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Presentación del Curso

243008 - Control Numérico Computarizado (CNC)

Apreciado estudiante
Bienvenido al curso El curso 243008_ Control Numérico Computarizado (CNC),
es un curso académico de orden metodológico, hace parte del campo
Disciplinar Específico del programa Tecnología en automatización electrónica,
ofertado por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería.
Propósitos del curso:
 Adquirir las bases conceptuales en el área de Control Numérico
Computarizado (CNC) y de máquina herramienta que le permita
incorporación de soluciones en CNC en su entorno mediante el estudio
de los fundamentos y componentes básicos del CNC.
 Capacitar al estudiante con la finalidad de que identifique y analice las
ventajas del control numérico computarizado, desarrolle la capacidad de
analizar, diseñar y simular, a través del computador, procesos
automatizados, comprenda las diferentes formas de automatizar
herramientas en la industria, a través del manejo de lenguajes de
programación y software específico utilizado para tal propósito.
 Comprender y aplicar las técnicas para la programación, elaboración y
simulación de piezas mediante la utilización de software que permite
simular el mecanizado de un programa de CNC, tanto para torno como
fresadora.
Competencias del curso:
 El estudiante adquiere las bases conceptuales en el área de Control
Numérico Computarizado (CNC) y de una máquina herramienta que le
permita incorporación de soluciones en CNC en su entorno mediante el
estudio de los fundamentos y componentes básicos del CNC.
 El estudiante identifica y analiza las ventajas del control numérico
computarizado, desarrolla la capacidad de analizar, diseñar y simular, a
través del computador, procesos automatizados, comprende las
diferentes formas de automatizar herramientas en la industria, a través
del manejo de lenguajes de programación y software específico utilizado
para tal propósito.
 El estudiante comprende y aplica las técnicas para la programación,
elaboración y simulación de piezas mediante la utilización de software
que permite simular el mecanizado de un programa de CNC, tanto para
torno como fresadora.
Esquema contenido del curso:

El curso está compuesto por (3) tres créditos académicos y tres unidades
didácticas, la primera unidad aborda temas introductorios al CNC como
Definiciones básicas y fundamentos del CNC, Generalidades del CNC y
Clasificación y características de las máquinas herramienta, en la segunda
unidad se profundiza sobre programación de CNC con temas como Conceptos
y definiciones fundamentales en la programación CNC, Programación en CNC
y Ejemplos de programación CNC finalmente en la tercera unidad se abordan
temas prácticos como programación de piezas (torno) y programación de
piezas (fresadora).
Estrategia de aprendizaje:
Como parte integral del curso, las actividades planteadas en cada una de las
fases, se desarrollan a través de la estrategia de aprendizaje basado en
proyectos (ABPr), se refiere a una estrategia que “…se orienta hacia la
realización de un proyecto o plan siguiendo el enfoque de diseños de
proyectos. Las actividades se orientan a la planeación de la solución de un
problema complejo; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los estudiantes tienen
mayor autonomía que en una clase tradicional y hacen uso de diversos
recursos”.
El aprendizaje basado en proyectos (ABPr): Proporciona una experiencia de
aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto significativo, mediante
el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y
valores. Por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un
producto real y auténtico aplicado a su entorno.

Entornos de un ambiente virtual de aprendizaje AVA

Los entornos de aprendizaje son los espacios que integran y dinamizan el


ambiente virtual de aprendizaje del curso Control Numérico computarizado
CNC.

El aula virtual como se aprecia en la imagen está conformada por seis entornos
de aprendizaje, a saber:
 Entorno de información inicial
 Entorno de conocimiento
 Entorno de aprendizaje colaborativo
 Entorno de aprendizaje práctico
 Entorno de seguimiento y evaluación
 Entorno de gestión del estudiante

Entorno de información inicial


En este entorno se articula espacios de información y comunicación con el fin
de establecer las acciones iniciales para su proceso de aprendizaje en el curso.
Encuentra la presentación, agenda y las normas y condiciones para el
desarrollo del curso; igualmente va a encontrar el foro noticias del curso, el
cual se revisa regularmente para estar informado de las novedades. Otro
informativo ubicado en este espacio es el foro general.
Entorno de conocimiento
El entorno de conocimiento ofrece la información relacionada con los
contenidos del curso, aquí el estudiante encuentra el Syllabus del curso, el cual
presenta los propósitos, las competencias, los contenidos, y la estrategia de
aprendizaje que se va a implementar. Además, por cada unidad, se encuentran
las fuentes documentales que orientan al estudiante sobre los contenidos
propuestos y las referencias complementarias que lo apoyan.
Entorno de aprendizaje colaborativo

En este entorno se lleva a cabo la interacción sincrónica mediante la


participación e interacción de los integrantes y tutor del grupo a través de la
Webconference y del Skype, en donde van a recibir el acompañamiento
docente, con el fin de dar respuesta a la necesidad de fortalecer el trabajo
académico del estudiante en pequeños grupos e individualmente y a la
intención de afirmar el aprendizaje.

Por otra parte se encuentran los foros de interacción asincrónica, para el


desarrollo de la estrategia de aprendizaje, en donde cada integrante del grupo
comunica la información conceptualizada y analizada, para a través del debate
académico construir el producto solicitado.
Para esto, el estudiante encontrará las guías de actividades propuestas y las
correspondientes rúbricas de evaluación que indican los parámetros de
evaluación de las actividades que se desarrollarán.

Entorno de aprendizaje práctico


El entorno de aprendizaje práctico, tiene como objetivo principal ser el espacio
en donde se encuentran las actividades relacionadas con el análisis de
información o la aplicación de teorías a contextos a través de la práctica.
Entorno de seguimiento y evaluación
Este entorno se caracteriza por contener los enlaces que permiten al
estudiante, el envío de las actividades para que sean realimentadas y
calificadas por parte de su tutor, diseñado para la autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación teniendo en cuenta la evaluación formativa y
sumativa del curso.
Entorno gestión del estudiante
En este especio se acerca al aula virtual todas las acciones administrativas y
académicas relacionadas con el proceso educativo.
Evaluación del Curso:
Puntaje
Tipo de Evaluación Ponderación
Máximo
Autoevaluación Formativa 0
Coevaluación Formativa 0
Heteroevaluación 75% 375
Fase 1: Actividad de pre-saberes Evaluación 5% 25
inicial
Fases 2, 3 y 4: Trabajos colaborativos Evaluación 70% 350
intermedia
Evaluación Final Evaluación 25% 125
final
Total 100% 500

La evaluación del curso se lleva a cabo a través de tres momentos, que son:
evaluación inicial, evaluación intermedia y evaluación final.
La evaluación se realizará en 5 fases con una estrategia de aprendizaje basada
en Proyectos. La Fase I, pertenece al momento de evaluación inicial, en las
Fases II, III y IV se presentan los trabajos colaborativos de las unidades 1, 2
y 3 y en la Fase V, se desarrollará un proyecto perteneciente a la Evaluación
final del curso. En el Entono de Conocimiento se dispondrán las guías de
actividades y la rúbrica de evaluación de cada una de las Fases de los trabajos
individual y colaborativos. En el Entorno de Aprendizaje Práctico las guías para
las actividades planteadas y en Información General encontrarán la agenda el
curso.
La sumatoria de las fases de los tres (3) momentos de evaluación tiene un
puntaje máximo de 500 puntos.
Apreciado estudiante
Este saludo es una invitación a participar decididamente en todas las
actividades tanto individuales como grupales que contribuyan al logro de la
construcción de aprendizajes y consolidación de competencias propias del
Ingeniero y Tecnólogo Electrónico.
En este viaje nos encontraremos con la admiración, la comprensión, la
intuición y la investigación, para consolidar la suma de saberes.
Adelante…iniciemos el camino

Gracias por su atención.