UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

Școala Gimnazială „NICOLAE IORGA”-Dersca

Nr. 1525 /26.09.2019
Aria curriculară: OM - SOCIETATE
Disciplina: RELIGIE ORTODOXĂ
Clasa a IV-a
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
Profesor: Mancaș Andrei-Costin
Director, Responsabil comisie metodică,
Prof. Fusa Liliana
Prof. Roman Elena

Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 5001/02.12.2014

TEMA DUMNEZEU ESTE CALEA

Unităţi tematice Numărul Conţinuturile învăţării Nr. Săptămân Perioad Obs
Domenii

competenţei ore a a .
specifice din
programă

SEMESTRUL I
1 S1 09.09-13.09
Cu Dumnezeu la început de an
școlar*
Să ne amintim din clasa a III-a* 1 S2 16.09-20.09

Cu Dumnezeu 1.1; 1.3; 2.1 Lumea – casă pentru toți oamenii 1 S3 23.09-27.09
(aspecte specifice ale lumii de
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

pe calea vieții
astăzi; oamenii doresc mereu o
lume mai bună)
1.1; 1.3; 3.2 Fiecare om își caută propria cale 1 S4 30.09-04.10
prin viață (fiecare om este unic;
care sunt nevoile omului;
Dumnezeu răspunde căutării
omului)
1.1; 1.2; 1.3; Biblia și Biserica arată calea spre 1 S5 07.10-11.10
3.2 Dumnezeu (ce înseamnă calea
către Dumnezeu; ce este Biblia)
1.1; 1.2; 1.3; Biblia și Biserica arată calea spre 1 S6 14.10-18.10
3.2 Dumnezeu (cum călăuzește Biblia
către Dumnezeu)
1.1; 2.1; Nevoia de a primi îndrumare în 1 S7 21.10-25.10
3.1 viață (de ce omul are nevoie de
îndrumare în viață; cine ne îndrumă
în viață)
VACANŢĂ 26.10.2019-03.11.2019
 Dumnezeu şi
Cu Dumnezeu 1.1; 1.2; Ajutorul lui Dumnezeu în situații 1 S8 04.11-08.11

Iubirea lui
pe calea vieții dificile (ce dificultăți întâmpină un
copil; încrederea în purtarea de
grijă a lui Dumnezeu)
1,1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, 1 S9 11.11-15.11
2.1; 3.1; 3.2 consolidare, evaluare: Cu
răspunsul omului

Dumnezeu pe calea vieții*

Nașterea 2.2; 3.1; 3.2 Prorocii, vestitori ai nașterii lui 1 S10 18.11-22.11

Domnului, Hristos (cine au fost prorocii; rolul

vestire și lor în pregătirea venirii
împlinire Mântuitorului)
creştineMari sărbători

3.1; 3.2 Magii, în căutarea Pruncului Iisus 1 S11 25.11-29.11

(cine au fost magii; închinarea
magilor și întoarcerea în țara lor pe
altă cale)
1.1; 3.2; 3.2 Întâmpinarea Pruncului Iisus de 1 S12 02.12-06.12
către Dreptul Simeon (despre
evenimentul Întâmpinării Domnului;
Dreptul Simeon, model de răbdare
și perseverență)
1.1; 2,2; 3.1; Lecţie de recapitulare, 1 S13 09.12-13.12
3.2 consolidare, evaluare: Nașterea
Domnului, vestire și împlinire*
Evaluare semestrială* 1 S14 16.12-20.12

VACANŢĂ DE IARNĂ 21.12. 2019 – 12.01. 2020

SEMESTRUL AL II-LEA

Sfințenia, calea 1.1; 1.3 Calea spre Dumnezeu, deschisă 1 S1 13.01-17.01

spre Dumnezeu tuturor oamenilor prin Iisus

Hristos (ce este sfințenia; cum se
ajunge la sfințenie; care sunt
roadele sfințeniei)
1.1; 1.2; 3.1 Învățătura Domnului, vestită de 1 S2 20.01-23.01
sfinții apostoli și evangheliști
(cine au fost apostolii; cine au fost
cunoscut omuluiDumnezeu Se face

evangheliștii)
1.1; 1.2; 3.1 Învățătura Domnului, vestită de 1 S3 27.01-31.01
sfinții apostoli și evangheliști
(rolul apostolilor si evangheliștilor în
transmiterea învățăturii creștine)
1.1; 1.3 Mărturisirea și trăirea credinței 1 S4 03.02-07.02
de către sfinți (ce înseamnă
mărturisirea credinței; modele de
sfinți cu cinstire universală)
1.1; 1.2; 2.1 Sfinții români și creștinismul pe 1 S5 10.02-14.02
teritoriul țării noastre (apariția
creștinismului pe teritoriul țării
noastre; exemple de sfinți români
din diferite perioade istorice și
provincii ale țării)
1.1; 3.1; 3.2 Sfântul Ioan Iacob Românul* 1 S6 17.02-21.02

1.1;1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, 1 S7 24.02-28.02

2.1; 3.1; 3.2 consolidare, evaluare: Sfințenia,
calea spre Dumnezeu*
Mari sărbători

De la Florii la 1.2; 3.1; 3.2 Cu Hristos, în Săptămâna Patimilor 1 S8 02.03-06.03

Înviere (principalele evenimente din

Duminica Floriilor)
1.2; 3.1; 3.2 Cu Hristos, în Săptămâna Patimilor 1 S9 09.03-13.03
(principalele evenimente din
Săptămâna Patimilor; atitudini ale
 apostolilor față de Mântuitorul)
1.2; 3.1; 3.2
Femeile mironosițe pe drumul 1 S10 16.03-20.03
Golgotei și în Duminica Învierii
(cine au fost femeile mironosițe;
devotamentul femeilor mironosițe;
creştine

sărbătoarea femeilor mironosițe)

1.2; 3.1; 3.2 1 S11 23.03-27.03
Lecţie de recapitulare,
consolidare, evaluare: De la Florii
la Înviere*
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! 1 S12 30.03-03.04

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 04.04.2020 - 21.04.2020

Iubirea creștină, 3.1; 3.2 Iubirea creștină, poruncă dată de 1 S13 22.04-24.04

sprijin pentru Domnul Iisus Hristos (ce înseamnă

conviețuirea cu iubirea lui Dumnezeu; ce înseamnă
ceilalți iubirea aproapelui)
1.1; 1.2; 1.3 Viața în armonie cu ceilalți, îndemn 1 S14 27.04-30.04
2.2 al lui Dumnezeu (rolul normelor în
semeniiîmpreună cuViaţa creştinului

diferite contexte de viață; exemple de

porunci din Decalog și învățături
desprinse din acestea)
1.2;1.3; 2.1 Familia și împlinirea poruncii 1 S15 04.05-08.05
iubirii (binecuvântarea familiei de
către Domnul Iisus Hristos; iubirea
dintre membrii familiei)
1.1; 1.2; 1.3; Prietenia și porunca iubirii creștine 1 S16 11.05-15.05
2.1; 2.2 (prietenia în lumina învățăturii lui
Hristos; aspecte definitorii ale
prieteniei la vârsta școlară)
1.1; 1.2; 1.3; Importanța exemplului personal de 1 S17 18.05-22.05
2.2 iubire creștină (valoarea exemplului
personal; exemple din viața
cotidiană)
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, 1 S18 25.05-29.05
2.1; 2.2; 3.1; consolidare, evaluare: Iubirea
3.2 creștină, sprijin pentru conviețuirea
cu ceilalți*
Evaluare semestrială* 1 S19 02.06-05.06

Evaluare finală* 1 S20 09.06-12.06

* Lecţie din orele la dispoziţia profesorului.

Notă
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte,
profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare
remedială, pentru consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform
unor planuri individuale de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de
învăţământ pentru învăţământul primar)
,