UNIVERSIDAD DEL VALLE

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

PROGRAMA ACADÉMICO DE RECREACIÓN
CURSO: ORGANIZACIÓN DE EVENTO
PROFESORES: JHON JAIME VELASCO
NOMBRE: ANGIE KATERIN VILLAMARIN ARAUJO, CAROL YULIANE SÁNCHEZ MANRIQUE,
AYLIN CAMILA BERMÚDEZ, ALEJANDRA LÓPEZ, MARIA JOSE BENÍTEZ, NATALIA ACEVEDO.
TEMA: PONENCIA FORO ACADÉMICO
“RECREACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL COMUNITARIA”

EL JARDÍN DE TUS SUEÑOS

RESUMEN

El propósito de esta ponencia es compartir una reflexión colectiva a partir del desarrollo de una
intervención recreativa en la comunidad Ciudadela Comfandi. El documento sugiere que la
recreación no solo se limita al juego libre; sino que este también es un generador de aprendizajes y
enseñanzas reciprocas con las personas.

La planeación de intervención que realizo el nudo de comunicación fue utilizar como método la
SARI; en el cual permitió comprender las problemáticas del barrio Ciudadela de Comfandi con
actividades acordes a la sugerencia de estos mismos. Por eso se logró resultados satisfactorios en el
todo el proceso, además de potenciar nuestros aprendizajes como recreadores a la hora de organizar
eventos en la comunidad.

La metodología implementada vinculó actividades recreativas; en el cual dejo experiencias

significativas en las personas. Por lo tanto se buscó mejorar la convivencia con los demás vecinos
como también aprendieron a compartir los diferentes espacios, además de respetar lo público. En
este caso se ejecutó una pregunta generadora que resalto una de las problemáticas que más se
evidencia en la comunidad; luego pasamos a las actividades propuestas que consisten en construir
“el jardín de sus sueños a partir de una maceta”; En el cual pudieron escribir, dibujar, pintar y sobre
todo trabajar en equipo.

Finalmente, es importante reflexionar acerca del aprendizaje teórico-práctico, ya que todo aquello
que se aprende en el trascurso de la carrera profesional en recreación, se puede implementar en
diferentes eventos ya sean formales o informales en cualquier espacio.

PALABRAS CLAVES: Organización de eventos, gráfico plástica, experiencias significativas y

actividades recreativas.

INTRODUCCIÓN

La presente ponencia en el curso de organización de eventos va dirigida a todos los estudiantes de

recreación de la universidad del valle, que aborda el proyecto pedagógico que se ejecutó en el
barrio Ciudadela Comfandi. Con base a los aprendizajes del curso, se desarrolló una propuesta de
intervención desde lo metodológico y práctico que a partir de diferentes clases y talleres a lo largo
del semestre se trataron temas como la actividad e innovación, las diferentes formas de
comunicación, organización y planificación de los eventos. Todo aquello mencionado se realizó en
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trabajos de grupos, en el cual fue conformado por “nudos” (son compuestos por nudo académico,
administración, alimentación, comunicación, concepción de espacios y gestión). En el caso de este
grupo nos correspondió el nudo de comunicación y vínculos encargado de la memoria, la difusión y
realización de todo lo audiovisual del proceso y ejecución del evento, para que haya evidencia o
recuerdos de la intervención realizada en el lugar con las personas del barrio Ciudadela de
Comfandi. Teniendo en cuenta lo dicho se pretendió mejorar las relaciones interpersonales entre
vecinos durante el desarrollo de la intervención.

Un tema que difícilmente se trata, es el rol de las relaciones interpersonales y su calidad, en el

equilibrio personal y salud mental de las personas. Es por eso que es importante el tipo de
convivencia que se debe mantener con los demás. Así lo afirma el autor: “La persona al pasar por
las diferentes etapas aprende a superar el pensamiento egocéntrico, lo que le permite ser empática,
asumiendo el punto de vista del otro” (Piaget, 1987, p.60. Con base a esto se puede ver que en la
realidad, siempre vamos a necesitar de los aprendizajes de los demás, para tomar un camino libre de
decisiones y características que logren un avance importante en el trascurso de nuestras vidas.

Para el caso del barrio Ciudadela Comfandi una de las problemáticas son los complejos vínculos
que hay entre adultos y niños, dado a que los espacios están siendo pensados solo para “adultos o
solo para niños”. Por tanto la actividad será implementada con la metodología de intervención
SARI (secuencia de actividad recreativa intensiva) apuntando a procesos de construcción de nuevos
significados y sentidos, mediante una pregunta generadora en el cual es ¿Cómo influye el trabajo en
grupo en el barrio? Utilizando las técnicas de gráfico plástica en una maceta. Por eso se requiere
llegar de manera acertada a los recreando, es decir que logren la reflexión de cómo se están
llevando los vínculos en la comunidad y se sientan parte de su entorno.

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