Compilacion Trabajo Colaborativo 1.1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la unidad 2,
correspondiente a la tarea 2 del curso de Física General de la UNAD.
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General

Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable S No X
i
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad. Tarea 2- Dinámica y energía.
UNIDAD No 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.
Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 11 de abril

viernes, 15 de marzo de 2019 de 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
, Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como d n, donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la unidad 2:
Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No

Estudiante No 1 Walter Edison Triana COD:
Estudiante No 2 Miguel Ángel Barahona Ordoñez COD: 1012425252
Estudiante No 3 Diana Patricia Fuquen Rodríguez COD: 1055312554 29
Estudiante No 4 Sergio Andrés Díaz COD:
Estudiante No 5 Brayan Armando Sánchez COD:1013658686
4. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la tarea 2 de la unidad 2 “Dinámica y

Energía”:
A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco

estudiantes que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar
en el foro de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía, la selección de los ejercicios que
realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del
foro de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1.
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

(Estudiante No 1) GRUPO No: 29
Nombres y apellido del estudiante: Walter Edison Triana
Enunciado: Un mono está colgado a la mitad de una soga sostenida por dos parales
separados, de manera que cada segmento de la soga forma un ángulo de 16,0° (ϴ°) con la
horizontal, como se muestra en la figura. Un nuevo mono se cuelga de la cola del primero,
de manera que el peso total sostenido cambia, siendo ahora igual al peso inicial del primer
mono multiplicado por 2,50 (adimensional)
Figura 1. Estudiante 1 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)
A. ¿Por qué factor F se incrementó el peso total sostenido por la soga?
B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?
C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Una buena explicación para También podemos decir que la
La Segunda Ley de Newton misma es que establece que segunda ley de Newton
establece lo siguiente: siempre que un cuerpo ejerce responde la pregunta de lo que
una fuerza sobre un segundo le sucede a un objeto que
La aceleración de un objeto es cuerpo, el segundo cuerpo ejerce tiene una fuerza resultante
directamente proporcional a la una fuerza sobre el primero cuya diferente de cero actuando
fuerza neta que actúa sobre él e magnitud es igual, pero en sobre él.
inversamente proporcional a su dirección contraria a la primera.
masa.
∑ Fy=ma
∑ Fy=0
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
p= peso de los monos
∑ f y=0
∑ f y=¿ t⃗ . sen ∅+ ⃗t sen ∅− p=0 ¿
∑ f y=2 ⃗t . sen ∅− p=0
∑ f y=P=2 t⃗ . sen ∅
A. ¿Por qué factor F se incrementó el peso total sostenido por la soga?
2.50 . P=2 ⃗t . Sen ∅
2 ⃗t . Sen 16
P=
2.50
P=0.22 t⃗
B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?
2.50 . P=2 ⃗t . Sen ∅
2.50 x P ⃗
=t
2 Sen 16
2.50 x P
t⃗ =
0.55
t⃗ =4.54 P
C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?
Si hay un valor límite para el ángulo y es aquel donde la tensión soporta el máximo
peso o carga de los monos.
2.50 . P=2 ⃗t . Sen ∅
2.50 x Pmax
Sen−1 [ 2 t⃗ ]
= ∅ lim ¿¿
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones
-Sin fricción-:
A. La tensión soportada por el cuerpo depende del peso que es una
fuerza contraria a ella, entre más peso se ejerce mayor fuerza y
mayor tensión y aumenta el Angulo que determina el
comportamiento de las fuerzas que actúan sobre el sistema
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-

Enunciado: En un sistema ferroviario de transporte, una máquina de prueba se desplaza
con una rapidez de 141 km/h; el conductor tiene que frenar de emergencia, lo que hace que
la máquina presente una elevada desaceleración. El tiempo que transcurre desde que se
aplica el freno de emergencia hasta que la máquina queda en reposo es de 52,0 s.
A. A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los

rieles del sistema férreo?
Fuerza de fricción: Se define como Estas imperfecciones hacen que la
fuerza de rozamiento o fuerza de fuerza entre ambas superficies no
fricción a la resistencia que se opone sea perfectamente perpendicular a
al movimiento (fuerza de fricción éstas, sino que forma un ángulo (el
cinética) o a la tendencia al ángulo de rozamiento) con la normal.
movimiento (fuerza de fricción Por tanto esta fuerza resultante se
estática) de dos superficies en compone de la fuerza normal
contacto. Se genera debido a las (perpendicular a las superficies en
imperfecciones, especialmente contacto) y de la fuerza de
microscópicas, entre las superficies rozamiento, paralela a las superficies
en contacto. en contacto
F r=μ k x N
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
Datos:
Km 1h 1000 m m
Vo=141 x x =39.17
h 3600 s 1 Km s
t=52 s
¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los rieles del
sistema férreo?
Formula
V
a=
t
Remplacemos
m
39.17
s m
a= =0.75
52 s s2
∑ Fr=m x a
F r=μ k x N
μk x N =m x a
μk ∙ m∙ g=m∙ a
a
μk =
g
m
0.75
s2
μk =
m
9.81 2
s
μk =0.076

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. μk =0.076 Si la fricción no existiera el desplazamiento de los objetos
no sería posible. El simple acto de caminar implica que la
zuela de tus zapatos ejercen una fuerza sobre el piso y
aparece una fuerza de fricción que se opone a la fuerza de
tus zapatos, gracias a dicha fricción, te puedes impulsar
haci adelante. Un ejemplo de movimiento con poca
fricción es el patinaje sobre hielo. Porque la fricción es
poca es difícil caminar sobre el hielo
Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 1) GRUPO No: 29

Enunciado: En un ejercicio cotidiano en el ejército un soldado de peso 748 N trepa con
velocidad constante una barra vertical de 6,00 m de altura. Con base en la anterior
información:
A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en 17,0 s.

Potencia En los casos sencillos, donde una Velocidad constante: Una
Se puede definir la potencia, como la fuerza constante mueve un objeto a velocidad es constante si su
rapidez en la realización de trabajo o velocidad constante, la potencia es módulo y dirección no
la rapidez en el uso de la energía. exactamente P = Fv. cambian a través del
Estas dos definiciones son tiempo. Este tipo de
equivalentes, puesto que se debe En un caso mas general, donde la velocidad sólo aparece en
usar una unidad de energía para velocidad no está en la misma MRU
producir una unidad de trabajo. A dirección que la fuerza, se debe usar
menudo es conveniente calcular la el producto escalar de la fuerza por la
potencia media. velocidad.
La unidad estándar de potencia es el
vatio (abreviado W), el cual es un
julio por segundo.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:
Datos
P=F ∙V
Entonces tenemos que:
P=F ∙ ( dt )
P=748 N ∙ ( 176 ms )
4488 Nm
P=
17 s
P=264 w

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. P=264 w Aquí la potencia nos indica como la rapidez en la realización de trabajo o la
rapidez en el uso de la energía que realiza el soldado en una unidad de
tiempo y se obtuvo en watios.

Nombres y apellido del estudiante: Miguel Ángel Barahona Ordoñez
Enunciado: Un objeto de 10,0 kg de masa se encuentra suspendido (En reposo) como se
presenta en la figura. El ángulo tiene un valor de 43,0° (α ) . A partir de la anterior
información:
A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el
sistema actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el
cual se llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Fuerza Neta:
La segunda ley de Newton es una de las
leyes más importantes. Sabemos que los Una fuerza es un empujón o un jalón, y la
objetos solo pueden acelerar si hay fuerzas
fuerza neta F es la fuerza total —o suma de
∑
actuando sobre ellos. La segunda ley de las fuerzas— ejercida sobre un objeto. Cuando
Newton dice exactamente cuánto puede se suman vectores se debe tomar en cuenta
acelerar un objeto para una fuerza neta su dirección. La fuerza neta es la suma
dada. vectorial de todas las fuerzas ejercidas sobre
un objeto.
a) Diagrama de cuerpo libre del sistema
b) Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
∑ F x =T 2 cos(α )−T 1 sin (α )=0
∑ F y =T 2 sin ( α ) +T 1 cos ( α )=P
c) Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2
Sustituimos:
∑ F x =T 2 cos(43)−T 1 sin(43)=0
∑ F y =T 2 sin ( 43 ) +T 1 cos ( 43 )=m∗g
Despejamos T2 de la ecuación 1=
T 1 sin 43
T 2= =0,93 T 1
cos 43
Ahora vamos a sustituir en la ecuación 2:
( 0,93 T 1 )∗0,68+T 1 cos ( 43 ) =10∗9,8

1,36 T 1 =98
98
T 1=
1,36
T 1=72,06 N
T 2=0,93∗72,06=67,01 N

-Sin fricción-:
A.
Para que el objeto pueda estar en equilibrio la cuerda de la
∑ F x =T 2 cos(αtensión
)−T 1 sin 1(αdebe
)=0 aplicar 72,06 N y la segunda tensión debe aplicar
67,01 N.
B.
∑ F y =T 2 sin ( 43 ) +T 1 cos ( 43 )=m∗g
T 1=72,06 N
T 2=67,01 N
C.

Nombres y apellido del estudiante:
Miguel Ángel Barahona Ordoñez
Enunciado: El sistema planteado en la figura se diseñó como recurso para aplicar la

segunda ley de Newton en la determinación de la aceleración del mismo. El sistema está
conformado por dos bloques de diferentes materiales que están conectados a una soga
ligera, la cual pasa por una polea de masa despreciable y sin fricción. Los bloques m 1 y m2
tienen masas de 85,0 kg y 34,0 kg respectivamente, están ubicados sobre una cuña fija de
vidrio con un ángulo de 44,0° (θ) grados. Sí la fricción entre los bloques y la cuña de vidrio
es tenida en cuenta:
A. Determine la aceleración de los dos bloques y

B. la tensión de la soga.
Figura 3. Estudiante 2 (Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-)
Todos los objetos físicos que están en

contacto pueden ejercer fuerzas entre
ellos. A estas fuerzas de contacto les
damos diferentes nombres, basados en los
diferentes tipos de objetos en contacto. Si
la fuerza es ejercida por una cuerda, un
hilo, una cadena o un cable, la llamamos
tensión.
a) Determinar la aceleración
Diagrama de Cuerpo Libre (m1)
Formula de Newton:
∑ ⃗F =m∗⃗a
Formula (i):
∑ F y =m∗( 0 )=0
Formula (ii):
∑ F x=m∗a x
Despejando la ecuación (i):
∑ F y =0
N 1−w1=0
N 1=w1
N 1=85∗9,8=833 N
Fr 1=μ∗N
Fr 1=0,8∗833=666,4 N
Sumatoria de Fuerza del eje X:
∑ F x=m1∗a x
T −Fr 1=m1∗a x
Diagrama de cuerpo libre (m2)

Formula (i):
∑ F x=m∗a x
Formula (ii):
∑ F y =m∗( 0 )
Hallamos la ecuación (i):
∑ F=−T m g−Fr sin θ=m∗a x

Hallamos la ecuación (ii):
N|−m g cos θ=0

|⃗
N=m∗g∗cos 0=34∗9,8∗cos 0=333,2 N
Fr 2=μ∗N
Fr 2=0,6∗333,2=199,92
Realizamos la sustitución de tensión:

−T sin θ−Fr=m2∗a
Obtenemos sistema de ecuaciones 2x2:
T −Fr 1=m1∗a x
−T sin θ−Fr 2=m2∗a
sin θ−Fr 1−Fr 2=( m1 +m2 ) a
Solución a).
Ahora vamos a obtener la fórmula para hallar la aceleración:
sinθ−Fr 1−Fr 2
a=
(m 1+ m2 )
Reemplazamos:
sin 44−666,4−199,92
a=
( 85 kg+34 kg )
−865,62 N
a= =a=−7,27 m/ s2
119 kg
Solución b).
Utilizamos la ecuación 2:
−T sin θ−Fr=m2∗a
T =sin θ−Fr 2−m2∗a
m
(
T =sin 44−199,92−34 −7,27
s2 )
T =sin 44−199,92 N +247,18 N
T =47,95 N

fricción-:
A. −7,27 m/s 2
B. 47,95 N En este ejercicio se puede observar que podemos hallar la

C. aceleración de dos objetos con ayuda del diagrama de cuerpo libre
D. de cada uno de los objetos y su resultado es de −7,27 m/s 2 con un
Angulo de 44 grados y con una tensión de 47,95N
E.
Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 2)

GRUPO No: 29
Nombres y apellido del estudiante: Miguel Ángel Barahona Ordoñez
Enunciado: El trabajo se define como el producto punto entre los vectores fuerza y
desplazamiento; en una situación particular se tiene una fuerza de 123 N que actúa
paralelamente a una superficie horizontal sobre una masa de 7,00 kg; el coeficiente de
fricción entre la superficie horizontal y la masa es de 0,0150. Como resultado de la
aplicación de la fuerza, el cuerpo se desplaza 15,0 m. Con base en la anterior información,
determinar:
A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
B. El trabajo neto realizado.
C. La velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
D.
¿Qué es trabajo? ¿Qué es la potencia? ¿Qué es la energía?

Mientras se realiza trabajo Es una magnitud La capacidad que tiene un
sobre el cuerpo, se produce directamente cuerpo para realizar un trabajo.
una transferencia de energía proporcional al trabajo, e La energía que es una puede
al mismo, por lo que puede inversamente presentarse bajo diferentes
decirse que el trabajo es proporcional al tiempo formas como: energía química,
energía en movimiento. correspondiente. luminosa, sonora, mecánica,
radiante, nuclear, etc.

Diagrama de Cuerpo Libre
w=7∗9,8=68,6 N
∑ f y =0
N−w=0
N−w=68,6 N
Fr=μ∗N=0,0150∗68,6 N=1,209 N
A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
Trabajo realizado por dicha fuerza:

W f =F∗d∗cos α=123∗15∗cos ( 0 ) =1845 J
Trabajo realizado por la normal:
W N =N∗d∗cos α =68,6∗15∗cos ( 90 ) =0 J
Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento:
W Fr=Fr∗d∗cos ( α )=1,209∗15∗cos ( 180 )=−18,135 J
Trabajo realizado por el peso:
W p =w∗d∗cos ( α )=68,6∗15∗cos ( 270 )=0 J

B. El trabajo neto realizado
Trabajo Neto:
W n =W f + W N +W fr +W p=1826,86 J
C. Velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
Tenemos el enunciado del teorema del trabajo y la energía cinética:
W neto=Ec f −Eco
Como la velocidad inicial de la situación particular es cero su energía cinética inicial es
0:
W neto=Ec f
Ahora hallamos la fuerza neta multiplicado por el desplazamiento, en el otro lado
tenemos la energía cinética:
1
Fneta∗d= m∗v 2
2
Ahora hallamos las fuerzas que lo componen la fuerza neta:
2
( F−Fr )∗d = m∗v
2
Ahora buscamos una expresión para hallar la velocidad final del cuerpo y nos queda
de la siguiente manera:
2 ( F−Fr )∗d
√ m
=V
Ahora reemplazamos con los datos que nos piden:
2 (123−1,209 )∗15
V=
√ 7
=22,85 m/ s
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. 1826,86 j
B. 22,85 m/s Podemos observar que el trabajo neto del cuerpo es de 1826,86
C. j con una velocidad final de 22,85 m/s y podemos hallar el
D. trabajo que aplica la masa y el trabajo de rozamiento que es
E. opuesto.

Nombres y apellido del estudiante: Diana Patricia Fuquen Rodríguez
Enunciado: Tres objetos de masas m 1, m2 y m3 diferentes se encuentran sobre una
superficie horizontal sin fricción. Inicialmente los bloques se encuentran en reposo y sus
masas de 3,00 kg, 5,00 kg y 7,00 kg, corresponden a las masas m 1, m2 y m3,
respectivamente. Sobre la masa m1 se aplica una fuerza ⃗ F de 17,0 N, la cual hace que el
sistema (Tres objetos en contacto) se mueva. Con base en la anterior información:
A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.
D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.
Fuerza normal: es la fuerza Fuerza de empuje: esta Fuerza de masa: es la
que ejerce una superficie fuerza no la brinda el fuerza que ejerce la masa
sobre un cuerpo apoyado planteamiento del problema la del bloque hacia el suelo.
sobre ella siendo de igual cual es de 17N
magnitud y dirección.
A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.
R/= A continuación se representaran por separado cada una de las fuerzas que
intervienen en los bloques:
Bloque m1 de 3kg
N1
Fe1
W1
Bloque m2 de 5kg
N2
Fc21 Fc32
W2
Bloque m3 de 7kg
N3
Fc32
W3
B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
R/= para hallar la aceleración realizamos el siguiente proceso con la fórmula:
∑ F=m. a
∑ F=(m1+ m2+m3). a
F
a=
(m1+ m2+m3)
17 N
a=
(3 Kg+5 Kg+7 Kg)
17 N
a=
15 Kg
a=1,13 m/s 2
La aceleración es la misma para los tres ya que se mueven solidariamente.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.

D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.
R/= para hallar las fuerzas resultantes y a su vez las magnitudes realizamos el
siguiente proceso con la fórmula:
 Solución para la fuerza y magnitud de la m2 en la m1
F−Fc 21=m1. a
17 N−Fc 21=3 Kg. 1,13 m/s 2
17 N−Fc 21=3.39 N Fuerza
Fc 21=17 N −3.39 N
Fc 21=13,61 N Magnitud
 Solución para la fuerza y magnitud de la m3 en la m2
Fc 21−Fc 32=m. a
13,61 N −Fc 32=5 Kg .1,13 m/ s2

13,61 N −Fc 32=5.65 N Fuerza
Fc 32=13,61 N−5.65 N
Fc 32=7.96 N Magnitud
 Solución para la fuerza únicamente ya que la magnitud de fuerza de contacto al

final no hay de la m2 en la m3
F 2=m3. a
F 2=( 7 Kg ) .(1,13 m/s 2)

F 2=7,91 N fuerza
Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

Pregunta Respuesta resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento
y sus aplicaciones -Sin fricción-:
A. -Fuerza normal
-Fuerza de empuje 1 En el desarrollo del ejercicio nos damos cuenta que la
-Fuerza por masa aceleración de los bloques es el mismo ya que se
mueven solidariamente, adicionalmente evidenciamos
B. que la fuerza de empuje que ejerce de un bloque al otro
a=1,13 m/s 2 incrementa debido al peso del siguiente y su magnitud
de fuerza de contacto disminuye por esta misma razón
pero viceversa.
17N− Fc21=3.39N
Fuerza
C.
13,61N−Fc32=5.65N
Fuerza
F2=7,91N fuerza
Fc 21=13,61 N Magnitud
D.
Fc 32=7.96 N Magnitud

Enunciado: En el sistema que se presenta a continuación, las

masas m1 y m2, tienen valores de 2,00 kg y 8,00 kg,
respectivamente, el triángulo presentado es isósceles, de tal
manera que ángulo de la base es de 31,0 o. Sí la aceleración del
sistema es de 1.50 m/s 2 y está dirigido hacia el lado del triángulo
donde se encuentra la masa mayor. Imagen ejercicio 2;
estudiante No 3.
A. determine el coeficiente de fricción cinético entre el bloque y
la pendiente, suponiendo que su valor, es el mismo en ambas
pendientes.
Fricción: se conoce como la Fricción cinética: se Pendiente: es una recta en la

fuerza de fricción o de presenta cuando se rompe pendiente del ángulo que forma
rozamiento a la fuerza que el estado de reposo y el la recta con la dirección
existe entre ambas cuerpo inicia un positiva.
superficies y pueden ser movimiento.
fuerza de fricción dinámica o
fuerza de fricción estática.
A. determine el coeficiente de fricción cinético entre el bloque y la pendiente,

suponiendo que su valor, es el mismo en ambas pendientes.
R/= graficamos diagrama de cuerpo libre:m1
N T
Fr
P= m*g
R/= graficamos diagrama de cuerpo libre:m2
T
N
Fr
P= m*g
 resolvemos lo siguiente:
∑ Fx 1=T −w 1 sen 31−Fr 1=−m1∗a

T −(2 Kg∗9.8 m/s 2 sen 31)−Fr=2 Kg∗1.50 m/s 2
T −10.09 N−Fr 1=3 N
T =7.09 N + Fr 1
∑ Fy 1=N−w cos 31=0

N=(2 Kg∗9.8 m/s 2 )¿ cos 31=¿ 16.8 N ¿
Fr 1=N=16.8 μ
∑ Fx 2=w 2 sen 31−T −Fr 2=−m2∗a

(8 Kg)∗(9.8 m/s 2)sen 31 ¿−T −Fr 2=(8 Kg)∗(1.50 ¿ m/s2 ) ¿
40.37 N −T −Fr 2=12 N
T =28.37 N−Fr 2
∑ Fy 2=N−w cos 31=0

N=(8 Kg∗9.8 m/s2 )¿ cos 31=¿ 67.20 N ¿
Fr 2=μ=67.20 Nμ
 En este caso como la cuerda es la misma la tensión también es la misma.
T =T
7.09 N +16.84 μ=28.37 N −67.20 μ
28.37−7.09
μ=
16.84+ 67.20
21.28
μ=
84.04
μ=0.25

fricción-:
Entonces el desarrollo del ejercicio nos demuestra que la fricción
A. μ=0.25 cinética entre los bloques y la pendiente es μ=0.25

Enunciado Durante el desplazamiento de un bloque de 5,00 kg de masa, se le aplica una
velocidad inicial, cuyas componentes son
Vᵢ=( MERGEFIELD d 25 ¿ 0,00 5,00 i MERGEFIELD d 26 ¿ 0,00−5,00 j)m/s . De acuerdo a la
^ ^
información:
A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad cambia a
^ MERGEFIELD d 28 ¿ 0,00 4,00 ^j)m/s .
V =(MERGEFIELD d 27 ¿ 0,00 8,00 i+ (Sugerencia;
recuerde que v ²=v • v .)
Energía cinética: es la que Velocidad: define la Desplazamiento: es el
posee un objeto debido a su variación en cuanto a la cambio de posición de un
movimiento, es decir la posición de un objeto y debe cuerpo entre dos instantes
energía necesaria para que el ser en función del tiempo de tiempo definidos.
objeto del reposo pasea la
velocidad indicada
A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.
R/= La energía cinética se determina así:
K= ( 12 )∗( m)∗( V ) 2
 Así que con esto nos disponemos a hallar el módulo de la velocidad.
|V |=√ [(Vx)2 +(Vy)2 ]
|V |=√ [(5)2 +(−5)2 ]
|V |=√ (25+10)
|V |=√ 35
|V |=5.91 m/ s2
 Así que:
K= ( 12 )∗(5 Kg )∗(5.91 m/ s )
2 2
K=87.32 j
B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad cambia a
^ MERGEFIELD d 28 ¿ 0,00 4,00 ^j)m/s .
V =(MERGEFIELD d 27 ¿ 0,00 8,00 i+ (Sugerencia;
recuerde que v ²=v • v .)
 Y con el cambio de velocidad vamos a determinar el trabajo total:
Tr total=Kf −Ki
( 12 )∗( m )∗(Vf ) −( 12 )∗( m )∗(Vi)

Tr total= 2 2
 Necesitamos hallar la velocidad final:
|V |=√ [(Vx)2 +(Vy)2 ]
|V |=√ [(8)2 +( 4)2 ]
|V |=√ (64 +16)
|V |=√ 80
|V |=8.94 m/ s2
 Determinamos trabajo total:
Tr total=Kf −Ki
Tr total=( 12 )∗( 4 Kg )∗(8.94 m/s )−( 12 )∗( 4 Kg )∗(5.91 m/ s )

2 2 ❑
Tr total=159.8472−69.8562
Tr total=89.99

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. K=87.32 j En el desarrollo de este ejercicio utilizamos la fórmula de la

energía cinética, el módulo de la velocidad, para de esta forma
determinar el trabajo total realizado por el bloque con el cambio
B. K=87.32 j de velocidad.
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin

fricción-. (Estudiante No 4) GRUPO No: 29
Nombres y apellido del estudiante: Sergio Andrés Díaz
Enunciado: Un objeto de masa 29,0 kg se mantiene en

equilibrio (Reposo) mediante una fuerza ⃗ F aplicada hacia
abajo y un sistema de poleas como se muestra en la figura.
Se asume que las cuerdas del sistema son inextensibles y
de masa de despreciable, además, las poleas no tienen
masa ni fricción.
A. Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque,
la polea pequeña y la polea grande.
B. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, T A,
TB, TC, TD y TE, en términos del peso del bloque.
C. La magnitud de ⃗ F.
Figura 5. Estudiante 4 (leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-)
Equilibrio: estado en el Magnitud: aquellas Fricción: o la fuerza de
cual se encuentra un propiedades que pueden rozamiento es la fuerza que existe
cuerpo cuando las fuerzas medirse y expresar su entre dos superficies en contacto,
que actúan sobre el se resultado mediante un que se opone al movimiento
compensan y anulan número y una unidad. relativo entre ambas superficies o
recíprocamente. a la fuerza que se opone al inicio
del deslizamiento.
La ventaja del polipasto, al levantar la carga de 29Kg se aplicara la mitad de la fuerza que
son los 142N

-Sin fricción-:
A. N/A
B. 142 N
C. T 1=142 N =F Fy=0
∑
T 5−mg=0
T 5=mg=(29 Kg)(9,8 m/ s2 )
T 5=284 N
∑ Fy=0
T 2+T 3−T 5=0
T 2 Debe ser igual a T 3
para conservar el equilibrio
2 T 2=T 5
284 N
T 2=T 3= =142 N
2
∑ Fy=0
T 4−T 1−T 2−T 3=0
T 1 Debe ser igual a T 3
para conservar el equilibrio
T 4=T 3+T 2+T 3
T 4=3 (142 N )=426 N
T 1=142 N =F

Enunciado: Encuentre la distancia a la que el automóvil SSC Tuatara suspende su
movimiento en las siguientes situaciones:
A. Se encuentra viajando a 226 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el asfalto

y las llantas es 0.300
B. Mantiene su velocidad (226 mi/h), pero el coeficiente de fricción estática aumenta a
0.800

fricción-:
A.
B.

Enunciado: En un encuentro del laboratorio de física general al experimentar con la
práctica de fuerzas, el registro en pantalla del dispositivo utilizado indica la ecuación
Fx=(86,0x – 56,0) N, el docente que dirige la práctica informa que la calibración del
dispositivo para fuerza está en unidades Newton (N), y la variable x está expresada en
metros. Con base en la anterior información:
A. Presente gráficamente la relación de fuerza contra desplazamiento, desde x i = 0.0 m
hasta 5,00 m.
B. A partir de la gráfica generada, encuentre el trabajo neto realizado por la fuerza sobre
la partícula conforme se traslada de xi = 2.00 m a xf = 3.50 m.
Calibración es el conjunto de
Fuerza y movimiento. Desplazamiento.
operaciones que establecen, en
El movimiento tiene que Llamamos desplazamiento
condiciones especificadas, la
ver con la sensación de a la distancia que existe
relación entre los valores de una
desplazamiento rápido, entre la posición final e
magnitud indicados por un
como ver una moto o un inicial de un movimiento (o
instrumento de medida o un
auto a gran velocidad, de una parte del
sistema de medida pero es provocado por un movimiento). Un
efecto invisible, que desplazamiento siempre se
actúa sobre los cuerpos, representa sobre una línea
llamado fuerza . Fuerza y recta
movimiento son dos
eventos físicos que están
ligados.
A. Representación gráfica F vs x=?
desde xi=0.0 m hasta xf =5.00m .
B. W neto=?
xi=2.00 m a xf =3.50 m .
A. para xi=0.0 m F (0)=86∗0−56=−56 N
xf =5.00 m F(5)=86∗5−56=430−56=374
F (x)=(86.0 x−56.0) N
La representación gráfica es una línea recta de pendiente positiva y corta al eje de la fuerza
en -56 N .
B. xi=2 m F (2)=86∗2−56=116 N
xf =3.50 m F( 3.50)=86∗3.50−56=245 N
El área bajo la gráfica comprendida entre xi = 2.00m y xf = 3.50 m representa el valor

del trabajo neto realizado por la fuerza en ese intervalo de tiempo :
A=( B+b)∗h/ 2
A=(245 N +116 N )∗1.50 m/2
A=270.75 Joules
W neto=270.75 Joules.
Pregunt Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
a resultados obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y
energía:
A. (86.0 x−56.0)N La representación gráfica es una línea recta de pendiente
B. 245 N positiva y corta al eje de la fuerza en -56 N .
C.
D. El área bajo la gráfica comprendida entre xi = 2.00m y xf =
E. 3.50 m representa el valor del trabajo neto realizado por la
fuerza en ese intervalo de tiempo
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

(Estudiante No 5)
Enunciado: Dos fuerzas ⃗ F1 y ⃗F 2 actúan simultáneamente sobre un objeto de 2,00 kg.
Sus magnitudes son F1= 18,00 N y F1= 14,0 N. Con base en la anterior información
F 1 ) de la aceleración del objeto en los casos
determine la magnitud y dirección (respecto a ⃗
(a) y (b) de la figura, si:
A. En la figura a) el ángulo entre las dos fuerzas es un ángulo recto.

B. En la figura b) el ángulo entre las dos fuerzas es de 32,0 ° (Grados).

Segunda Ley de Newton: Es la que
determina una relación proporcional
entre fuerza y variación de la cantidad
de movimiento o momento lineal de un
cuerpo. Dicho de otra forma, la fuerza
es directamente proporcional a la
masa y a la aceleración de un cuerpo.

 2 kg.
 F1= 18 N
 F2= 14 N.
 En la figura a) el ángulo entre las dos fuerzas es un ángulo recto.

R2=18 2+14 2 +2 ( 18 )( 14 ) cos 90°
R2=324 +196+504 (0)
R2=520+ ¿0
R=√520
R=22,80N
Magnitud de a:
Aplicamos la segunda ley de newton
fr
m
22,80 N
2 Kg
ar=11,4 m/seg2
Dirección de a:
fy
Dirección :θ=tan −1
fx
18
θ=tan −1
14
θ=tan −1 1,28
θ=52.12 °
C. En la figura b) el ángulo entre las dos fuerzas es de 32,0 ° (Grados).
R2=18 2+14 2 +2 ( 18 )( 14 ) cos 32 °

R2=324 +196+504 (0,84)
R2=520+ 423,36
R=√ 943,36
R=30,71 N

Magnitud de b
Aplicamos la segunda ley de newton
fr
m
30,71 N
2 Kg
ar=15,355 m/seg2
Dirección de b: R=30,71 N
Ley de senos
R f2
=
Sen 150 ° senα
30,71 14
=
0,76 senα
30,71∗senα=14 (0,76)
10,64
senα=
30,71
α =sen−1 (0,34)
α =19,87 °
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior

un breve análisis de los
resultados obtenidos en el
ejercicio leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-:
A. La magnitud es11,4 m/seg 2 y la
dirección es 52.12° respecto a F1
B. La magnitud es 15,355 m/seg 2y la

dirección es 19,87 ° respecto a F1
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de GRUPO No:

fricción- (Estudiante No 5)
Enunciado: Dos masas desiguales están unidas por una
cuerda ligera que pasa por una polea sin fricción. El
bloque de m2, se ubica sobre un plano inclinado, con
coeficiente de fricción 𝜇 y ángulo 𝜃. Sí m1=14,0 kg, m2 =
29,0 kg y 𝜃=44,0⁰,
A. calcule el valor del coeficiente de fricción para

que el sistema tenga una aceleración de
0.828m/s2
B. Calcule el valor de la tensión de la cuerda.
Figura 7. Estudiante 5 (Segunda ley de Newton
-Fuerzas de fricción-)
Aceleración: Es cuando Diagrama de cuerpo libre:
varía su velocidad en el es un boceto de un objeto de
transcurso del tiempo ya sea interés despojado de todos
en modulo o dirección. los objetos que lo rodean y
mostrando todas las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo.
Tensión:
T −14 kg .9,80 m/ s ²=10 kg . 0,828 m/ s ²
T =14 kg (9,80+ 0,828)m/ s ²

T =14 kg ¿10,628 ¿ m/s
≅ 148,742N
fuerzas sobre la masa2 :
Fr=u m g cos 44 °=u . 29 . 9,80 .cos 44 °=204,43

29. 9,80 . sen 44 °−204,43 u−148,742=29. 0,828
197−204,43u−148,742 ≅ 24,012
u=156,172/24,012
u=6,50
P 1=m1∗g p 1=(14)( 9.8) P 1=137,2 N
m1 ∑ fy=m. a
T= Tensión
T −P 1=m .a
T −137,2=14. a(1)
P 2=m 2∗g p 2=( 29 ) ( 9.8 ) P 2=284,2 N
Bloque m2:
P 2 x= p 2. sen 44 °
P 2 x= (284,2 N ) . sen 44 °
P 2 x= (284,2 N ) .0,694
P 2 x=197,23 N
m2 ∑ fx=m2. a
P 2 x−T =m2. a
197,23−T =29.a (2)
T −137,2=14. a(1)
197,23−T =29.a (2)
−137,2+197,23=14. a+29. a
60,03=43 a
60,03
a=
43
a=1,39 m/s 2
Calcule el valor de la tensión de la cuerda
T −137,2=14. a
197,23−T =29.a
T −137,2=14.(1,39)
T =19,46+137,2
T =156,66 N
R/La tensión de la cuerda es de 156,66N
Ejercicio Colaborativo de la unidad 2 “Dinámica y energía”:
Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No: 29

Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin rozamiento se
coloca un objeto de masa 32,0 kg. El bloque es unido a otro
por medio de una cuerda inextensible que pasa por una polea
de masa y fricción despreciable. Con base en la anterior
información:
A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los
dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la
aceleración a x del bloque de 32,0 kg, en función de F x .
C. Trace una gráfica cuantitativa de a x en función de F x
(incluyendo valores negativos de F x ). ¿Para qué
valores de F x acelera hacia arriba el objeto de 49,0 kg?
¿Para qué valores de F x permanece el sistema en
Figura 8. Ejercicio colaborativo (Unidad
reposo o se mueve con rapidez constante? 2)
D. ¿Para qué valores de F x queda distensionada la cuerda?
¿Es válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos
valores? ¿Por qué?
Diagramas de cuerpo libre: Velocidad constante: es Método newtoniano de

describe todas las fuerzas queuna magnitud cinemática y aceleración: la aceleración
actúan sobre un cuerpo u escalar y significa que el nos indica la variación que
objeto objeto mantiene su rapidez hay en la velocidad y la
ni aumenta ni disminuye, formula es F = m * a (fuerza
es decir relaciona la igual a masa por la
distancia recorrida con el aceleración)
tiempo.
Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”
A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración a x del bloque de 35,0

kg, en función de F x .
∑ F x =m1 a x =m1 a
F x −T =m 1 a ,①
∑ F y =0
N−m1 g=0 ,②
Ecuaciones de la masa m 2
∑ F y =m2 a y =m2 a
T −m 2 g=m 2 a ,③
Se realiza la suma entre ① y ③, es decir ①+③
F x −T ¿ m1 a
T −m2 g ¿ m 2 a
F x −m2 g = m 1 a+m2 a
Por lo tanto
F x −m 2 g=a ( m1 +m 2 )
F x −m 2 g
a= ,④
m 1 +m 2
F x −( 32 )( 9.81 ) F x −313.92
a= =
32+32 64
C. Trace una gráfica cuantitativa de a x en función de F x (incluyendo valores negativos

de F x ). ¿Para qué valores de F x acelera hacia arriba el objeto de 49,0 kg? ¿Para
qué valores de F x permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
constante?
F [N] a [m/s^2]
530 3.37625 Fuerza (N)
350 0.56375
1
300 -0.2175
0
250 -0.99875 -100 -50 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
Aceleración m/s2
200 -1.78 -1
0 -4.905 -2
-200 -8.03 -3
-250 -8.81125 -4
-300 -9.5925 -5
-350 -10.37375
-6
-530 -13.18625
En la ecuación ④, la aceleración debe ser mayor que cero para que el objeto de m 2
acelere hacia arriba
F x −m2 g
>0
m 1 +m 2
Despejando F x
F x −m2 g >0
F x >m2 g
m
( [ ])
F x > ( 49 [ Kg ] ) 9.81
s2
F x >480.7 [ N ]
Para fuerzas mayores de 480.7 [ N ] la aceleración del objeto m 2 acelera hacia arriba y si
la fuerza es exactamente igual a 480.7 [ N ] el sistema permanece en reposo o se
mueve con rapidez constante.
(d) ¿Para qué valores de F x queda distensionada la cuerda? ¿Es válida la gráfica trazada
en la parte (c) para esos valores? ¿Por qué?
De la ecuación ③ se obtiene que:
T =m 2 g+ m2 a , ⑤
Sustituyendo ④ en ⑤
F x −m 2 g
T =m 2 g+ m2 ( m 1+m 2 )
Simplificando
m1 m 2 g+ m22 g+ m 2 F x −m 22 g
T=
m 1+ m2
m 2 ( F x +m 1 g )
T= ,⑥
m1 +m 2
32 ( F x +32 )
T=
64
Para que la cuerda quede distensionado, en la ecuación ⑥ la tensión en la cuerda

debe ser igual a cero
m 2 ( F x +m 1 g )
=0
m1 +m 2
Despejando F x
F x +m 1 g=0
F x =−m1 g
m
( [ ])
F x =−( 32 [ Kg ] ) 9.81
s
2
F x =−313.92 [ N ]
La grafica trazada en la parte (c) no es válida para el valor de F x hallado, ya que en la

parte (c) se grafica la aceleración en función de la fuerza aplicada y en este caso se
tiene la tensión de cuerda en función de la fuerza aplicada
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un

breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio colaborativo
Unidad 2 “Dinámica y energía”
A.
B. F x −313.92
64
C.
Para fuerzas mayores de 480.7 [ N ]
la aceleración del objeto m 2
acelera hacia arriba y si la fuerza
es exactamente igual a 480.7 [ N ] el
sistema permanece en reposo o se
mueve con rapidez constante.
D. F x =−313.92 [ N ]
Conclusiones del grupo No 29
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos: Walter Edison Triana

Conclusión:
La segunda ley de Newton relaciona la aceleración de un cuerpo con la fuerza neta y
se considera cuando se ejerce más de una fuerza sobre un cuerpo es decir la
aceleración es directamente proporcional a la fuerza aplicada
Estudiante No 2 Nombres y apellidos: Miguel Ángel Barahona
Conclusión:
En el desarrollo de los ejercicios se aprendió a realizar diagrama de cuerpo libre sobre los
objetos se aprendió hallar las fuerzas que ejercen y como hallar las ecuaciones que nos
ayudan a resolver los problemas, por otro lado se aprendió hallar sobre el trabajo que puede
ejercer un objeto, su aceleración y como hallar la fuerza de fricción.
Estudiante No 3 Nombres y apellidos: Diana Patricia Fuquen Rodríguez
Conclusión:
En el desarrollo del trabajo aprendimos como utilizar la fórmula de la segunda ley de
newton la cual nos ayuda a determinar las causas del movimiento en cualquier parte
de la galaxia y nos sirve tanto para determinar por qué un objeto cae al suelo tanto
como por que la tierra gira en torno al sol, así como que pasa con los objetos, esos
movimientos si hay o no fricción, así que con ello dimos solución a los ejercicios que
en este trabajo se plasman.
Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Sergio Andrés Díaz

Conclusión:
En conclusión, de esta actividad hemos aprendido que la dinámica en física es el
comportamiento de un sistema de medida cuando la magnitud a medir varía en el
tiempo debido a elementos que almacenan energía.
En la vida cotidiana dentro de la cinemática y dinámica encontramos que al

comprender cada uno de los movimientos que puede tener un cuerpo nos permite
un análisis a detalle del comportamiento que tendrá dicho cuerpo, en cuanto a las
fuerzas que actúan sobre el haciendo que el cuerpo deje de permanecer en reposo,
la posición del objeto en un determinado tiempo o lapso de tiempo, su velocidad y la
aceleración.
Estudiante No 5 Nombres y apellidos: Brayan Armando Sánchez
Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No 29
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos: Walter Edison Triana

Referencia bibliográfica:
 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
 Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
 Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado
ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225
Estudiante No 2 Nombres y apellidos: Miguel Ángel Barahona

Abel Netzahualcóyotl (2016). Primera condición del equilibrio. [Video] https://www.youtube.com/watch?v=-
xTfv0DJtD4
Sergio Llanos (2018). Equilibrio de una partícula. Curso de Estática – Clase 9 [Video]
https://www.youtube.com/watch?v=PYgOu2j33as
Fisica General UNAD (2016). Segunda ley de Newton (Estática) [Video] https://www.youtube.com/watch?
time_continue=48&v=82tjT6pUFZ0
Rodolfo (2017). SEGUNDA LEY DE NEWTON (16). PLANO HORIZONTAL Y VERTICAL SIN ROZAMIENTO, CON POLEAS.
TENSIÓN. [Video] https://www.youtube.com/watch?v=AMg9J7SVO5s
Física General UNAD (2019). Plano Inclinación sin fricción. [Video] https://www.youtube.com/watch?
time_continue=1&v=Qa7Cli3nldM
Física General UNAD (2019). Plano Horizontal Sin Fricción. [Video]. https://www.youtube.com/watch?
time_continue=2&v=Bh8KEJixdd0
Khan Acedemy (Sin Fecha). ¿Qué es la tensión? https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-
laws/tension-tutorial/a/what-is-tension
Profesor10demates. (2012). Ejercicios y problemas resueltos de física dinámica 2 fuerza Angulo. [Video]
recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=YIdJjp8-GuM
Profesor10demates. (2014). Energía y trabajo 02 trabajo ejercicio 02 [Video] recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=rnm2YqYyBHw
Física Luz Marina Roa. (2016). TRANAJO, POTENCIA Y ENERGIA. [Video]. https://www.youtube.com/watch?
v=dIL3cnCNOyo
JulioProfe. (2017). 107. TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA CINÉTICA. [Video].
https://www.youtube.com/watch?v=0K6PrOMF6FU
JulioProfe (2017). 108. TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA CINÉTICA. [Video].
https://www.youtube.com/watch?v=g_5bESKhXC0
Estudiante No 3 Nombres y apellidos: Diana Patricia Fuquen Rodríguez
 https://molwick.com/es/movimiento/102-segunda-ley-newton-fuerza.html
 https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/newtons-laws-of-
motion/a/what-is-newtons-second-law
 Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado
ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225
 https://www.youtube.com/watch?v=28xHKzleN0E&t=1321s
 https://www.youtube.com/watch?v=S3QlbbUmszE
 https://www.youtube.com/watch?v=qqhvs-xHw5Q
Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Sergio Andrés Díaz

Burbano, S. E. (2006). Física general (2ª ed.). Madrid, España: Tebar.
Ramirez, O. l. (s.f.). Física general. Recuperado 15 marzo, 2019, de

http://laplace.us.es/wiki/index.php/Coordenadas_polares
Estudiante No 5 Nombres y apellidos: Brayan Armando Sánchez

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225
Jorge Cogoll(2014)v LEYES DE NEWTON - DOS MASAS CONECTADAS recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=GHkNeFng4EI
Conculta acelecración (2019)https://es.khanacademy.org/science/physics/one-dimensional-motion/acceleration-

tutorial/a/acceleration-article
Conculta diagrama cuerpo ibre (2019)
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/freeb.html
http://fis.ucv.cl/docs/FIS-131/textos/Serway-septima-edicion-castellano.pdf

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Descripción general del curso

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General

2. Descripción de la actividad. Tarea 2- Dinámica y energía.

UNIDAD No 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 11 de abril

Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No

4. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la tarea 2 de la unidad 2 “Dinámica y

A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco

Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

p= peso de los monos

2.50 . P=2 ⃗t . Sen ∅

B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?

2.50 . P=2 ⃗t . Sen ∅

C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-

A. A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 1) GRUPO No: 29

A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en 17,0 s.

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicios Asignados al estudiante No 2.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

( 0,93 T 1 )∗0,68+T 1 cos ( 43 ) =10∗9,8

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-

Enunciado: El sistema planteado en la figura se diseñó como recurso para aplicar la

A. Determine la aceleración de los dos bloques y

Figura 3. Estudiante 2 (Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-)

Todos los objetos físicos que están en

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

Despejando la ecuación (i):

Diagrama de cuerpo libre (m2)

∑ F=−T m g−Fr sin θ=m∗a x

N|−m g cos θ=0

Realizamos la sustitución de tensión:

Ahora vamos a obtener la fórmula para hallar la aceleración:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

B. 47,95 N En este ejercicio se puede observar que podemos hallar la

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 2)

¿Qué es trabajo? ¿Qué es la potencia? ¿Qué es la energía?

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Trabajo realizado por dicha fuerza:

Trabajo realizado por la normal:

Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento:

W Fr=Fr∗d∗cos ( α )=1,209∗15∗cos ( 180 )=−18,135 J

Trabajo realizado por el peso:

W p =w∗d∗cos ( α )=68,6∗15∗cos ( 270 )=0 J

Tenemos el enunciado del teorema del trabajo y la energía cinética:

Ahora reemplazamos con los datos que nos piden:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

Figura 4. Estudiante 3 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-: