son los %actores
m(simportantes para la dominación" .e utili*aron  se utili*an para a
p o  a r   e l ejercicio del poder de los grandes grupos anta/o políticos  #o 
económicos"L o s   ' e d i o s   d e   C o m u n i c a c i ó n ,   l a   p r e n s a
o r a l      e s c r i t a ,   c u m p l e n   l a   % u n c i ó n !(sica  e%ímera de descri!ir la realidad
social"De esta manera los ciudadanos est(n in%ormados en %orma o!jetiva 
r(pidadel acontecer nacional e internacional &ue a%ecta sus vidas" .u acción es efca*e
inmediata al entrar el individuo en una interacción de ideas  a la apelación&ue el medio
#ace a sus sentidos"Es interesante notar &ue lo e%ímero  la o!jetividad juegan con la
otra %unciónde los medios &ue es la de atraer e inuenciar la opinión individual 
colectivaaun cuando ello signif&ue dejar de lado la veracidad" Lo e%ímero se actuali*a
atrav$s de matices o ampliando la in%ormación en días sucesivos" Para &uienestienen
acceso al ca!le, las cadenas in%ormativas !om!ardean con la misma