III Seminario Internacional

Desigualdad y Movilidad Social en América

Latina
Ciudad de Bariloche, 13 al 15 de mayo, 2015
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Territorio, Economía y Sociedad, Sede Andina -
Universidad Nacional de Rio Negro

(Reunión Científica, financiada por el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología)

Convocan
Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Territorio, Economía y Sociedad
Sede Andina - Universidad Nacional de Rio Negro
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo.
Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales. CIMECS. IdIHCS.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. CONICET-UNLP.
Departamento de sociología, Facultad de Humanidades, Universidad Nac. de Mar del Plata.
Auspician:
Estudios Regionales de Mercado de Trabajo y la Problemática Social (SIMEL)
Centro Franco Argentino.
Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales.

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 ¡CONDENADOS AL ÉXITO!

“Las percepciones de los estudiantes en escuelas secundarias municipales de

General Pueyrredón sobre el acceso al mundo del trabajo y/o la educación superior”

Jose Luis Baier

Universidad Nacional de Mar del Plata

josebaier@hotmail.com

Resumen:

La escuela secundario argentina se halla cuestionada desde diversos sectores, se habla de

la necesidad de cambiar de paradigma y de métodos ya que ante la sociedad ya no es
portada del acceso al camino para la inserción laboral y el ascenso social.

En un mundo en el que prima la falta de trabajo y en el cual la formación educativa, y

profesional ya no dan garantías de éxito, donde la escuela secundaria ya no es considerada
un trampolín seguro al futuro, surge el interrogante sobre las razones por la cual los jóvenes
asisten a instituciones cuyo mejor discurso ronda en la obligatoriedad, sobre los vínculos,
relaciones y perspectivas de movilidad sociales capaces de generar un dispositivo
superador.

A fin de dar respuesta a estos interrogantes, exploré las percepciones de los jóvenes del
nivel de educación secundaria que componen la matrícula del ciclo superior del sistema
educativo municipal del partido de General Pueyrredón con el propósito de encontrar
aquellas construcciones simbólicas y de sentido que operan entre la institución y los
individuos a través de una metodología preminentemente cuantitativa, mediante el uso de
encuestas auto-administradas.-

Palabras Claves: Educación, Trabajo, Percepciones, Educación Municipal, Secundaria