COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN IED

“Villemaristas líderes en comunicación, convivencia y participación”

PLAN DE TRABAJO FRENTE A LA CONTINGENCIA 2020
GRADO SEGUNDO

CIENCIAS NATURALES

Fecha Actividad
Lunes 20 de abril Taller N°1
Martes 21de abril Taller N°2
Miércoles 23 marzo abril Actividad Desempeños
Fecha de entrega VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

TALLER N° 1

1, completa el siguiente cuadro en tu cuaderno

Dibujo función Sistema Al Que Pertenece
El corazón es uno de los órganos
esenciales para la vida y el El corazón pertenece al sistema
protagonista de nuestro sistema circulatorio
circulatorio. Se encarga de bombear
la sangre oxigenada para que llegue
a todas las zonas de nuestro
organismo. Aunque conocemos su
importancia, pocos entienden bien las
partes del corazón y su
Corazón funcionamiento.

Pulmones

Arterias

Intestino delgado

Hígado

Tráquea

Venas
2.

¿Cómo respiramos?
1. Busca los siguientes materiales:
– 1 botella plástica con el fondo recortado y la tapa con un orificio en el centro.
– 2 globos pequeños.
– 1 trozo grande de un globo.
– pitillos para bebidas.
– Hilo.
– Cinta adhesiva.
– Pegamento.
– Plastilina.
1 botella plástica 2 globos de agua.
con el fondo
recortado y la
tapa con un
orificio en el Trozo de un globo
centro. grande.

Pitillos Hilo y cinta Pegamento – plastilina

adhesiva.

2. Ahora, para armar este aparato respiratorio, observen la siguiente lámina y sigan las instrucciones paso a
paso.

a) Une con pegamento las c) Pasa por el orificio de la

pajillas, como se muestra tapa las pajillas, por el
en el dibujo. extremo sin globos y sella
con plastilina el orificio.

b) Ata con hilo y cinta d) Arma el sistema, como se

adhesiva un globo de muestra en el siguiente
agua desinflado, en cada dibujo. La profesora o
extremo de las pajillas. profesor te ayudará a
cerrar la botellas con el
trozo de globo.

3. Ahora, para hacer funcionar el sistema, sigan las instrucciones que les darán.

A) Inspiren profundamente.
¿Qué sienten cuando
entra el aire? Expliquen.
B) Simulen la entrada del ¿Qué ocurre con los globos dentro de la botella?
aire en el sistema, tirando
con la mano el globo
como se muestra en la
figura.
Comparen las dos acciones (A y B), ¿en qué se parecen?

¿Qué ocurre con los

pulmones cuando entra el
aire, al inspirar?
4. realicen las siguientes acciones

A) Boten todoelaire (espiren).

¿Qué sienten cuando sale el
aire? Expliquen.
B) Simulen la entrada del aire ¿Qué ocurre con los globos dentro de la botella?
en el sistema, presionando
con el dedo el globo, como
se muestra en la figura.

Comparen las dos acciones (A y B). ¿En qué se parecen?

¿Qué ocurre con los pulmones

cuando sale el aire, al espirar?

Nota: para las evidencias toma algunas fotos o video y súbelas a la página de Facebook:
https://www.facebook.com/milena.segundo.37 o adjúntalas en el correo electrónico de
evidencias.

ACTIVIDAD DE DESEMPEÑOS
1. Observa los siguientes videos: (publicado en el muro de la pagina de Facebook)
https://www.facebook.com/Educadoras.material.educativo.didactico.maestros/videos/3172658762959965/

https://www.facebook.com/Educadoras.material.educativo.didactico.maestros/videos/3195423297142866/

https://www.facebook.com/Educadoras.material.educativo.didactico.maestros/videos/877909285968259/

https://www.facebook.com/Educadoras.material.educativo.didactico.maestros/videos/178563659853039/

https://www.facebook.com/Educadoras.material.educativo.didactico.maestros/videos/1246655788861041/

2. En una hoja completa del cuaderno de manera horizontal escribe: “SEGUNDO TRIMESTRE”, Decóralo
de manera muy creativa usando los recursos de los videos del punto anterior

Ejemplo:
3. Copia los indicadores para segundo trimestre en tu cuaderno. (puedes imprimirlos)