Universidad Nacional Abierta

Formato para Activid

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que ap

No olvide que el documento debe tener
Portada.
Evidencia revisión de la
Fichas de trabaj
Matriz de Veste
Árbol de problem
Pregunta de investig
Título del proyec
Objetivos
Justificación
Marco teórico
Referencias bibliográficas en

Antes de empezar no olvide leer el contenido, asistir a la web confere

uno.

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a formular su proy

la siguiente tendrá que desarrollarlo (a través de una encue
en particular y el proyecto en general deben ser precisos, s
en cuenta las indicaciones que encuentra en este formato y
una institución para que, en la siguiente actividad, dura
información requerida y alcanzar los obje
idad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 2

borre todo lo que aparece en letra azul correspondiente a las indicaciones.

ocumento debe tener la siguiente estructura:
Portada.
dencia revisión de la temática
Fichas de trabajo
Matriz de Vester
Árbol de problemas
Pregunta de investigación
Título del proyecto
Objetivos
Justificación
Marco teórico
ncias bibliográficas en normas APA

sistir a la web conferencia o ver la grabación y recorrer el OVA de la unidad

uno.

a formular su proyecto de investigación y en la actividad 3 que es

vés de una encuesta o una entrevista), por lo tanto, los objetivos
en ser precisos, sencillos y alcanzables. Es importante que tenga
en este formato y delimitar el proyecto a una vereda, un barrio o
nte actividad, durante la fase de ejecución pueda recopilar la
y alcanzar los objetivos propuestos por usted.
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)

Pantallazo actividad de conocimientos previos

Pantallazo de la evaluación final

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta d

Preguntas que tengan como respuesta si o no.
Plantear preguntas sobre sucesos futuros o existenciales.
Que las preguntas incluyan posibles respuestas o juicios de valor.
Preguntas sin límite espacial o temporal
¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una
Incluir abreviaturas, paréntesis, fórmulas o palabras demasiado compleja
dactar una pregunta de investigación?

nciales.
juicios de valor.

dactar el título de una investigación?

as demasiado complejas.
2. Identificación de un problema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área socia

Tema 1. Mal manejo del dinero

Tema 2. Corrupción estatal
El siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos, li
bibliográficas.
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Corr
La corrupción estatal es un cáncer que según Alberto Maldonado Copello
La persistencia de las prácticas corruptas del gobierno colombiano. La der
normas contra la corrupción que a la creación de condiciones instituciona
constitución para amañar aún más la corrupción. Abuso de poder, manipu
relevantes de corrupción estatal.

Alberto Maldonado Copello (2011) La lucha contra la corrupción en Colom

https://library.fes.de/pdf-files/bueros/kolumbien/08285.pdf

Fich
 Corr

De acuerdo con lo descrito por Vivian Newman Pont - María Paula Ángel A
las prácticas de soborno y extorsión, son las formas más representativas
abuso o desviación del poder confiado para beneficio privado se manifiest
literatura ha identificado varias otras formas de corrupción: la apropiación
conflictos de interés, el nepotismo, la colusión privada y el uso de informa

Vivian Newman Pont - María Paula Ángel Arango (2017) Sobre la corrupci
Recuperado de:
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/08/CDF_No_56_Ag

Corr

El propósito del presente documento es plantear algunas reflexiones sobr

proponer medios para enfrentarla. Para esto, se analiza la corrupción des
ejercicio de la política, como a comportamientos sociales y prácticas emp
(transparencia por Colombia, 2019) La corrupción en Colombia está ligad
poder ejecutivo sea el que elija a los altos mandos del poder judicial, crea

transparencia por Colombia, 2019. Reflexiones sobre las causas de la corr

https://transparenciacolombia.org.co/2019/01/22/reflexiones-sobre-las-c
a de investigación

es temáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema seleccionado será
drá dar un enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

o menos tres documentos (artículos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes

s de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema:
Corrupción estatal
que según Alberto Maldonado Copello (2011 p.8) describe así:
ruptas del gobierno colombiano. La derecha que siempre ha gobernado en Colombia le da más peso a
la creación de condiciones institucionales para su efectiva aplicación, durante mucho tiempo se ha mo
la corrupción. Abuso de poder, manipulación de los procesos electorales, mermelada son algunos de l

La lucha contra la corrupción en Colombia: La carencia de una política integral. FESCOL. Recuperado d
os/kolumbien/08285.pdf

Ficha de resumen
Tema:
 Corrupción estatal

an Newman Pont - María Paula Ángel Arango (2017)

n, son las formas más representativas de la corrupción. Sin embargo, tanto en Colombia como en el re
ado para beneficio privado se manifiesta de formas muy diferentes. En consecuencia, además del sobo
as formas de corrupción: la apropiación de bienes públicos y bienes de uso privado, el fraude, el tráfic
la colusión privada y el uso de información privilegiada para tomar decisiones económicas o sociales p

Ángel Arango (2017) Sobre la corrupción en Colombia: marco conceptual, diagnóstico y propuestas de

tent/uploads/2017/08/CDF_No_56_Agosto_2017.pdf

Ficha mixta
Tema:

Corrupcion estatal

to es plantear algunas reflexiones sobre las causas que hacen posible que la corrupción persista en Co
Para esto, se analiza la corrupción desde miradas tanto a los arreglos institucionales que afectan el ám
portamientos sociales y prácticas empresariales que favorecen entornos y prácticas de corrupción má
) La corrupción en Colombia está ligada a las tres ramas del poder, ejecutivo, legislativo y judicial. El
os altos mandos del poder judicial, crea la sensación de funcionarios de bolsillo en servicio de la corrup

Reflexiones sobre las causas de la corrupción y los medios para enfrentarla. Recuperado de:
co/2019/01/22/reflexiones-sobre-las-causas-de-la-corrupcion-y-los-medios-para-enfrentarla/
perfil profesional (el tema seleccionado será insumo para las
o ambiental, etc…):

tica seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o

así:
ha gobernado en Colombia le da más peso a la expedición de
aplicación, durante mucho tiempo se ha modificado la
sos electorales, mermelada son algunos de los ejemplos más

una política integral. FESCOL. Recuperado de:

 n embargo, tanto en Colombia como en el resto del mundo el
iferentes. En consecuencia, además del soborno y la extorsión, la
s y bienes de uso privado, el fraude, el tráfico de influencias, los
ara tomar decisiones económicas o sociales privadas, entre otras.

arco conceptual, diagnóstico y propuestas de política.

cen posible que la corrupción persista en Colombia, así como

los arreglos institucionales que afectan el ámbito público y el
recen entornos y prácticas de corrupción más allá de lo estatal.
del poder, ejecutivo, legislativo y judicial. El hecho de que el
ncionarios de bolsillo en servicio de la corrupción.

s para enfrentarla. Recuperado de:

cion-y-los-medios-para-enfrentarla/
3. Matriz de Vester (relación de causalidad)

Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA y realizar la matriz de Vester con
seleccionada:

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

1. Falta de educación sobre el manejo del dinero en primaria y secundaria
2. No se promueve la cultura del ahorro
3. Comprar lo que no se necesita con dinero Tema 1.tiene
que no se Mal manejo del dinero
4. Contraer deudas para comprar bienes que no generen retornos
5. Pagar deudas con más deudas
6. Mala administración del dinero
7. Desconocimiento de habilidades para generar dinero
8. Escasa generación de dinero a nivel de los hogares
9. No se le da al dinero su verdadera importancia
10. Las personas no tienen competencias sobre el manejo del dinero

Tema 2. Corrupción estatal

1. Falta de educación en valores
2. Carencia de conciencia social durante las votaciones
3. Desconocimiento legal sobre deberes y derechos
4. Impunidad en los actos de corrupción
5. Modelos sociales que transmiten anti valores
6. Poca eficiencia en la administración pública
7. Poca eficiencia judicial
8. Deterioro de la infraestructura nacional
9. Perdida de legitimidad del sistema político
10. Deficiente asignación de los recursos públicos

Problemas temática seleccionada

Total activos
Problema uno 15
Problema dos 11
Problema tres 17
Problema cuatro 17
Problema cinco 15
Problema seis 17
Problema siete 17
Problema ocho 7
Problema nueve 17
Problema diez 16

Promedio para modificar la gráfica 14.9

zar la matriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas, de acuerdo a la temática

1. Falta de educación en valores

2. Carencia de conciencia social durante las votaciones
Tema
3. Desconocimiento legal sobre deberes 2. Corrupción
y derechos estatal
4. Impunidad en los actos de corrupción
5. Modelos sociales que transmiten anti valores
6. Poca eficiencia en la administración pública
7. Poca eficiencia judicial
8. Deterioro de la infraestructura nacional
9. Perdida de legitimidad del sistema político
10. Deficiente asignación de los recursos públicos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 0 2 2 2 3 2 2 0 1 1
2 2 0 3 0 1 0 2 0 2 1
3 2 3 0 2 2 1 2 1 2 2
4 2 0 2 0 3 3 3 0 3 1
5 3 1 2 3 0 0 1 1 2 2
6 2 0 1 3 0 0 3 3 2 3
7 2 2 2 3 1 3 0 0 2 2
8 0 0 1 0 1 3 0 0 1 1
9 1 2 2 3 2 2 2 1 0 2
10 1 2 2 1 2 3 2 1 2 0
Total pasivos 15 12 17 17 15 17 17 7 17 15

Total pasivos
15
12
17
17
15
17
17
 7
17
15

14.9
de acuerdo a la temática

tatal

Total activos
15
11
17
17
15
17
17
7
17
16
 3.1 Gráfica matriz de Vester

Graficación de resultados
30
29
28 Pasivos
27
26
o
25
24
efectos
23
22
21
20
19
18
P 17
a
s 16
i 15
v 14
o 13
s
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
Indiferentes
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Activos
resultados
La posición de la línea qu
en el número correspond
Críticos o
centrales

Activos o
causas
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
n de la línea que divide el eje "y "(señalada en color rojo) se debe ubicar
ero correspondiente al promedio.

Problemas temática seleccionada

Total activos Total pasivos
1. Falta de educación en valores 15 15
2. Carencia de conciencia social durante las votaciones 11 12
3. Desconocimiento legal sobre deberes y derechos 17 17
4. Impunidad en los actos de corrupción 17 17
5. Modelos sociales que transmiten anti valores 15 15
6. Poca eficiencia en la administración pública 17 17
7. Poca eficiencia judicial 17 17
8. Deterioro de la infraestructura nacional 7 7
9. Perdida de legitimidad del sistema político 17 17
10. Deficiente asignación de los recursos públicos 16 15
Promedio para modificar la gráfica 14.9 14.9
 señalada
o
be ubicar

Total pasivos
15
12
17
17
15
17
17
7
17
15
14.9
4. Árbol de problemas

Consecuencia 1: El Consecuencia Consecuencia 3: L

incremento de la 2:Monopolios del estado valores éticos se
desconfianza en las como pagos de favores acabado y la
instituciones genera la políticos a grupos de transparencia en
perdida de legitimidad interés particular, negocios se hizo a
del sistema político. afinidades políticas y lado. Por ende, fa
familiares. educación en valo

La corrupción, el cancer de Colombi

 

Causa 1: Deficiente Causa 2:Mala calidad de

estructuración de los control en la impunidad de
proyectos de inversión actos de corrupción
como ineficiencia
administrativa.
 Consecuencia 3: Los
valores éticos se han
acabado y la
transparencia en los
negocios se hizo a un
lado. Por ende, falta de
educación en valores
Consecuencia 4: Poca vocación de
servicio a la comunidad de los
funcionarios del estado; la
mayoría lo hace buscando el
beneficio personal y lo mismo
sucede con el poder judicial las
Altas Cortes.

ión, el cancer de Colombia.

2:Mala calidad de Causa 3: Alta centralización

ol en la impunidad de y concentración de poder
de corrupción conllevan a existencia de
autoritarismo
5. Pregunta de investigación

¿Cómo lograr que nuestros alumnos y alumnas de edades entre 15 a 18 a

Ibagué asimilen los valores antagónicos a la corrupción mediante la educa
construcción de una Colombia anticorrupción para el año 2020?

6. Título del proyecto

Estimación de la pésima calidad educativa está en relación con los altos n

 edades entre 15 a 18 años pertenecientes al colegio I.S.T de la ciudad de
pción mediante la educación familiar, social, cívica y política que ayude a la
el año 2020?

relación con los altos niveles de corrupción estatal.

7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Objetivo general
Implementar estrategias de lucha contra la corrupción a nuestros alumno
ciudad de Ibagué mediante la educación familiar, social, cívica e Informar
niveles de corrupción.

Objetivos específicos
- Identificar como incide la corrupción administrativa del Estado en el atra
- Identificar los elementos que los sistemas educativos deben de brindar
- Comparar niveles de corrupción y sistemas educativos.
ción a nuestros alumnos y alumnas de las instituciones educativas de la
social, cívica e Informar como los sistemas educativos pueden reducir los

iva del Estado en el atraso educativo del país.

tivos deben de brindar para combatir la corrupción.
ativos.
8. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razo

resuelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son l
etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y argumentar
recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bi
resumen y mixtas (las textuales son opcionales). Extensión de entre cuat
problema crítico. Citar con normas APA.

Importante!!! Normas apa

 e deben incluir las razones que motivan la realización de la investigación,
portante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para qué se investiga?,
sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se
sultados en las fichas bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de
Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el
9. Marco teórico

Esta revisión debe tener información reciente del problema central (public
publicadas con normas APA sexta versión, se pueden incluir las consu
recomienda realizar este marco teórico incluyendo citas textuales, de re
párrafos
problema central (publicaciones de autores, mínimo desde el año 2.000 y ser
pueden incluir las consultadas en las fichas e incluir otras adicionales). Se
do citas textuales, de resumen y mixtas. La extensión debe ser entre 5 y 10
párrafos
10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la ju

deben aparecer las referencias de las fuentes consultadas para el problem
OVA o del contenido del curso, solamente las del problema crítico debido
construcción del artículo científico al final del curso.

Nota: no olvide guardar este documento, será insumo para el rest

s citas utilizadas en la justificación y en el marco teórico, entonces solo
sultadas para el problema crítico, no es necesario incluir las referencias del
problema crítico debido a que toda esta información será insumo para la
o.

á insumo para el resto de actividades del curso