SILABO POR COMPETENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA 2020 – 0

SÍLABO FISIOLOGÍA HUMANA

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.3.2 22/03/2019

0
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA MEDICINA HUMANA
PROFESIONAL
PROGRAMA MOPRE
PROGRAMA DE PREGRADO
DE
MEDICINA-PPM

SILABO
SEMESTRE 2020
ACADÉMICO
-0
CICLO DE ESTUDIOS IV

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso FISIOLOGÍA HUMANA

Código 041301
Créditos 09
Semestre Académico 2020-0
Pre requisitos Bioquímica y Nutrición
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) OBLIGATORIO
Total de horas presenciales por semestre 96 hrs. (teoría) 96 hrs. (práctica)
Semestral.
12 hrs. (teoría) 12 hrs. (práctica y
seminarios) Semanal.
Docente Cesar Ley García – Filial Ica.

2. SUMILLA

La asignatura de Fisiología Humana pertenece al área de Formación Básica es

de naturaleza teórico- práctico; siendo su propósito que el estudiante domine los
fundamentos básicos del funcionamiento del organismo humano, tanto en sus
partes como en todo el cuerpo y pueda interpretar los mecanismos de
adaptación a las modificaciones del medio interno y del ambiente, así como los
fenómenos de control y regulación de las funciones, proyectarse a la
comprensión de las alteraciones funcionales que le permitirá desarrollar los
conocimientos de la clínica médica. Debe orientar al estudiante al estudio
ordenado y crítico de los conocimientos y fomentar el espíritu de investigación
científica.
Contiene dos Unidades Académicas en ocho semanas por cada ciclo de verano.

3. COMPETENCIA:

El estudiante demostrara conocimientos fundamentales de las funciones

normales del organismo humano, de su regulación, integración y adaptación a
los cambios que se puedenREC-FR-005
presentar en su22/03/2019
V.3.2
medio externo e interno.
1
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

Al término del dictado del Curso de Fisiología, los estudiantes estarán capacitados:

Reconocer y diferenciar las funciones normales del organismo humano.

Comprender la Fisiopatología, Semiología y la Clínica.

Conocer cómo vive el hombre sano durante su ciclo vital y como puede ayudar a
conservar este estado de salud.

Comprender los procesos que participan en la homeostasis del ser humano.

Comprender la relación entre la fisiología y los fines de la práctica médica.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: (Las capacidades son entendidas como habilidades

específicas que expresan el dominio de ciertos conocimientos, procedimientos, estrategias, etc.
Expresan saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales, que se deben lograr durante el
desarrollo de la unidad de aprendizaje. Se desprende de la competencia del curso.)
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de
las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
transversal)
1. Teoría Bienvenida, presentación de la asignatura,
el Silabo, herramientas didácticas a utilizar
2. Práctica
1 y normas del Sistema de Evaluación.
1. Fisiología general. Bioseguridad (MAYURI)
Practica Bioseguridad
2. Membrana celular: Resistencia Osmótica y flujo a
través de la membrana celular. Intercambio de
líquidos, electrolitos y otros solutos a través de
membranas. (MAYURI)
Practica:
-Fisiología de la Membrana semipermeable.
-Intercambios de líquidos y electrolitos a través de
las membranas
3. Teoría 3. Fisiología de Tejidos Excitables:
1 4. Práctica Muscular Estimulación muscular.
Reflejos Osteotendinosos. (LEY)
Practica:
-Estimulación muscular.
-Placa mionerual
5.Teoría 4. Fisiología de Tejidos Excitables:
2 Sistema Nervioso. Shock Espinal.
6.Practica
(MAYURI)
Practica:
-Percepción sensorial y Umbral del
 dolor.

7.Teoría 5. Fisiología de Tejidos Excitables: Sistema

2 8.Práctica Nervioso. (MAYURI)
Practica:
-Sensaciones nociceptivas y umbral del dolor.
6. Percepción sensorial. Sensaciones Nociceptivas:
Evaluación del umbral del dolor. (LEY)
Practica:
-Pruebas cerebelosas y vestibulococlear
9. Teoría 7. Anatomía y Fisiología Cardiovascular. (MAYURI).
10.Práctic Practica:
a -Efecto simpático y parasimpático
3
8. Propiedades del músculo cardíaco. Actividad
eléctrica del corazón Ciclo cardíaco. Relación entre
los fenómenos eléctricos, mecánicos y acústicos.
Electrofisiología, Electrocardiografía. (MAYURI)
Practica:
- Corazón in situ
Semanas Sesiones Contenidos
9. Teoría: Cardiomecámica. Reología. Hemodinámica.
Gasto cardíaco. Presión arterial. Funciones del
11 endotelio. Sistema Renina- Angiotensina. Óxido
nítrico. Bradicinina. Prostaglandinas. Circulación
3 coronaria. Atontamiento e hibernación cardíaca.
Circulación pulmonar. (LEY)
Práctica: Actividad eléctrica del corazón y efectos de
12 los electrolitos
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
10. Presión arterial. Pulsometría y
13 Saturación arterial. (MAYURI)
Practica:
4 Electrocardiografía en
reposo
14 11. Teoría: FISIOLOGÍA RESPIRATORIA. Conceptos
generales. Volúmenes y capacidades pulmonares.
Mecánica de la ventilación espontánea. Factores
que afectan la ventilación: compliance, resistencia,
elasticidad, trabajo respiratorio. (MAYURI)
Práctica:
Presión arterial
12. PRIMER EXAMEN PARCIAL TEORICO
PRIMER EXAMEN PARCIAL PRACTICO (LEY)
15
4
16

13. Teoría: FISIOLOGÍA RESPIRATORIA. Perfusión.

17 Barrera alveolo- capilar. Difusión de los gases.
Transporte de oxígeno y de CO2. Regulación de la
5 respiración. (MAYURI)
18 Practica: Oximetría
14. Regulación respiratoria del pH.
Práctica: Espirometría: Volúmenes y Capacidades
 pulmonares. (MAYURI)
15. Teoría: FISIOLOGÍA DE LA SANGRE. Sangre:
composición y funciones. Eritropoyesis y su
regulación. Hemostasia: Fase vascular, plaquetaria,
coagulación y fibrinólisis. (LEY)
Practica: Constantes corpusculares, hemoglobina,
hematocrito, Velocidad de sedimentación globular,
importancia.
16. Teoría: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA INMUNE Inmunidad
19 innata y adquirida. Desarrollo de las células T
Activación de las células T. Desarrollo de las
6 células B. Inmunoglobulinas. Complejo mayor
de histocompatibilidad. Sistema de
20 complemento. Vías de la respuesta
21 inmunitaria. (MAYURI)
22 Practica: Hemostasis: factores que
intervienen. Vía intrínseca y extrínseca. Fases
o etapas de coagulación. Test Tiempo de
22 protrombina y Tromboplastina(lee White),
Tiempo de sangría test Rumpell Lee Grupo
sanguíneo y sistema Rh
17. Teoría: FISIOLOGÍA RENAL
Medio interno. Homeostasis y funciones del riñón.
Formación de la orina. Hemodinámica renal.
Filtración glomerular.
Depuración de creatinina. (MAYURI)
Práctica:
Depuración de creatinina.
18. Teoría: FISIOLOGÍA RENAL
Función Tubular I: Reabsorción de Proteínas y
23 Glucosa. Reabsorción de sodio.
Aldosterona. Reabsorción de
agua. Vasopresina. Reabsorción de bicarbonato,
fosfato y calcio.
6
Mecanismo de secreción tubular. Concentración y
dilución urinaria. Regulación de la osmolaridad
24 plasmática. Regulación renal del pH. (LEY)
Práctica:
Examen bioquímico de orina
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
19. Teoría: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO
25 Principios básicos de la función del aparato
digestivo. Control de la ingesta alimenticia. Sistema
7 nervioso entérico. Funciones motoras del sistema
digestivo. (MAYURI)
26 Práctica:
Digestión de la Ptialina
 20. Teoría: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO
27 Secreción salival. Secreción gástrica. Secreción
pancreática, biliar e intestinal. Digestión y Absorción
7
intestinal. Fisiología hepática. (MAYURI)
28 Practica:
-Fisiología gástrica, función secretora acidez
gástrica.
-Motilidad gástrica e intestinal.
21. INVESTIGACION FORMATIVA (LEY)
22. Teoría: FISIOLOGÍA ENDOCRINA Y DE LA
REPRODUCCION
29 Hormonas. Receptores. Acción hormonal. Eje SNC
-Hipotálamo- Hipofisario. Neurohipofisis:
8
Vasopresina y Oxitocina. Hormona del crecimiento:
GR., GHIR, GH, IFG-I. Función tiroidea: TRH, TSH, T4,
30 T3. Corteza adrenal: CRH, ACTH, cortisol. PAN.
(MAYURI)
Práctica:
-Tiroides metabolismo basal
-Gonadotrofina Coriónica (test de embarazo)
23. Teoría: FISIOLOGÍA ENDOCRINA Y DE LA
REPRODUCCION
31
Páncreas endocrino: Insulina, glucagón. Metabolismo
del calcio: Paratohormona, Calcitonina, Vitamina D.
8 Gonatrofinas: GnRH, LH, FSH y Prolactina. Fisiología
del testículo y de las vías espermáticas. Ovario. Ciclo
32 menstrual. (MAYURI)
Práctica:
Test de Tolerancia a la glucosa.
24. SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TEORICO
SEGUNDO EXAMEN
PARCIAL PRACTICO (LEY)

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito con 20 Examen práctico con 20 Cumplimiento adecuado en la
preguntas de la tercera preguntas con soluciones disección, identificación,
unidad. acertadas a la pregunta discusión y resolver las
Formulada. preguntas
formuladas en forma
satisfactoria
Nota única de la actividad de Investigación formativa (que
INVESTIGACIÓN incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según
FORMATIVA formato
rúbrica.
Nota de la actividad de Proyección Social (que incluye
PROYECCIÓN SOCIAL –
actividades extramuros y presentación del informe del
RESPONSABILIDAD
Proyectos y/o trabajo de Campo, según la naturaleza de cada
SOCIAL (ABPS)
asignatura). Según formato
rúbrica.
 6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-
UNIDAD
DIDACTICA APRENDIZAJE

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase

magistral, método de casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios,
clínicas, chats, foros, actividades individuales y grupales en el ambiente
PRIMERA
virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
SEGUNDA etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
De exposición, De simulación estudios de casos.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
TERCERA etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

7. BIBLIOGRAFÍA

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30
+ Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

7.1La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son
los siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%
2. 2da Evaluación Formativa2 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. Evaluación de Proyección Social 5%

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras programadas) y
actitudes evaluados a la 5ta semana.
2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana

3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana
1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del
estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante;

evaluación en los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1
 Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante; evaluación en

los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1
 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3
4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que
incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.

5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección

Social (que incluye actividades extramuros y presentación de Proyectos de Proyección
Social, según la naturaleza de cada asignatura). Según formato rúbrica.

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Universidad Privada San Juan Bautista V. 7.2; capítulo 9 Sistema de Evaluación por
Competencias.

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de

tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:

Número de Ponderacion
Evaluaciones es
Conocimien 1 2
to
Producto 3 2

Actitudinal 1 1

Para aprobar la asignatura el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo
opción de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir
examen de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.
 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio
final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 El estudiante que no rinda la primera o segunda evaluación formativa en la fecha
programada en el Cronograma de Actividades Académicas, puede solicitar, se le tome
el Examen de Rezagado en la clase siguiente a las Evaluaciones Formativas 1 ó 2. Caso
contrario se registrará Cero equivalentes a NSP.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica* o de laboratorio) y/o en cada capítulo;
incluyendo inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de
aplazados. El sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y
Evaluación del estudiante, generándose la notación LDI que significa Limite de
Inasistencia.
*(Se incluye como actividades en las sesiones programadas: Planteamiento diagnostico
ABP; Seminarios, Consultorio y/o sala de Hospitalización).
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro
de Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las
prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los
exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada
capítulo y los aplazados en la semana XVII.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y
Filiales según programación de la Coordinación académica como exámenes únicos y para
todas las sedes hospitalarias. (R.A.A V.7.2 Disposiciones Finales – Segunda).
 FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR
COMPETENCIAS DE LA EPMH

RUBRICA - EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL

CURSO
:
DOCEN
TE:
CICLO: SEMESTRE
ACADÉMICO:
FECHA
:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación CALIFICACIÓN
Actitudinal
0= No Cumple.
p1. Adhiere correctamente las normas de bioseguridad.
1= Cumplimiento Muy inadecuado
p2. Conecta las Estructuras a ser evaluadas durante la práctica. 10%. 2= Cumplimiento inadecuado
30% .
p3. Construye correctamente los esquemas o mapas mentales requeridos. 3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo
p4. Llena adecuadamente los cuestionarios y/o guías de práctica. 75%. 5= Cumple todo 100% item
evaluados y aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Fir p p p p P.
ma 1 2 3 4 P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR INVESTIGACION
FORMATIVA
Asignatura / REVISTA DE REVISTA - MONOGRAFÍAS
Tipo de
Evaluación:
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE
CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA
HERRAMIENTAS Y (0) NO CUMPLE.

TEMA DE REVISION

N PROCEDIMENTAL PUNTAJ ACTITUDINAL PUNTAJ

° E E

Saluda al auditorio. Asume un

Precisa con claridad los objetivos,
1 muestra un lenguaje fluido,logico y
articulado en su disertacion
Aplica el conocimiento del tema a la
2 realidad o elabora un fluxograma o
mapa conceptual
comportamiento basado en valores
éticos, respeto en el desarrollo de sus
actividades en el Aula.
Expresa puntualidad y responsabilidad en su
presentación.
Acrecienta la comunicación interpersonal,
utilizando
un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.

Agradece por la atencion prestada a su

Realiza comentario critico o analiza los
3 ponencia y resalta conclusiones
elementos esenciales del tema
relevantes del tema.

Muestra capacidad de sintesis del Establece el trabajo en equipo y muestra

tema y responde en forma adecuada liderazgo , con responsabilidad y asume
y pertinente las interrogantes. decisiones.
4
Utilización plataforma virtual base de Informe de originalidad de la revisión
datos mínimo 15 créditos al termino del trabajo monografico por programa
del semestre. antiplagio TURNITIN.
Asume una adaptabilidad y aceptación
de las sugerencias del docente y
Utilizo bibliografia actualizada (ultimos
5 estudiantes, es capaz de entender las
5 años)
particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra
empatía en situaciones complicadas.
PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:
NOTA NOTA
PROCEDIMENT ACTITUDIN
AL: AL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE
DEL
ESTUDIAN
TE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica).
** Aplica sólo para presentación de monografía.
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECCIÓN SOCIAL

Asignatura / PRESENTACIÓN DE INFORME DE PROYECTO - TRABAJO DE

Tipo de CAMPO
Evaluación:
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE
CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA
HERRAMIENTAS Y (0) NO CUMPLE.

TEMA DE REVISION

N PROCEDIMENTAL PUNTA ACTITUDINAL PUNTA

° JE JE

Presenta proyecto y precisa con Reconoce la necesidad sanitaria de la

1 claridad los objetivos, muestra un población y las lineas de Proyección
lenguaje fluido,logico y articulado en Social como eje de trabajo.
su disertacion

Realiza trabajo en equipo y muestra

Aplica el conocimiento del tema y
2 liderazgo cuando corresponde, comparte
cumple con las lineas de Proyeccion la responsabilidad y asume decisiones.
Social.

Realiza comentario critico o analiza los
3
elementos esenciales del tema
Presenta y expone el informe del
Proyecto de proyeccion social; e
indica el grupo beneficiado.
4 entender las particularidades de cada
Es puntual y responsable en su
presentación tanto en la presentación
personal, como en la presentación de sus
trabajos y asignaciones. Actitud positiva y
receptiva.
Demuestra adaptabilidad y aceptación
a la diversidad cultural , es capaz de
persona, no prejuzga y muestra empatía
en situaciones complicadas.

Presenta el informe documentado

Se despide y agradece a la población o
del trabajo de campo con las
grupo humano donde realiza la
5 encuestas de satisfacion del grupo
actividad; escuchando las opiniones y
beneficiado.
plantenando sus propias mejoras.
PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:
NOTA NOTA
PROCEDIMENT ACTITUDIN
AL: AL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE
DEL
ESTUDIAN
TE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

7.2. Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA

SEGUNDA UNIDAD OCTAVA

TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA

SEGUNDA UNIDAD DECIMO

TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.4 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Guyton y Hall: Tratado de Fisiología Médica; Hall, John E. Ed. 13, Edit. Elsevier,
2016, España/Barcelona.

8.2 Bibliografía Complementaria

 Ganong Fisiología Médica, Ganong, Francis William; Ed. 25, Edit. McGraw-Hill
Interamericana, 2016, México / México City.

 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host