Guía de trabajo autónomo número 3

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de
que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Miramar
Educadora: Johanna Vargas Araya
Nivel: undécimo año
Asignatura: Español. Fecha 29 de abril de 2020

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Esta guía de trabajo autónomo puede realizarse

Indicaciones de tres maneras, cada uno escogerá lo que mejor
generales se adapte a sus condiciones.
 Puedo contestar esta guía de manera digital
y hacer una carpeta titulada Guías de
trabajo autónomo de Español, en ella iré
guardando todas las guías que reciba en
esta asignatura.
 Puedo imprimirla y contestarla a mano.
Luego en un fólder guardaré todas las guías
de trabajo autónomo de esta asignatura.
 También, puedo copiarla en mi cuaderno de
la siguiente manera: escribo como título
Guía de trabajo número (el número de guía
que aparece al inicio). Luego copio la fecha
que trae. Seguidamente, copio cada
pregunta y su respectiva respuesta, de
manera que en mi propio cuaderno tendré
todas las guías resueltas y ordenadas por
número y fecha.
 Las preguntas para auto regularse y
evaluarse las respondo hasta que haya
terminado todo el trabajo.

Materiales o recursos  Cuaderno, lápiz, borrador, lapicero, hoja en blanco

que voy a necesitar
 Ficha de las poesías “El enemigo”, “Elevación” y
“Yo canto para mí mismo”.
 Presentación en power point de movimientos
literarios y de figuras literarias y de construcción.
Si saqué las fotocopias de estas presentaciones,
también las puedo usar, sino las busco en el
teléfono.
Condiciones que debe  Un espacio en el hogar donde se sienta
tener el lugar donde cómodo(a) para leer y realizar la actividad.
voy a trabajar
Tiempo en que se  3 horas
espera que realice la
guía

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Antes de iniciar con la actividad:
 Recuerdo las siguientes poesías que leí con mi docente.
 El enemigo
 Elevación
 Yo canto para mí mismo

 Reflexiono sobre las ideas propuestas en la actividad
siguiente y completo el esquema posterior.
 Puedo imprimir esta guía o resolverla en la computadora.
Actividad Tomando en cuenta los textos que leí, reflexiono y completo el esquema.
Lo contesto aquí mismo.
Preguntas
para ¿De qué trataba el texto la poesía El enemigo?
reflexionar y
responder

¿De qué trataba la poesía Elevación?

Nombre del texto

¿De qué trataba la poesía Yo canto para mí mismo?

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones *Tomando en cuenta las poesías y las presentaciones en power
point (o las fotocopias de las mismas) estudiadas con
anterioridad en mi clase de Español realizo todas las actividades
que aparecen en los anexos 1 y 2.

Indicaciones o Con el fin de reflexionar: Recuerde, esta parte se contesta

preguntas para auto aquí mismo, hasta que haya elaborado todo el trabajo
regularse y evaluarse o ¿Comprendí todas las indicaciones? (en caso de
que no, puedo volver a leerlas.)

o ¿Qué aprendí con la lectura del texto?

o ¿Reconozco la importancia de la lectura de un

texto, para el disfrute, el gozo y el aprendizaje?

o ¿Puedo plantear otras preguntas al analizar un

texto?

o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las

palabras que no conocía?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

¿Contesté las preguntas sobre el análisis del texto?

¿Representé el tema central, la escena o el fragmento, que más me

llamó la atención del texto leído?

¿Representé mediante un pequeño texto (diálogo recreado, redacción

de dos a tres párrafos, una poesía propia, etc.) mi reflexión sobre la
escogencia de qué me llamó la atención del texto?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico
¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Anexo 1
 A. Realizo la siguiente correspondencia. Relaciono las figuras literarias de la
columna izquierda con su significado de la columna derecha. Escribo dentro
de los paréntesis el número para establecer esa relación.
Columna A. Figuras Respues Columna B. Significado
literarias ta
Metáfora ( ) 1.compración expresiva en la que se
usa un término de enlace como las
palabras “como, parecido, semejante”
Epíteto ( ) 2. consiste en la exageración de una
verdad.
Símil ( ) 3.se refiere a una característica,
cualidad o adjetivo calificativo que por
lógica ese ser o cosa ya posee.
Prosopopeya ( ) 4.es una comparación sin usar términos
de enlace.
Hipérbole ( ) 5.es una personificación, consiste en
darle cualidades humanas a los seres u
objetos.

B. Realizo la siguiente correspondencia. Relaciono las figuras de construcción

de la columna izquierda con su significado de la columna derecha. Escribo
dentro de los paréntesis el número para establecer esa relación.
Columna A. Figuras de Respues Columna B. Significado
construcción ta
Encabalgamiento ( ) 1.Repetición de una palabra
en el mismo verso.
Anáfora ( ) 2.Se produce cuando la idea
de un verso continúa en el
verso o los versos siguientes
para que quede completa.
Reiteración ( ) 3.consiste en darle vuelta a la
oración, de manera que
empieza por el predicado. (Es
invertir el orden lógico
gramatical)
Hipérbaton ( ) 4.Se produce cuando dos o
más versos empiezan con la
misma palabra
C. Escribo al lado de los siguientes versos, tomados de las tres poesías
estudiadas, el nombre de la figura literaria que aparece en cada uno.

Versos Nombre de la figura

literaria
“hoyos grandes como tumbras”
“¡El tiempo devora la vida!”
“Yo digo que la forma completa es la digna”
“Allende los confines de las esferas
estrelladas”
“Y bebe como un puro y divino licor”.

D. Escribo al lado de los siguientes versos, tomados de las tres poesías

estudiadas, el nombre de la figura de construcción que aparece en cada
uno.
Versos Nombre de la figura de
construcción
Y ¿quién sabe si las flores nuevas con que sueño
encontrarán en es suelo lavado como una playa

La vida inmensa en pasión, pulso, poder.

La vida feliz, formada en la más libre acción
De las montañas, de los bosques, de las nubes

Detrás del tedio y de los grandes pesares

que abruman con su peso la existencia
brumosa.

Anexo 2
Reflexiono y anoto
A. ¿Qué enseñanza para mí como persona joven, puedo obtener de cada
texto?

Poesía “El enemigo”

Poesía “Elevación”

Poesía “Yo canto para mí mismo”

B. Mediante una imagen que busque en internet o en un periódico; o por
medio de un dibujo, represento el tema de la poesía que más me llamó la
atención.