CUÁNTICA PARA TODOS Y PARA TODO

Código SIA: 2021152-1, Cupo: 190 estudiantes

Profesor: José Jairo Giraldo Gallo
Horario: Lunes de 4 a 7, Salón: Auditorio de Biología
DE LO MÁS PEQUEÑO A LO MÁS GRANDE
A PARTIR DE LOS CUANTA:
UN CURSO DE HUMANIDADES DESDE LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA MÁS AVANZADAS.

MOTIVACIÓN:
“Nadie entiende la mecánica cuántica”. (Richard Feynman, premio nobel en física en 1961.)
“Nadie sabe aún qué es realmente la teoría cuántica”. (Paul Strathern, profesor universitario.)
“No me gusta, y siento haber tenido alguna vez algo que ver con ello”. (Erwin
Schrödinger, formulador de la mecánica ondulatoria.)
“El excelente libro de Fritjof Capra, The Tao of Physics, ha generado multitud de
imitadores que no han entendido ni la física ni el taoísmo pero sospechan que pueden
ganar una buena suma de dinero ligando ciencia occidental con filosofía oriental”. (John
Gribbin, autor de En busca del gato de Schrödinger, Así de simple y Biografía del
Universo.)
“El más descarado abuso de la teoría cuántica para dar soporte al disparate es la película
What the Bleep do we know!”. (Steven Novella, autor de The skeptics’ guide to the Universe.)
“Hemos preparado una civilización global en la que los elementos más cruciales – el
transporte, las comunicaciones y todas las demás industrias; la agricultura, la medicina, la
educación, el ocio, la protección del medio ambiente, e incluso la institución democrática
clave de las elecciones – dependen profundamente de la ciencia y la tecnología. También
hemos dispuesto las cosas de modo que nadie entienda la ciencia y la tecnología. Eso es
una garantía de desastre. Podríamos seguir así una temporada pero, antes o después, esta
mezcla combustible de ignorancia y poder nos explotará en la cara.” (Carl Sagan, autor y
protagonista de Cosmos, en El mundo y sus demonios, capítulo 2, «Ciencia y Esperanza».)
“No sé qué es (la realidad) y no me interesa”. (Stephen Hawking.) “No sé qué es la
realidad”. (Rudolf Peierls, profesor retirado de la Universidad de Oxford.)
“Pregunta: ¿Qué es la realidad? Respuesta: Es la imagen que el cerebro construye del
mundo exterior”. (Adaptación a una respuesta de Rodolfo Llinás, dada a una pregunta al
final de su conferencia en la Universidad Nacional, en 2004.)
“Mente y materia ya no son conceptos pertenecientes a categorías distintas, sino que
representan dos aspectos complementarios del fenómeno de la vida: el aspecto proceso y
el aspecto estructura”. (Fritjot Capra, en el prólogo a la segunda edición de El tao de la
física.)
“En la medida en que la ingeniería cuántica y la nanotecnología se encuentran, aumenta
el uso de estructuras biológicas o los híbridos entre sistemas biológicos y artificiales para
producir nuevos dispositivos para almacenamiento y procesamiento de información y
para otras aplicaciones. Entender estos sistemas a un nivel mecánico-cuántico se hace
indispensable”. (Roger Penrose, en el prólogo a Quantum aspects of life.)
“Si usted pensó que la ciencia era un asunto predictible y de sentido común, es porque
usted no se ha encontrado con el entrelazamiento cuántico.” (Brian Clegg en el prefacio a
The God Effect.)
¿Qué es energía oscura? ¿Qué hubo antes del big bang? ¿Explica la física cuántica el
fenómeno de la vida? ¿Es la conciencia resultado de fenómenos físicos? Aunque no se
dará una respuesta a estas y muchas otras preguntas de actualidad, p.e., los por ahora
irreconciliables puntos de vista de las dos teorías físicas más exitosas (relatividad general
y física cuántica o lo grande y lo pequeño + la mente humana, parodiando el título de un
famoso libro divulgativo reciente de Roger Penrose y otros), con el curso de contexto
Cuántica para todos y para todo se intenta acercar al no experto, independiente de su
interés o formación disciplinar o profesional, a una interpretación racional de la teoría
cuántica; se suministran elementos para comprender sus alcances, sus aplicaciones y sus
posibles limitaciones. Es un modesto intento por responder, desde la física del momento,
las tres preguntas que a lo largo de la historia se ha hecho la humanidad: ¿Quiénes
somos?, ¿de dónde venimos?, ¿para dónde vamos?
Esta vez se hará énfasis en la teoría cuántica de la información y una posible teoría de
todo. Por eso se recomiendan los textos: Decoding reality (Vlatko Vedral;lo envío en pdf)
y Programming the universo. (Puedo dejarlo en la fotocopiadora del conservatorio.)
En la fotocopiadora del Conservatorio de Música dejaré el texto: El burro de Sancho y el
gato de Schrödinger, otro de los textos básicos de referencia. El más básico (Física
cuántica, de E. Klein) lo entregaré fotocopiado a quienes compren el libro Unos cuantos
para todo (J. Giraldo), con 4 DVDs que contienen: El universo mecánico (52 videos
producidos por Caltech Institute of Technology, doblados al españols) El universo
elegante y la película What the bleep do we know. Este material cuesta $20,000.
ESQUEMA DEL CURSO:
El curso consta de dos partes centrales: A) Historia y fundamentos; B) Apli caciones y
controversias. Se hará en sesiones de dos horas, a las que sigue una actividad práctica. La
primera temática (dividida por comodidad en 2) se abordará en las 5 primeras semanas. A
partir de la 6ª, habrá un conferencista invitado para la primera parte de la sesión cada
semana. Se darán algunos espacios para la especulación y discusión en mesas redondas.

DESCRIPCIÓN BREVE Y OBJETIVOS:

El curso está dirigido a estudiantes universitarios y a profesionales de todas las áreas. El
del presente semestre hubiera querido tener entre los asistentes una buena proporción de
estudiantes procedentes de las carreras de humanidades y de artes. (También de biología.)
Se evitará el formalismo matemático, se propiciará la discusión conceptual y se ilustrará el
contexto histórico de las ideas. El mínimo matemático necesario, cuando sea indispensable
(casi nunca lo será), se dará con cada tema. Se desea presentar un enfoque muy amplio de
la llamada teoría cuántica, incluyendo los dos procesos denominados, respectivamente,
primera y segunda revolución cuánticas; se ilustrarán las inmensas aplicaciones que las
ideas cuánticas han tenido y tendrán en las aplicaciones cuotidianas, en otras ciencias y en
la exploración y comprensión del universo y de la materia en todas sus formas y
manifestaciones, y las implicaciones filosóficas de las conclusiones que de ella se derivan.
Se desea que al terminar el curso el estudiante haya asimilado y entendido, sin necesidad
de recurrir al formalismo matemático o a una descripción precisa de la fenomenología
clásica, no solamente la importancia práctica y la consistencia teórica de la descripción
cuántica de la materia, sino también algunos conceptos básicos de lo que hoy constituyen
las leyes fundamentales del universo en que vivimos, de los procesos que se dan en el
micromundo y a nivel cósmico, tan chocantes generalmente a la lógica común. Se
intentará, en lo posible y en la medida en que el tiempo lo permita, hacer relación con las
teorías cosmológicas y los modelos sobre fenómenos complejos, aplicados a conjuntos
diversos de objetos y seres vivos.
Se aspira a que personas de distintas profesiones encuentren las razones por las cuales la
teoría cuántica, a pesar de las tremendas controversias que ha generado, ha permitido
desarrollos tecnológicos tan formidables y en forma tan acelerada como las nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación, incluyendo el nuevo campo
procesamiento cuántico de la información, los desarrollos en la optoelectrónica y las
perspectivas de la nanotecnociencia, examinando en particular la nanomedicina. No estará
ausente la discusión sobre nanotecnología y medio ambiente.

Se verá que las leyes cuánticas se extienden no solamente a las partículas elementales, a
los fenómenos atómicos y microscópicos, sino también al mundo normal de condensados,
a las moléculas de la vida y al Universo en su conjunto; que alguna relación existe entre
los fenómenos cuánticos y la información y tal vez, por sorprendente que parezca, aunque
esto es especulativo, con la conciencia.

A los estudiantes avanzados de física que tomen el curso se les exigirá un poco más que al
promedio. Además del titular y los auxiliares (uno por cada cincuenta estudiantes), habrá
seis o más profesores participantes como conferencistas, eventualmente invitados
extranjeros.

La primera aspiración del CPTPT es llegar a estudiantes de artes, humanidades y ciencias sociales con un
tema que golpea el sentido común desde la tecnociencia y la filosofía. La segunda, a estudiantes de otras
facultades (Ciencias de la Salud, Odontología) y carreras en las que aplicaciones cada vez más extendidas
deberían comprenderse mejor en su fundamentación conceptual (Ingenierías y ciencias de la salud; la
radiación, por ejemplo, incluido el LASER, y la llamada nanotecnología). La tercera aspiración es ampliar el
panorama de quienes solo han recibido, en su curso de física moderna, unas nociones empíricas o, en el
mejor de los casos, un formalismo matemático que funciona pero que no dice mucho sobre el fondo del
asunto (ingeniería y ciencias, por ejemplo; químicos y biólogos, en particular, pero todos, en general). Una
tercera aspiración es dar pié a lo que algunos denominan tercera cultura. En este tema se intentará trabajar
de la mano con científicos sociales y humanistas.

TEXTOS GUÍA:
El profesor de la asignatura escribió, con ayuda de otros colegas, UNOS CUANTOS
PARA TODO, I. El libro se puede conseguir en el mercado (Siglo del Hombre lo
distribuye), o con el autor (oficina 206 del edificio 405, la parte de postgrados de física y
matemáticas; procuraré estar siempre de 10 a 11 y después de la 1, cuando salgo de clase;
en ocasiones estoy muy temprano en la mañana). En la librería del primer piso del edificio
de física se encuentran algunos ejemplares. Étienne Klein escribió una excelente
introducción en LA FÍSICA CUÁNTICA. Luis González de Alba tiene un libro muy
ameno: EL BURRO DE SANCHO Y EL GATO DE SCHRÖDINGER. Estos últimos se
encuentran en la fotocopiadora del Conservatorio de Música.

EVALUACIÓN:
Convinimos en que cada una de las cinco partes valdrá lo mismo: 1) asistencia; 2)
controles de lectura (aproximadamente 6; deben agregarse las conferencias impartidas por
el profesor); 3) relatorías (aproximadamente 6; se refieren a las conferencias invitadas); 4)
un ensayo (instrucciones, durante el curso); 5) una prueba final.
Es importante llegar temprano para firmar la asistencia. A las 5:20 se hará un receso de
diez minutos para completar este control a quienes no pudieron estar temprano.
A quienes tienen salida de campo se les ruega informarlo anticipadamente.
 PROGRAMA
Primera parte I:
Nuevos conceptos de espacio, tiempo y materia
0. Física clásica para PHs (philosophers o filósofos, artistas y humanistas) y El
retorno de los brujos. (Un breve repaso de la física clásica: estudiantes de ciencias
e ingenierías no necesitan asistir a este repaso. En cambio están comprometidos a
elaborar un ensayo que, desde su propia perspectiva, marque la diferencia entre los
dos campos, clásico y cuántico.)
1. Conferencia: INFORMACIÓN CUÁNTICA, COMPLEJIDAD Y VIDA
(Martes 9, 5 p.m.)
2. Un panorama: LA FÍSICA CLÁSICA (Lunes 16). Asistencia no obligatoria.
3. Átomos: electrones y quarks… ¿algo más?
4. Partículas y ondas. Cuantos de energía y ondas de materia.
5. ¿Cómo se dio el gran salto?
6. Modelos cosmológicos: un viaje en el espacio-tiempo.
7. Del éter a las fluctuaciones del vacío - ¿De qué está hecha la materia?
8. Un universo inflacionario - Del Big Bang hasta hoy. Más allá de los modelos.
9. Materia oscura, energía oscura y otros fantasmas.
10. Termodinámica e información.

Primera parte II:

Aspectos sustanciales de la teoría cuántica
11. Experimentos cruciales.
12. Principio de superposición.
13. Principio de indeterminación.
14. Principio de complementariedad.
15. Estadísticas cuánticas.
16. Los grandes paradigmas de la mecánica cuántica.
17. Misterios, paradojas e interpretaciones.
18. ¿Por qué un fragmento de materia puede pensar en sí mismo?

Segunda parte I:
Impacto de la teoría cuántica en la vida moderna
1. Los semiconductores
2. Los superconductores
3. La optoelectrónica
4. Nanotecnociencia y grandes aplicaciones.
5. Procesamiento cuántico de la información.
6. Complejidad hecha simple.
 Segunda parte II:
Controversias
7. Del mecanicismo a la incertidumbre.
8. Incertidumbre profunda y predicción asombrosa.
9. La no localidad.
10. Estados entrelazados, coherencia y decoherencia.
11. Mecánica cuántica, libre albedrío y universos paralelos.
12. El Universo holográfico.
13. Aspectos cuánticos de la vida.
14. ¿Origen físico de la conciencia?

ALGUNA BIBLIOGRAFÍA, TEXTOS DE BASE:

J. Giraldo. Unos cuantos para todo, I. (Edición preliminar, 2009.)
E. Klein, La física cuántica.
L. González de Alba: El burro de Sancho y el gato de Schrödinger.
A. Fernández-Rañada: Ciencia, incertidumbre y conciencia: Heisenberg.
A. Clemente de la Torre: Física cuántica para filo-sofos.
R. Lapiedra: Las carencias de la realidad.
V. Vedral: Decoding reality.

Bibliografía extensa
Abbot, D., Davies, P. y Pati, A. Quantum Aspects of Life. (Imperial College Press, 2008.)
Al-Khalili, J. QUANTUM: A guide for the perplexed. (W&N, London, 2003.)
Bohm, D. Wholeness and the implicate order. (Roudlege, 1980.)
Capetillo, A. Quantum: el abuelo y la nieta. (Equipo Sirius, colección milenium, 2001.)
Capra, F. El tao de la física. (8ª edición, editorial Sirio, 2006.)
Clegg, B. The God Effect (St. Martin´s Griffin, 2006.)
Dalai Lama, El universo en un solo átomo. (Debolsillo, Random House, 2007.)
Davies, P.C.W. and Brown, J.R. The ghost in the atom. (Cambridge, 1986.)
de la Peña, L. Cien años en la vida de la luz. (FCE, La ciencia para todos, #200, 2000.)
de la Torre, C. A. Física cuántica para filo-sofos. (FCE-SEP, La ciencia para todos, # 178,
2ª edición, 2000.)
Deutsch, D. La estructura de la realidad. (Anagrama, 2002.)
Dirac, P.A.M. Principios de mecánica cuántica. (Ariel, 1967.)
Einstein A. e Infeld, L. La evolución de la física. (Salvat, 1986. Versión electrónica
disponible.)
Fernández-Rañada, A. Ciencia, incertidumbre y conciencia: Heisenberg. (Nivola, 2003.)
Ferrer, T. La aventura del Universo. (Grijalbo, 1995.)
Feynman, R. Lectures on physic, I, II & III. (Addison, 2003.)
Feynman, R. Seis piezas fáciles. (Crítica, 1998.)
Feynman, R. Electrodinámica cuántica. La extraña teoría de la luz y la materia. (Alianza
Editorial, 1998.)
Gilmore , R. Alicia en el país de los cuantos, una alegoría de la física cuántica. (Alianza
Editorial, 2006.)
Giraldo, J. Genio entre genios (Ediciones Buinaima, 2005. Disponible en versión
electrónica.)
Giraldo, J. ed. Conformación de un nuevo ethos cultural. (Ediciones Buinaima, 2006.
Disponible en versión electrónica.)
Giraldo, J., González, E. y Gómez-Baquero, F. Nanotecnociencia, nociones
preliminares sobre el universo nanoscópico (Ediciones Buinaima, 2007.)
Gilder, L. The age of entanglement. (Vintage, 2009.)
González de Alba, L. El burro de Sancho y el gato de Schrödinger. (Paidós, 2000.)
Goodsell, D.S., Bionanotechnology, lesson from nature. (Wiley-Liss, 2005.)
Gribbin, J. En busca del gato de Schrödinger. (Salvat, 1986.)
Gribbin, J. In search of SUSY. (Penguin, 1998.)
Gribbin, J. Deep simplicity. (Penguin, 2004.)
Gribbin, J. Biografía del Universo. (Crítica, 2007).
Green, B. El Universo elegante. (Crítica, 2001.)
Gould, S. J. Ciencia versus religión, un falso conflicto. (Drakontos, 2000.)
Hawking, S. Historia del tiempo. Del big bang a los agujeros negros. (Crítica, 1988.)
Hawking, S. The illustrated a brief history of time. (Bantam, 1999.)
Hawking, S. El Universo en una cáscara de nuez. (Crítica, 2002.)
Hawking, S. La teoría del todo, origen y destino del Universo. (Debate, 2007.)
Heisenberg, W. Física y filosofía. (Physics and philosophy. World Perspective , 1958.)
Hofstadter, R. Yo soy un extraño bucle. (Tusquets, 2009)
Hacyan, S. Del mundo cuántico al Universo en expansión. (FCE-SEP, La ciencia para
todos, # 129, 2ª edición, 2008.)
Jammer, M. The conceptual development of quantum mechanics. (McGow-Hill, 1966.)
Johnson, N. Simply complexity. (Oneworld, 2007.)
Jou, D. Reescribiendo el génesis. (Planeta, 2008.)
Klein, E. La física cuántica, una explicación para comprender, un ensayo para
reflexionar. (Siglo veintiuno editores, 2003.)
Kragh, H. Generaciones cuánticas. (Akal, 2007.)
Lapiedra, R. Las carencias de la realidad. (Tusquets, 2008.)
Llinás, R. El cerebro y el mito del yo. (Norma, 2003.)
Lloyd, S. Programming the Universe. (Knoff, New York, 2006.)
Loewenstein, W. The touchstone of life. (Oxford, 1999.)
Lozano Leiva, M. De Arquímedes a Einstein. (Debolsillo, Random House, 2007.)
Matos, T. ¿De qué está hecho el Universo? (FCE-SEP, La ciencia para todos, # 204, 2ª
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Matteix, C. y Rivadulla, A. Física cuántica y realidad. (Complutense, 2002.)
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Penrose, R. The Emperor’s new mind. (Oxford, 1989.)
Penrose, R. Shadow of mind. (Oxford, 1994.)
Penrose, R. The large, the small and the human mind. (Cambridge, 1997.)
Penrose, R. The road to reality. (Knopf, 2004.)
Pagels, H. R. The cosmic code. (Simon and Schuster, 1982.)
Pais, A. Subtle is the lord. (Oxford, 1983.)
Rae, A.I.M. Quantum physics: illusion or reality? (Canto, 2004.)
Rosenblum, B. y Kuttner, F. Quantum enigma. (Oxford, 2006.)
Sakurai, J. J. Modern quantum mechanics. (Addisson-Wesley, 1994.)
Sánchez Ron, J. M. Historia de la física cuántica. I. Periodo fundacional. (Crítica, 2001.)
Schrödinger, E. Mente y materia.
Seife, C. Decoding the Universe. (Viking, 2006.)
Sokal, A. y Bricmont, J. Imposturas Intelectuales. (Paidós, 1999.)
Spinel Gómez, M. C. Introducción al formalismo de la mecánica cuántica no relativista.
(Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, 2006.)
Vedral, V. Decoding reality. (Oxford,d 2010.)
Weinberg, S. Partículas subatómicas. (Biblioteca Scientific American, Prensa Cienífica,
1985.)
Wilber, K. Una teoría de todo. (Kairós, 2007.)

Revistas especiales:
Innovación y Ciencia, Volumen XII, No. 4. (ACAC, 2005. Número especial publicado
con motivo del Año Internacional de la Física.)
Revista Colombiana de Física, Volumen 33, # 1. (Sociedad Colombiana de Física, 2000.
Número especial publicado con motivo del centenario de la teoría cuántica.)
Temas de investigación y ciencia, # 31. Fenómenos cuánticos. (Prensa científica, 2003.)
Se enviarán en pdf algunas de las presentaciones y varios artículos actuales de interés.
Algunas páginas interesantes las suministraré durante el curso. Por ahora, ésta:
http://www.pbs.org/wgbh/nova/elegant/program.html
Se proyectarán algunos de los videos de El universo mecánico (Caltech, en español).
Investigación y Ciencia (En inglés Scientific American) publica muchos artículos al año
sobre temas relacionados varias veces al año. En ocasiones los recopilan en Temas.