FASE 3 COMPRESIÓN Y ACCIÓN

PRESENTADO A:

ANA MARIA HERNANDEZ

REALIZADO POR:

GREYS CAROLINA ESPAÑA

SHIRLY ALVARINO CAMACHO

JENNIFER PAOLA CASTILLA DUARTE 1065903024

GRUPO: 403015ª_ 611

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE SY HUMANIDADES (ECSAH)

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

MUNICIPIO- DEPARTAMENTO (CESAR) DE QUIEN ENVIA

 2019

CONSOLIDACIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO.

GREYS CAROLINA ESPAÑA:

a) compartir en el foro de aprendizaje colaborativo, un párrafo en el cual analice por

qué es importante comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista,

precisando 3 características del modelo desde lo evidenciado en las lecturas de Apreda

(2010) y Tizón ( 2018).

La importancia de comprender el modelo Biológico, Psicológico y Social como modelos

importante que circunda la vida del paciente, que tienen efectos negativos en cuanto a la

sintomatología y patología de las enfermedades de individuo algunas son identificada; gracias a

ese conjuntos de: señales, sintomas y signos alarmante que son percibido o descrito en los cuadro

clínicos del paciente, pues estos componentes conforman la vida integral del paciente, de no estar

equilibrado presenta significativamente alteración en el individuo.

Desde el punto de vista como futura Psicóloga unadista, la importancia que tenemos al tener

conocimiento de estos contextos es que ampliamos nuestra percepción a cerca de las

metodología, técnicas y terapias utiles que se emplean en el campo clínico como la: psiquiatria,

psicopatología, psicología social, psicopedagogía el estudio del paciente cuales son esos metodos

o interdisciplinasque les permite identificar y diagnosticar la causa principal que radica el

problema y que esta proliferando otras conductas alterable en el organismo, ya que el estudio del

hombre en el campo de la aplicación científica y clinica es según el contexto de: Aprenda, es

multidisciplinaria que conlleva: una enfermedad, causa que es igual a una patología:

psicopatologica, biologica o psicosocial. Que debe implementarse desde la investigación

(Cognitivo- Conductual). En éxito de este metodo como ciencia de la Psicología sobre la vida del

paciente esta a partir de emplear: técnica, terapias y metodologías rigurosas y eficientes en la

identificación del problema.

Características de los Modelos Biopsicosocial:

Biológico: Se incorpora el campo de la genética, de la anatomía del cuerpo, funcionalidad,

estructura del cerebro, fisiología, funcionalidades de las células: bioquimica cada metodología

permite el estudio del hombre extrictamente de acuerdo a las necesidades que presenta.

Psicológico: este campo hace finalidad a las afectaciones en su comportamiento y la conducta de

acuerdo a las afectaciones o alteraciones que presente emite sintomas y señales de anomalidad

que pueden ser detectada inminentemente en el paciente como: comportamiento extraños

alucinaciones, irritabilidad, perdida del conocimiento, perdida de motricidad, cordinación etc. .

Social: se traduce a ese conjunto de: funciones, acciones, relaciones y actividades que son

afectada y transforman la mente, el actuar, percibir en la vida del ser humano y que esta

provocando complicaciones tanto en la relacione personales e interpersonales y son las mas

complicadas de detectar por su comportamiento bisarro, su metodología debe ser muy detallada y

su tratamiento psicoterapeutico el eficiente.

SHIRLY ALVARINO:

a) Participación en el foro compartiendo un párrafo en el cual analice porque es

importante comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista precisando 3

características del modelo desde lo evidenciado en las lecturas de aprenda (2010).

Comprensión del modelo biopsicosocial

Para el psicólogo es importante comprender el modelo biopsicosocial  ya que este modelo busca

determinar la conducta del ser humano, de los distintos trastornos  psíquicos , la conducta

humana normal o patológica ,  y cuáles son los factores que afectan la conducta , como lo son

sociales, culturales, biológicos y psicológicos , explica  y comprende los modos de

acercamientos a la conducta que proporcionen visiones complementarias , y organizar   la

subjetividad, entonces se puede aceptar la idea que el establecimientos  de otro tipo de vínculos y

relaciones con otras personas  que lleguen hacer significativas, pueden lograr que e l sujeto
pueda restructurar y modificar su subjetividad  y logre la integración  de su pensar y sentir  y su

actuar, la psicoterapéutica ayuda al sujeto a corregir los efectos negativos de relaciones , el

trabajo como terapeuta es establecer un ser más humanizado , más justo y solidario, intervenir

para establecer las diferentes enfermedades mentales que afecten individuo y poder ayudar a

solucionar los problemas causados por las enfermedades mentales.

 Establecer estrategias y pautas socializadoras en la personalidad del sujeto,  para 

determinar que impactos causa el medio ambiente en que se rodea, como la cultura y la

educación.

 Facilitar el cambio sobre las actitudes existenciales  y poner claro la actitud del sujeto que

tenga reacciones interpersonales adecuadas.

 Obtener en buena medida el estudio de lo que enfatiza las aportaciones clínicas

observacionales  de un caso único para la determinación de la relación del sujeto y su

entorno social.

 Planteamiento hipótesis: Empleando el principio de causalidad circular, del modelo

Biopsicosocial, el cual explica Borrell i Carrió , (2002), precisar esas posibles causas que
están articuladas en el caso, retome la TGS para proponer algunas o investigaciones que

identifique relacionadas con el tema abordado.

El ámbito de la salud ha proporcionado una reflexión permanente y dinámica sobre los modelos

explicativos más adecuados para dar razón de la intervención en la salud humana y en las

variables que la determinan. En este proceso han estado, y siguen estando abierto frente de

discusión entre un modelo biomédico y un modelo bio- psico- social. El modelo biomédico

centra el diagnóstico y tratamiento de las adicciones en el trastorno mental, con toda la potencia

que ha desarrollado de dispositivos, profesionales y tratamientos psicofarmacológicos, el

psiquiatra norteamericano George L. ENGEL, 1997, postulo un modelo medico holístico que

llamo biopsicosocial iv como respuesta al otro modelo, biomédico dominante en las sociedades

industrializadas de mediados del siglo xx. ENGEL indicaba entre otras afirmaciones críticas, que

la biomedicina era dualista con un enfoque que separaba mente y cuerpo de la biografía y las

emociones de la persona, sin establecer puentes entre ambas esferas, y por otro lado, señalaba

que la biomedicina defendía un modelo casual clásico de “causa- efecto”, afirmando por lo

contrario que la realidad es mucho más compleja y en ella interactúan, unos con otros, una serie

de sistemas. El modelo o enfoque biopsicosocial es un modelo general, que plantea que los

factores biológicos, psicológicos y sociales, juegan un papel importante en el funcionamiento

humano en el contexto de la enfermedad y de la percepción de la

misma: en este caso de las adicciones. Implica que hay determinantes generales que influyen en

la salud y en el desarrollo humano incluidos sus determinantes sociales. La salud y la

enfermedad se trasmiten en red.

b. En el mismo foro definir conceptos y teorías asociadas, para ésto cada estudiante elige un

concepto para desarrollar entre:

1. Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud: ().

2. Marco teórico que permite una comprensión: (GREYS CAROLINA ESPAÑA).

Marco teórico que permite una comprensión: Desde la Teoría General de los sistemas TGS:

precisar características y un autor representativo, que se conecte con el caso estudiado a lo largo

del curso. Puede retomar la lectura de Apreda, (2010) o retomar otras lecturas que hablen de la

TGS. El marco teórico hace referencia al contexto descriptivo de los fundamentos que

conforman la Teoría General de los Sistemas (TGS), desde la etimología para comprender la

realidad de las perturbaciones dentro del contexto: biológicos, psicológico y social de estudio en

el hombre como: su origen, enfermedad, entorno, relaciones, alteraciones y la aplicación de

múltiples tratamientos integrales de acuerdo a la descripción, diagnostico en el caso del paciente.

El campo metodológico: clínico, científico y terapéutico en la aplicación de las técnicas,

estrategias y metodologías de orden psíquicos, terapéuticos y psicológicos de cada: inter- trans-

multidisciplina: bio- Psico- Social que articula el estudio de la conducta y el comportamiento

humano tiene por objeto interpretar y aprehender la realidad que representa el problema, desde

las perspectivas psicoterapéutica y psiquiátricas que resumen a la comprensión y aplicación en el

estudio de salud mental, física y fisiológica de los distintos trastornos clínicos que eventua

deficiencia en el paciente.

En la lectura de Apreda (2010), nos enfatiza que la cognición de la conducta del ser humano:

normal o patología es tridimensionalita, dejando atrás los modelos históricos del reduccionismo e

integra las diversos teorías del saberes, disciplinas y ramas necesaria que ayuden a comprender la

esencia de la conducta y el comportamiento del individuo trastornado o afectados, desde los

modelo tridimensionales Bio- Psico- Social se caracteriza porque accede la posibilidad de

fortalecer aportes científicos veras, eficientes y estandarizado en el campo de aplicación

históricos y actualmente, sin caer en el reduccionismo pues hay esta la rigurosidad del marco

teórico, es el marco de la ideas del saber para adquirir rigurosidad y calidad en el verdadero

conocimiento científico sin desviarse de su verdadera realidad de estudio de los aportes

pluralista. Estos tres componentes Bio-Psico- Social permiten describir los fenómenos, síntomas

y alteraciones en el paciente así mismo su estructuralidad contiene aplicaciones científicas,

clínicas, psíquicas, psicopatológicas, biológicas, genéticas, estudio social, afectividad, analizar

las crisis de la conducta y cognición, las relaciones humanas: alucinaciones, fobia, desilusión,

aislamiento etc, LASARUS, propone esta perspectiva como la orientación en lo fundamento Bio-

conducta cognitiva, desde el campo psicoterapéutico que son tratada de acuerdo al cuadro clínico

del paciente; pero quienes juegan los papeles importantes son las articulaciones: BIO- PSICO-

SOCIAL porque estereotipa estrictamente las causas o identificación del problema de acuerdo a

sus directrices de cada aspecto. Así mismo se retoma LA TEORÍA DE TIZÓN, cuando hace

referencia aquellas sintomatología sensorial- perspectivas como: sensación, conducta, afecto,

imaginación, cognición, relaciones interpersonal y modalidad en que su estudio psico terapéutico

(terapista) debe ser explicito, detallado y a priori para el éxito del tratamiento en el paciente. Con

relación al caso de Fernando y los anteriores criterios organizare los síntomas clínicos

identificado dentro del diagnóstico de los: Trastorno Compulsivo Obsesivo de la Personalidad

(TCOP) bajo el marco teórico que permite la compresión del texto en el TGS (Biopsicosocial).

Contexto Biológico: corresponde al estudio y compresión de los sistemas internos y externos

que conforman al cuerpo humano estos a sus ves están articulado con las funciones biológica,

genética, neurológica, fisiológica, endocrina etc, que determinan: respuesta, control, ejecución y

equilibrio en el comportamiento y la conducta del individuo de acuerdo a su alteración o

deficiencia en los mecanismo de respuesta internos y externos del organismo si es eficiente se

mantiene activo el paciente en cuanto a las actividades diarias, de lo contrario se percibe el ser
humano con dificultades en su vida y puede presentarse síntomas y señales en su entorno

percibido por las personas que convive. Fernando.

• Acondicionado a las necesidades básicas de la alimentación, este experimenta sensaciones

desagradables como la pérdida del apetito ya que es una función neuro- fisiológica.

•Problemas alimenticios: inapetencia.

•Problemas estomágales.

Contexto Psicológico: va atado a las funciones mentales que: dirige, controla y ejecuta la

conducta en el individuo como su manera de pensar, actuar, dirigir y responder a los estímulos

neurológicos, psicológico y biológicos el estudio se centra en el hombre como ser y la asociación

con los procesos mentales, desarrollo de vida y etapas de biopsicosocial que se ejecutan en el

individuo a través de informaciones perceptivas y sensoriales de su ambiente tales como: el

pensamiento, las emociones, los sentimientos, el lenguaje, la comunicación, la relaciones en su

entorno bajo el marco de la percepción y sensorialidad. Fernando.

•Alucinaciones.

•Ideas y pensamientos paranoicos.

•Sentimientos negativos.

•Desorden en el estilo de vida.

•Inestabilidad en las toma de decisiones.

•Complejo de inferioridad.

•Súper personalidad (Yo).

•Higiene excesiva.

Contexto Social: corresponde al conjunto de actividades y relaciones ya sean: afectivas,

amistosas, familiares, conocidos etc que indicen un impacto, alteraciones y cambios transitorio

en la vida del ser humano, la personalidad se desarrolla de acuerdo a su cultura, el carácter y la

sociedad ya que el hombre trata de emitir o seguir el modelo de la educación de vida hereditario

de su entorno familiar, se codifica de acuerdo a las necesidades y satisfacciones del medio donde

se relaciona y desarrollan los mecanismos de supervivencia, percepción y adaptación se

encuentras accesible a cambios que son positivos o negativos que representa significado en la

vida de individuo. Fernando.

• Pérdida y separación de los padres por un periodo largo.

•Irritabilidad.

• Abnegación.

•Agresión.

•Aislamiento.

•Soledad.

•Problemas de superioridad e inferioridad.

•Falta de comunicación.

3. Comprensión reticular: ().

4. Planteamiento hipótesis: ().

5. Estrategias de acción: ().

Adjunto Link del video (audio-visual): https://www.youtube.com/watch?v=mv-7BaOczfQ

JENNIFER CASTILLA
Participación en el foro compartiendo un párrafo en el cual analice por qué es importante

comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista, precisando 3

características del modelo desde lo evidenciado en las lecturas de Apreda (2010) y Tizón

(2018).

El modelo biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que

postula que el factor biológico, el psicológico y los factores sociales, desempeñan un papel

significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad

Este enfoque se utiliza en campos como la psiquiatria, la fisioterapia, la terapia ocupacional y el

trabajo social clínico. En el ámbito de la atención a las personas con discapacidad y enfermedad

crónica, es básico este enfoque dentro del equipo de rehabilitación, formado por médicos

especialistas en medicina familiar, rehabilitación, neuropsicólogos, logopedas, terapeutas

ocupacionales, enfermeros, fisioterapeutas, trabajadores sociales y otros profesionales.

Beneficios del modelo psicosocial

• Empodera a la comunidad sobre su responsabilidad de dar soluciones a sus problemas,

incorporando el enfoque de la rehabilitación basada en la comunidad pudiendo desarrollar redes

y detectar oportunidades dentro de la misma.

• Participación plena de la comunidad para la prevención, detección temprana y abordaje

adecuado de la discapacidad en un nivel primario.

• Fortalece la organización social de la comunidad, para que las personas con discapacidad

puedan acceder a los sistemas de salud, educación, trabajo y rehabilitación.

• Contribuye al bienestar y a mejorar la calidad de vida de todos, a través de potenciar el

desarrollo productivo de las personas con discapacidad, permitiéndoles su incorporación a las

diferentes áreas de la educación, salud y el trabajo.

• Asegura que las personas con discapacidad puedan aprovechar al máximo sus facultades para

su inclusión social.

• Fortalece las relaciones interpersonales, espirituales, afectivas y comunicacionales.

• Promueve la desconcentración y descentralización de los servicios de atención en

rehabilitación, permitiéndoles la accesibilidad a las personas con discapacidad.

• Promueve la participación multisectorial efectiva de los servicios de Salud, Educación y

Trabajo, para el cumplimiento de los objetivos individuales y colectivos.

a.    En el mismo foro definir conceptos y teorías asociadas, para ésto cada estudiante elige

un concepto para desarrollar entre:

Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud:

Contexto es todo lo que sucede alrededor de la conducta, incluyendo estímulos del ambiente

externo e interno.

Las terapias suelen denominarse como contextuales, porque intentan modificar el contexto en el

que las conductas suceden para modificar la función que tienen, en lugar de intentar modificar

directamente los aspectos formales de las conductas. Que se suele dar es que en lugar de intentar

modificar el contenido de un pensamiento, sus aspectos formales se intenta modificar la función

que del pensamiento que tiene, es decir, su función, su relación con el contexto, por ejemplo,

para que no tenga funciones ‘literales’  el pensamiento “soy incapaz” no ocasione retirarse de

una actividad, sino percibirlo como un evento interno sin seguirlo ni rechazarlo.