Ética

Profesional.-
Módulo II
LA MORAL
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Profesora: Ing. Nancy Ramos de
Trelles
Temas a cubrir.

 La moral,
 La naturaleza de los valores morales y
características.
 La ética, como respuesta al problema moral.
MORAL

 MORAL: CONJUNTO DE NORMAS Y PRESCRIPCIONES ESTABLECIDADS,

POR LA SOCIEDAD Y DIRIGIDAS AL INDIVIDUO PARA HACERLO
RESPONSABLE ANTE SÍ MISMO Y ANTE LA SOCIEDAD.
 Moral: Es el conjunto de las normas y de los actos de conducta
conscientes y libres.
 ES UNA CONSTANTE EN LA VIDA DEL HOMBRE. ESTE NO PUEDE VIVIR
SIN NORMAS Y VALORES.
 Regula las relaciones entre un individuo y otro.
 No hay moral válida para todo tiempo y espacio.
MORAL

 LAS NORMAS POSEEN CARACTERÍSTICAS:

 COSTUMBRE: CONVENIENCIA. PERTINENCIA.
 CARÁCTER UNIVERSAL Y ABSTRACTO: DIRIGIDA A
TODOS.
 EXTERIORIDAD: REGULACIÓN DE ACTO,
ACTIVIDADES O DESEMPEÑO.
 HETERONOMÍA: SE ESTABLECE D AFUERA.
 Diferencia entre Ética y Moral.
La Moral tiene una base social, es un conjunto de normas
establecidas en el seno de una sociedad y como tal, ejerce una
influencia muy poderosa en la conducta de cada uno de sus
integrantes. Estas normas orientan la conducta de los miembros de una
sociedad.

En cambio la Ética surge como tal en la interioridad de una persona,

como resultado de su propia reflexión y su propia elección.
Se da en el interior de una persona, en base a las normas que sabe, en
base a la razones que el sujeto ha realizado y establecido como una línea
directriz de su propia conducta.
La Ética influye en la conducta de la persona, pero desde su misma
conciencia y voluntad.
MORALIDAD

LOS ESTÁNDARES QUE UN

INDIVIDUO O GRUPO TIENEN
ACERCA DE QUÉ ES CORRECTO
O INCORRECTO, O LO QUE ESTÁ
BIEN O MAL.
 CASO B.F. GOODRIDGE
Hace varios años, B. F. Goodrich, un fabricante de partes para vehículos, ganó un
contrato militar para diseñar, probar y fabricar frenos de aviones para el A7D, un
nuevo avión que la Fuerza Aérea de Estados Unidos estaba diseñando. Para
conservar el peso, Goodrich garantizó que su freno compacto pesaría no más de
106 libras, contendría no más de cuatro discos de frenado pequeños o "rotores" y
detendría el equipo aéreo dentro de cierta distancia. El contrato era
potencialmente lucrativo para la compañía y los administradores estaban
deseosos de entregar un freno que "calificara", pasando las pruebas con éxito y
mostrando que podría detener el avión según los requerimientos. Se asignó a
Kermit Vandivier, un empleado de Goodrich, la tarea de trabajar con los
ingenieros de la compañía para escribir el informe de las pruebas del freno,
mismo que era poco probable que el gobierno cuestionara y aún menos
probable que repitiera.
Desafortunadamente, Vandivier escribió, cuando se probó el pequeño freno, que
el recubrimiento de frenado de los rotores repetidas veces se "desintegró" porque
"simplemente no había suficiente área en los discos para detener el avión sin
generar el calor excesivo que ocasiona la falla del recubrimiento". Sin embargo,
sus superiores le dijeron que "sin importar lo que el freno hace en las pruebas,
vamos a decir que califica". Después de varias corridas de pruebas, se indicó a
Vandivier que escribiera un informe estableciendo que el freno las había pasado.
Vandivier explicó a su superior que "la única manera como tal informe podía
escribirse era falsificando los datos de las pruebas", a esto su superior contestó
que "estaba consciente de lo que se requería, pero tenía órdenes de obtener un
informe escrito positivo sin importar qué tuviera que hacerse".
 CASO B.F. GOODRIDGE
 Por tanto, Vandivier tuvo que decidir si participaría escribiendo un
informe falso. Más tarde declaró: “Mi trabajo estaba bien pagado, era
agradable y era un reto, y el futuro se veía razonablemente brillante. Mi
esposa y yo habíamos comprado una casa... Si me rehusaba a tomar
parte en el fraude del A7D, tendría que renunciar o sería despedido. De
todas maneras alguien escribiría el informe, y yo tendría la satisfacción
de saber que no había tomado parte en el asunto. Pero las cuentas no
se pagan con satisfacción personal ni la hipoteca de una casa se paga
con principios éticos. Tomé mi decisión. A la mañana siguiente llamé por
teléfono a mi superior y le dije que estaba listo para comenzar el informe
de calificación”. Conforme trabajó en el informe, dijo Vandivier, habló
con el ejecutivo de mayor categoría asignado al proyecto y le preguntó
"si su conciencia lo molestaría si este asunto ocasionaba la muerte de un
piloto, y fue entonces cuando me dijo que me preocupaba por muchas
cosas que no me atañían y me aconsejó que hiciera lo que me pedían".
 ▪ En este caso de B. F, Goodrich, las creencias de Vandivier de que es
correcto decir la verdad e incorrecto poner en peligro las vidas de otros,
y su convicción de que la integridad es buena y la deshonestidad mala,
son ejemplo de los estándares morales que tenía.
 ESTÁNDARES MORALES
 Incluyen las normas que tenemos acerca de los tipos de acciones
que creemos son moralmente correctas e incorrectas, así como los
valores que damos a los tipos de objetos que pensamos son
moralmente buenos y moralmente malos.
 Las normas morales casi siempre se expresan como reglas o
afirmaciones generales, como "siempre di la verdad", "es incorrecto
matar a personas inocentes" o "las acciones son correctas en la
medida en que producen felicidad".
 Los valores morales suelen expresarse como afirmaciones que
describen objetos o características de objetos que tienen valor
como "la honestidad es buena" y "la injusticia es mala“ Sin embargo,
como las propias palabras de Vandivier dejan claro, no siempre
cumplimos con los estándares que tenemos; es decir, no siempre
hacemos lo que pensamos que es moralmente correcto, tampoco
buscamos siempre lo que creemos que es moralmente bueno.
Estándares no morales
Con respecto a estándares no
morales y caso Goodridge
En el caso de Vandivier, podemos conjeturar que tal vez él creía
que los informes debían escribirse con buena gramática; que ser
despedido de un trabajo bien pagado, agradable y estimulante
tenía más importancia que un informe verdadero, y que es correcto
cumplir con la ley. Las normas de gramática correcta; el valor de un
trabajo bien pagado, agradable y estimulante, y las leyes
gubernamentales también son estándares, pero no son estándares
morales. Como también demuestra el caso de Vandivier, algunas
veces elegimos los estándares no morales sobre los morales.
1ERA CARACTERÍSTICA DE
ESTÁNDARES MORALES
 Manejan asuntos que creemos dañarían o beneficiarían
significativamente a los seres humanos.
Por ejemplo, muchas personas en la sociedad estadounidense tienen
estándares morales contra robo, violación, esclavitud, asesinato, abuso
de menores, asalto, difamación, fraude, incumplimiento de la ley,
entre otros.

Todos ellos se refieren a aspectos que las personas consideran como

formas de lesión bastante serias.

 Volviendo al caso de Goodrich

CON RESPECTO A LA 1ERA CARACTERÍSTICA
DE ESTÁNDARES MORALES

 En el caso de Vandivier estaba claro que mentir en el informe al

gobierno y poner en peligro las vidas de los pilotos eran, ambos,
daños serios y, por ello, eran asuntos morales, mientras que cumplir
con estándares gramaticales no lo era.
2DA CARACTERÍSTICA DE
ESTÁNDARES MORALES
 Los estándares morales no se establecen o cambian por la decisión
de cuerpos de autoridad específicos.
• Las leyes y los estándares legales están establecidos por la autoridad
legislativa decisión de los votantes.
• Los estándares morales, sin embargo, son establecidos por la
autoridad, es decir, su validez no se basa en un procedimiento de
voto.
• En su lugar, la validez de los estándares morales se apoya en la
suficiencia de las razones que los respaldan o los justifican; mientras
estas razones sean adecuadas, los estándares siguen siendo válidos.
3ERA CARACTERÍSTICA DE
ESTÁNDARES MORALES
 Sentimos que los estándares morales deben preferirse a otros
valores, incluso (¿en especial?) el interés personal.
▪ Esto es, si una persona tiene obligación moral de hacer algo, entonces se
espera que lo haga, aun cuando esté en conflicto con otros valores, no
morales, o con el interés personal.
Volviendo al caso Goodrich -→
Con respecto a la 3RA
característica
 En el caso de Vandivier, por ejemplo, creemos que debió haber
elegido los valores morales de honestidad y respeto por la vida
sobre el valor no moral de conservar su trabajo bien pagado,
agradable y estimulante.
 ▪ Esto no significa, por supuesto, que siempre esté mal actuar
debido al interés personal; sólo quiere decir que está mal elegir el
interés personal antes que la moralidad.
4TA CARACTERÍSTICA DE LOS
ESTÁNDARES MORALES
 Por lo general, los estándares morales se basan en consideraciones
imparciales. Que usted se beneficie con una mentira y que yo reciba un
daño es irrelevante para decidir si mentir es moralmente icorrecto.
 Los filósofos contemporáneos han expresado esto diciendo que los
estándares morales se basan en "el punto de vista moral", es decir, un
punto de vista que no evalúa los estándares según la promoción de los
intereses de una persona o grupo en particular, sino que va más allá de
los intereses personales, a una perspectiva "universal" en la que los
intereses de todos cuentan de manera imparcial por igual.
 Otros filósofos han establecido el mismo punto diciendo que los
estándares morales se basan en los tipos de razones imparciales que un
"observador ideal" o un "espectador imparcial" aceptaría.
5TA CARACTERÍSTICA DE LOS
ESTÁNDARES MORALES
 Los estándares morales están asociados con emociones y
vocabulario especiales.
 Por ejemplo, si yo actúo en contra de un estándar moral,
normalmente me sentiré culpable, avergonzado y con
remordimiento; clasificaré mi comportamiento como "inmoral" o
"erróneo", me sentiré mal acerca de mí mismo y experimentaré una
pérdida de mi autoestima.

 Volver a caso Goodrich

 Una lectura cuidadosa de las declaraciones de Vandivier, por
ejemplo, sugiere que después sintió vergüenza y
remordimiento por lo que hizo (de hecho, más tarde Vandivier
testificó ante el Congreso de Estados Unidos en un intento por
corregir sus acciones). Sin embargo, si vemos que otros actúan
de manera contraria a un estándar moral que aceptamos,
Con respecto
sentiremos indignación, resentimiento y, aun, disgusto hacia
a la 5
esas personas; decimos que no "están a la altura" de sus
característica
"obligaciones morales" o de sus "responsabilidades morales" y
los estimamos menos. Ésta es quizá la respuesta cuando usted
lee el casoVandivier.
Naturaleza de la ética. Tres características.

Características de la ética.
 a) Es una disciplina filosófica, puesto que su objeto de estudio lo forman los
problemas fundamentales de la moral.
 b) Es axiológica, porque todos los problemas que aborda giran en torno
de un valor: la bondad moral.
 c) Es normativa, pues aun cuando no elabora normas, las conclusiones de
lo que investiga sí pueden usarse como criterios y fundamentos para que
otras disciplinas (como la moral) formulen sus normas.
Axio: Valor
Logos: estudio, teoría
 Ética.

Libro de Pedro Chavez Calderón. Edición

2014.
ebook, editorial Patria.
La ética se considera una rama de la filosofía porque estudia los
problemas fundamentales del campo moral.

 La ética puede ser definida como ciencia que estudia el comportamiento

moral pues, mediante un exhaustivo análisis de la sociedad se determina
cómo es que deberían (hipotéticamente hablando) actuar todos los
miembros pertenecientes a ella.
 Campo de la ética
 El siguiente hecho:
 Edgar Méndez, experto nadador, camina tranquilo en la playa
acompañado de su novia; de pronto, advierte que, a poca distancia,
los paseantes se arremolinan cerca del mar y al mismo tiempo él oye
la voz angustiada de una persona que pide auxilio.
 Al acercarse a la gente, le señalan a un bañista que se está
ahogando. De inmediato, él corre hacia el mar para salvarlo; pero,
MORAL, antes de arrojarse a las olas, oye que la persona en peligro es un
narcotraficante y asesino; esto lo hace desistir y prefiere regresar con
Ejemplo. su novia. El bañista muere ahogado.
¿Qué opinas del comportamiento de Edgar?
¿Apruebas o repruebas su conducta? ¿Por qué?
Lo que acabamos de leer es un hecho moral, porque la conducta de
Edgar fue consciente y libre. La mayoría de los actos humanos también
son morales.
Cuando los actos no son conscientes y libres, no se consideran morales.
 MORAL,
Definición.
La ética estudia la moral,
Moral: Es el conjunto de las normas y de los actos de conducta conscientes y
libres.
 Fuente: Libro de texto.
El solo hecho de referirse a normas implica actos restrictivos que; sin embargo,
las aceptan las personas de manera libre y consciente, puesto que con su
observancia esperan una mejor convivencia que se traducirá en un bien
común .

https://www.significados.com/moral/
 La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y
aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y
valoración para establecer lo que está bien o está mal.
 Esencial en la vida del hombre ya
que rige nuestro comportamiento
dentro de la sociedad y nos muestra
el camino para ser una persona
Para qué correcta.
me sirve la
Nos ayuda a tener conciencia moral.
ética?
Utilidad de Y nos ayuda a ser personas de bien
dentro del entorno en que estamos.
la ética?
Ética

Reflexión del propio modelo de vida.

 http://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/3482/2
562
 Se habla de la ética con frecuencia, pero no se sabe a ciencia
cierta a qué se hace referencia cuando se invocan estos términos.
 La ética es la reflexión del propio modelo de vida –acciones,
comportamientos, actos– en donde la razón tiene un papel
importante en la toma de decisiones para comprender, justificar y
argumentar.
 La ética definida como teoría en tanto reflexión sobre los actos libres
y la argumentación de los motivos de la acción.
 En esta definición se ingresan factores importantes: reflexión,
argumentación, derechos y deberes.
  Los sujetos hablan de una ética y una moral relativas al
momento, al sujeto, al acontecimiento; estas
representaciones son diferentes a la ética y la moral
regidas por los dogmas que antes las dirigían.
 La caída de la religión, y con ello el desapego de los
dogmas cristianos, lleva a la búsqueda de múltiples
verdades que rijan los designios del hombre; no existe
solo una respuesta para definir lo bueno y lo malo, el
deber ser se modifica cuando se pasa de los designios
de Dios, del deber para con Dios, a una racionalidad
humana lejos de los principios religiosos y a una cultura
sin Dios o con múltiples dioses.
Caida de la  Una moral “indolora” sin sacrificios, ni obligaciones–
Religión. derivado de los goces privados, la búsqueda
permanente del placer y el bienestar; al propio interés,
No existe a lo placentero. Al respecto dice:
marco de  El bien se reduce a los placeres y a lo útil, basta buscar
el propio interés para ser virtuosos: la corriente utilitarista
definición ha reconciliado o armonizado felicidad y virtud, amor a
uno mismo y bien público, ya que el interés de cada
de lo bueno uno es ser moral .
y lo malo.
  Cada época trae su propia visión de los
acontecimientos, sus quejas, sus preguntas y
dificultades.
 La época actual tiene sus particularidades y sus quejas,
una de ellas referida a una sociedad con crisis de
valores, egoísta, corrupta, sin Dios y sin ley.
 Ante esta queja se hace un llamado a la ética como
remedio de los “males” actuales, es la ética la que
Ética – debe hacerse cargo de estas vicisitudes de la época
actual.
Remedio  ------------------------------------------------------------------
de los  El problema de la Diversidad de Diversidad de Sistemas
Males Morales.
 Problema de la libertad del hombre. Presiones sociales,
actuales. culturales y laborales.
Principales problemas de la ética.

 PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA ÉTICA

 Los principales problemas éticos son tres:
 a) El problema de la esencia del acto moral.
 Si el acto no es consciente, no es moral.
 b) El problema de la obligatoriedad moral.
 Fundamento y alcance de la exigencia que presentan las normas
morales. ¿habrá normas morales que sean obligatorias en todo tiempo y
lugar?
 c) El problema de la valoración moral.
 Aplicación de un criterio válido para calificar los actos morales como
buenos o malos.
 Libertad y responsabilidad tienen que ver con los puntos a) y b).
  Thank You

Gracias
 Próxima clase examen parcial 1