Educación Primaria

2.o grado

SEMANA 5

Cambiamos nuestras acciones

para poder vivir mejor
DÍA 1

Actividad La basura, un gran contaminante del ambiente

Querida familia:
En caso de que la niña o el niño necesite apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo
en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos
los niños aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuaderno o papel de reúso
• Lápiz, crayolas o colores

• Cartulina o cartón de reúso

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos
ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un buen manejo de los
residuos sólidos que se generan en casa. Empezaremos por conocer cómo la forma
en que desechamos nuestros residuos puede contaminar el ambiente.
• Pide a un familiar que te lea las metas de hoy.

Nuestras metas:
- Identificar cómo la basura contamina el ambiente.

- Explicar cómo nos afecta la contaminación de la basura.

- Proponer acciones desde casa para cuidar el ambiente.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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• Observa los tachos donde se colocan los restos de comida, papeles usados,
envolturas, etc.
- ¿Qué observas en los tachos?

- ¿Qué hacemos para eliminarlos?

- ¿Quién se los lleva?

• Ahora, observa atentamente las imágenes y comenta con un familiar.

- ¿Qué te llama la atención de las imágenes?

- ¿Qué tienen en común?, ¿qué diferencia encuentras entre ellas?

- ¿Cómo llegó la basura a esos lugares?

- ¿Has visto o conoces lugares así en tu comunidad?

• Con ayuda de un familiar, escribe un título para cada imagen. Luego, responde las
preguntas.

Imagen 1
Título: ¿Cómo afecta al ambiente?

Imagen 2
Título: ¿Cómo afecta al ambiente?

Imagen 3
Título: ¿Cómo afecta al ambiente?

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• Dialoga con tu familiar a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Todo lo que desechamos es basura?

- ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en que vivimos?

- ¿Qué podemos hacer para cuidarlo?

Los residuos son los objetos, los materiales o las sustancias que
quedan de lo que consumimos o usamos y que eliminamos.
Cuando los desechamos todos juntos en un solo tacho, sin
clasificarlos (por ejemplo, cuando no separamos los papeles, los
restos de comida, las botellas, etc.), se convierten en basura y
contaminan el ambiente.

• Observa junto a tu familiar el video ¿Qué hacemos con la basura?, realizado por el
Ministerio del Ambiente, que se encuentra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=J3Dkf5vAFlc

• A partir de lo que viste en el video, en una hoja de reúso o en tu cuaderno, copia y

responde las siguientes preguntas:

- ¿Cómo la acumulación de la basura afecta a la salud y el ambiente?

- ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en que vivimos?

- ¿Qué podemos hacer para cuidar el ambiente?

• Reúne a tus familiares, muéstrales y explícales lo que has escrito o dibujado.

• Ahora es un buen momento para pedir a tu familia que juntos se comprometan a

cuidar el ambiente en el hogar y en la comunidad:

- Entrega tiras de papel a cada integrante de tu familia. Puedes darles una forma
especial para que sea más divertido.
- Pídeles que escriban sus compromisos para cuidar el ambiente.

- Pega los compromisos junto al tuyo en un cartel, decóralo y colócalo en un lugar

visible de la casa.

Familia ……………………
Nuestros compromisos para cuidar el ambiente

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• Con ayuda de un familiar, revisa y señala si lograste las metas.

Mis metas

Identifiqué cómo la basura contamina el ambiente.

Expliqué cómo nos afecta la contaminación de la basura.

Propuse acciones desde casa para cuidar el ambiente.

! Recuerda: Guarda en tu portafolio lo que dibujaste y escribiste.

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ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

En caso de que la niña o el niño lo necesite, considera estas

recomendaciones:

• Cuando se solicite que la niña o el niño realice un dibujo, ten presente que debe
hacerlo según las destrezas adquiridas hasta ese momento. Por lo tanto, no le exijas
perfección. Si la actividad le genera frustración, no le obligues a hacerla; varía la
acción pegando una imagen, pues lo importante es que comprenda y aprenda.

• Te recomendamos que, al observar las imágenes presentadas en la actividad, le

pidas a la niña o al niño que describa lo que ve en cada una de ellas; primero, de
manera general, y luego, de manera detallada. Eso ayudará a la comprensión de lo
que realizará.

• Si la niña o el niño requiere mayor tiempo para comprender una consigna o dar
una respuesta, puedes brindarle apoyo simulando la situación. Por ejemplo, si la
actividad formula preguntas, puedes dramatizar las acciones o explicarle con otras
palabras. Eso ayudará a que las comprenda.

C
A B