Colegiul Naţional "Mihai Eminescu" Botoşani

Testare pentru clasa a V-a, an şcolar 2019/2020

Limba română
Varianta 1
Citeşte cu atenţie textul care urmează, apoi rezolvă cerinţele:

- Nouăzeci și opt, nouăzeci și nouă, o sută.

Gloria își luă mânuța dolofană de pe ochi și rămase pe loc o clipă, strâmbând din nas și clipind din cauza soarelui.
Apoi, vrând să privească în toate direc țiile deodată, se îndepărtă cu câ țiva pa și pruden ți de copacul de care se rezemase
până atunci.
Își întinse gâtul ca să cerceteze tufișul din dreapta, pe urmă mai făcu ni ște pa și înapoi, ca să-i exploreze mai bine
ascunzișurile. Nu se auzea decât zumzetul necontenit al insectelor și, din când în când, ciripitul unei păsări mai îndrăznețe,
care sfida soarele amiezii.
Gloria se îmbufnă. „Pun pariu că s-a ascuns în casă, și doar i-am spus de un milion de ori că nu-i cinstit.”
Cu buzele strânse și fruntea brăzdată de încruntare, porni hotărâtă spre clădirea cu două etaje aflată pe partea opusă
a drumului de acces.
Auzi prea târziu foșnetul din spatele ei, urmat de zornăitul ritmic, distinctiv al picioarelor metalice ale lui Robbie. Se
răsuci și îl văzu pe prietenul ei ieșind triumfător din ascunzătoare și înaintând spre copac cu toată viteza.
Gloria țipă supărată:
- Stai, Robbie! Nu-i cinstit! Ai promis că nu fugi până nu te găsesc.
Cu piciorușele ei delicate, nici gând să poată întrece pa șii de uria ș ai prietenului ei. Apoi, când mai avea cam trei metri
până la copac, Robbie încetini brusc și parcă se târa, iar Gloria, cu un sprint final, țâ șni gâfâind pe lângă el, ca să atingă
prima scoarța copacului.
(Issac Asimov, Eu, robotul)

1. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru cuvintele subliniate în textul dat: dolofană, îndrăznețe, se îmbufnă, delicate .
10 puncte
2. Transcrie, din textul dat: un substantiv propriu, un adjectiv, un substantiv comun și un pronume personal.
10 puncte
3. Precizează timpul fiecărui verb subliniat în secvenţa: Pun pariu că s-a ascuns în casă. 5 puncte

4. Alcătuieşte un enunţ în care verbul a (se) ascunde să fie conjugat la timpul viitor, persoana întâi. 5 puncte

5. Alcătuieşte enunţuri cu următoarele ortograme: m ai/m-ai, al/a-l. 10 puncte

6. Explică, într-un enunț, motivul pentru care Gloria se supără. 10 puncte

7. Redactează, în 100-120 de cuvinte, o compunere despre prietenie, respectând următoarele cerinţe:

- să fii unul dintre personaje;
- să evidențiezi cel puţin două trăsături fizice sau/ și morale ;
- să respecţi părţile unei compuneri: introducere, cuprins, încheiere;
- să ai numărul minim de cuvinte precizat. 40 de puncte

Din oficiu: 10 puncte

Timp de lucru: 50 de minute

Colegiul Naţional "Mihai Eminescu" Botoşani

Testare pentru clasa a V-a, an şcolar 2019/2020

Varianta 1
Barem de corectare şi de notare
Limba română

1. Exemple de răspuns: dolofană – slabă; îndrăznețe – fricoase; se îmbufnă – se bucură; delicate - puternice . 2,5px4= 10p

2. Exemple de răspuns: substantiv propriu: Gloria, Robbie; adjectiv: dolofană, prudenți, opusă, substantiv comun: mânuța,
nas, tufișul; pronume personal: îl, ei, el. 2,5px4= 10p

3. pun – verb la timpul prezent; s-a ascuns – verb la timpul trecut; 2,5px2= 5p

4. Exemplu de răspuns: Mă voi ascunde în livadă. 2,5px2= 5p

5. Alcătuirea enunţurilor cu ortogramele date: 2,5px4=10p

6. Exemplu de răspuns: Gloria s-a supărat pentru că Robbie nu a respectat promisiunea și a început să fugă înainte ca feti ța
să-l găsească.;
- răspuns corect: 10p; răspuns parţial corect, cu 1-2 greşeli de punctuaţie şi/sau de ortografie: 5p; absenţa răspunsului: 0p

7. Redactarea compunerii
Pentru conţinut: 26 de puncte:
- răspuns corect: asumarea rolului de personaj: 13 p; eviden țierea a cel pu țin două trăsături: 13 p;
- răspuns parţial corect: asumarea rolului de personaj: 13 p; eviden țierea unei singure trăsături: 7 p;
- răspuns parţial corect: absenţa asumării rolului de personaj: 0 p; eviden țierea a cel pu țin două trăsături: 13 p;
- răspuns parţial corect: absenţa asumării rolului de personaj: 0 p; eviden țierea unei singure trăsături: 7 p;

Pentru redactare: 14 puncte

– unitatea compoziţiei: 2 puncte
– coerenţa textului: 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: total – 2 p.; parţial – 1 p. 2 puncte
– ortografia (0 erori: 3 p.; 1 – 2 erori: 2 p.; 3 – 4 erori: 1 p.; 5 sau mai multe erori: 0 p.) 3 puncte
– punctuaţia (0 erori: 3 p.; 1 – 2 erori: 2 p.; 3 – 4 erori: 1 p.; 5 sau mai multe erori: 0 p.) 3 puncte
– aşezarea corectă a textului în pagină: 1 punct
– lizibilitatea: 1 punct

Din oficiu: 10 puncte

Total: 100 de puncte
Nota finală se obţine prin împăţirea punctajului obţinut la 10.