Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Escuela de Ciencias de la Educación

Unidad
Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Lectura y escritura académicas
curso
Código del 514519
curso
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☐ 4
actividad: al a semana
s
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, Unidad:2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 3
actividad: 3 de mayo de
de junio de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Produce textos adecuados a las demandas del nivel universitario
aprovechando el potencial epistémico de la escritura para la formación
de profesionales con actitud de autoformación permanente.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. El proceso de escritura
1. El proceso de escritura y su función epistémica
2. Modo de organización del texto escrito argumentativo
3. Estrategias de producción textual.
4. Escritura de párrafos, conectores, puntuación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 3: Realizar la planeación y primer borrador del texto
argumentativo.
Actividades a desarrollar
1. Revisar los contenidos de la Unidad 2. Para profundizar en
los contenidos que le permitirán realizar el trabajo de la unidad
encontrará materiales de estudio en el entorno de conocimiento
y otros interactivos en el entorno de aprendizaje práctico. Puede
explorarlos todos y trabajar más a fondo con aquellos que le
resulten más adecuados para su proceso individual de
aprendizaje.

2. Elaborar la planeación del texto argumentativo de

acuerdo al formato propuesto. El formato para hacer la
planeación lo encuentra en el Entorno Práctico. Enviarla al tutor
para solicitarle realimentación y observaciones (a más tardar el
16 de mayo) Una vez revisado el material de la unidad, y
recordando que las diferentes actividades del curso son pasos
para escribir un texto argumentativo sobre el tema que haya
escogido en la unidad anterior, relacionado con la primera
infancia, usted podrá recordar que el proceso de escritura
implica un proceso de planeación, escritura y revisión.
Basándose en los materiales de la unidad y tomando en cuenta
el tema o argumento y las citas y paráfrasis que realizó en el
trabajo de la unidad 1, haga una primera planeación de su
texto, de acuerdo al formato de planeación que encontrará en el
formato para el trabajo de la unidad 2 que encontrará en el
entorno de aprendizaje práctico.

3. En el Entorno práctico encontrará el formato para realizar la

planeación de esta unidad. También encontrará un ejemplo de
este ejercicio para que pueda orientarse.
 4. Una vez tenga lista la planeación, envíela por el correo del curso
a su tutor para solicitar que se la revise y le realice sugerencias
para fortalecerla. Recuerde enviarla con tiempo para que se lo
puedan revisar y que con esas observaciones pueda elaborar su
borrador del texto argumentativo con tiempo suficiente.

5. Elaborar el primer borrador del texto argumentativo incluyendo

las citas y paráfrasis realizadas en la anterior unidad y tomando
en cuenta las observaciones hechas por el tutor a la planeación.
Una vez el tutor le haga la realimentación de su planeación,
proceda con el proceso de elaboración de su primer borrador
desarrollando lo que propuso en la planeación, tomando en
cuenta los materiales sugeridos en la unidad sobre la
elaboración de textos argumentativos y párrafos, y
acompañando los argumentos con las citas y paráfrasis en los
que viene trabajando desde la unidad anterior.

6. En el borrador se espera que usted desarrolle mínimo un párrafo

para cada una de las partes que planeó.

7. En el entorno práctico encontrará el formato para realizar todos

los pasos del trabajo de la unidad 2. También encontrará un
ejemplo de texto argumentativo basado en la planeación para
que pueda orientarse.

8. Si desea realimentación o comentarios de este borrador por

parte de su tutor, comuníquese con él, con suficiente
anticipación, para solicitarlo.

9. Releer el borrador, revisarlo y ajustarlo. Entregarlo para

calificación. Relea su borrador, revíselo y ajústelo tomando en
cuenta las recomendaciones de los materiales de unidad de la
sección Después de escribir y los del tema de revisión. Haga los
ajustes que considere pertinentes y entregue el archivo en el
entorno de evaluación y seguimiento

Si tiene inquietudes o quiere hacer comentarios o compartir sus

avances y experiencia con sus compañeros o tutor para tener
comentarios o realimentaciones, puede ir al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y utilizar el Espacio para la interacción del grupo
colaborativo (producto unidad 1) para interactuar con ellos.

 
Entornos
para su
Conocimiento, Aprendizaje Práctico, Evaluación y Seguimiento.
desarroll
o
Individuales:
Documento que contenga la planeación del texto (de
acuerdo al formato propuesto) y el borrador del texto
Producto argumentativo revisado y ajustado, publicado en el
sa enlace respectivo que se encuentra en el entorno de
entregar evaluación y seguimiento.
por el
estudiant
e Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se recomienda utilizar el siguiente cronograma para la

planeación de las actividades del trabajo colaborativo:
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo

Para la interacción en el foro y las discusiones que se

entablan en el grupo se recomienda tener en cuenta
los siguientes roles y que cada uno de los miembros
del grupo seleccione el que considere pertinente:

Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo

Roles y Se recomienda implementar los siguientes roles para

responsabili la realización de los trabajos colaborativos:
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Para revisar cómo se aplican las normas APA les

recomendamos consultar el siguiente enlace:
https://issuu.com/centrodescritura/docs/normas_apa
Uso de
_6a_actualizada
referencias
Recuerden que las normas APA se aplican tanto en la
citación y referenciación dentro del trabajo como en
las referencias citadas dentro de los productos.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y literal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad. Las sanciones
académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes: a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Su desempeño
Su desempeño Su desempeño
en la actividad
en la actividad en la actividad
refleja
refleja no refleja el
adecuadament
parcialmente el uso de
Uso de e el uso de
uso de estrategias de
estrategi estrategias de
estrategias de escritura
as de escritura
escritura pertinentes de
escritura pertinentes de 10
pertinentes de acuerdo a lo
pertinent acuerdo a lo
acuerdo a lo que que se expone
es que se expone
se expone en los en los
en los
materiales del materiales del
materiales del
curso. curso.
curso.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Planeaci Se realizó Se realizó No se realizó 25
ón del adecuadament parcialmente el el proceso de
texto e el proceso proceso de planeación del
de planeación planeación del texto de
del texto de texto de acuerdo a lo
acuerdo a acuerdo a lo solicitado en
solicitado en la solicitado en la la guía
guía integrada guía integrada integrada de
de actividades de actividades actividades.
y se compartió y/o no se
con el tutor compartió con el
previamente a tutor para
la escritura del recibir
borrador del realimentacione
 texto para
recibir
s.
realimentacion
es
(Hasta 25 (Hasta 13
(0 puntos)
puntos) puntos)
Su desempeño
Su desempeño Su desempeño
en la actividad
en la actividad en la actividad
refleja
refleja no refleja el
adecuadament
parcialmente el proceso de
e el proceso
proceso de revisión y
de revisión y
Revisión revisión y edición del
edición del
del texto edición del texto texto de
texto de 20
de acuerdo a lo acuerdo a lo
acuerdo a lo
que se expone que se expone
que se expone
en los en los
en los
materiales del materiales del
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curso. curso.
curso.
(Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Manejo El borrador de Su desempeño No entrega 25
de las texto en la actividad borrador del
caracterí argumentativo refleja texto
sticas del presentado parcialmente el argumentativo
modo de refleja proceso de o el borrador
organiza adecuadament revisión y El de texto
ción del e el manejo borrador de presentado no
discurso del modo de texto refleja el
argumen organización argumentativo manejo del
tativo del discurso presentado modo de
argumentativo refleja organización
de acuerdo a parcialmente el del discurso
los criterios manejo del argumentativo
que se modo de de acuerdo a
exponen en el organización del los criterios
material de discurso que se
estudio del argumentativo exponen en el
curso. de acuerdo a los material de
criterios que se estudio del
 exponen en el
material de
curso
estudio del
curso
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El borrador del
texto El borrador del El borrador
argumentativo texto del texto
Uso presentado argumentativo argumentativo
adecuad evidencia presentado presentado no
o de la adecuadament evidencia evidencia
citación e citación y parcialmente citación y 25
y la referenciación citación y referenciación
referenci de sus fuentes referenciación de sus fuentes
ación de acuerdo a de sus fuentes de acuerdo a
las normas de acuerdo a las las normas
APA. normas APA. APA.

(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aunque
Se presentan
presenta
las referencias
referencias El documento
bibliográficas
Referenc bibliográficas, no presenta
consultadas,
ias estas no se referencias
citadas de 20
bibliográ citan de acuerdo bibliográficas
acuerdo a las
ficas a las normas
normas APA.
APA
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125