SILABO DE PROYECTO DE TESIS I

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad Medicina Humana
1.2. Programa de Estudios Medicina
1.3. Asignatura Proyecto de Tesis I
1.4. Pre-Requisito 413EE
1.5. Modalidad Presencial
1.6. Código Y13EE
1.7. Créditos 3
1.8. Ciclo de estudios XI Ciclo
1.9. Semestre Académico 2020 - I
1.10. Profesores Dra. Hilda N. Centeno Gavancho
hilcent@yahoo.es
Ángel Raúl Ucañán Leytón
raulucanan@hotmail.com

2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La asignatura de Proyecto de Tesis I es de naturaleza teórico-práctica,

pertenece al Área de estudios específicos cuya finalidad es el estudio del
desarrollo de una tesis en la etapa de proyecto.
El propósito de la asignatura es el logro en los estudiantes de capacidades
necesarias para entender el desarrollo de una tesis en la etapa de proyecto,
entendiendo y ejecutando las subetapas del mismo.
Los contenidos están estructurados en dos unidades didácticas, denominándose
la primera: “Fundamentos teóricos de la investigación científica” y la segunda
“Metodología del proyecto de investigación”.
La metodología a utilizarse en esta asignatura es activa y participativa, toda vez
que provee a los estudiantes de los conocimientos e instrumentos necesarios
para que esté en capacidad de elegir un tema a investigar de acuerdo a las
líneas de investigación de la Facultad de Medicina, elaborar de forma correcta
el problema, los objetivos, justificar el tema, así como el desarrollo teórico del
mismo, elegir la metodología correcta, elaborar los instrumentos, la validación y
confiabilidad de los mismos. Se adapta a la educación no presencial en el
proceso de aprendizaje - enseñanza.
3. COMPETENCIAS
Genéricas
 a. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
b. Capacidad para planificar y organizar el tiempo.
c. Capacidad de investigación.
d. Habilidades para analizar información.
e. Capacidad crítica y autocrítica
f. Habilidad para trabajar de forma autónoma.

Específicas:
a. Comprende la realidad y define y tipifica el conocimiento y su proceso en
el contexto de la investigación científica en el campo de la salud.
b. Comprende y aplica los principios, pasos, técnicas y procedimientos de la
investigación científica.
c. Consolida sus habilidades y destrezas básicas para la elaboración del
proyecto de investigación y ejecución de su trabajo de Tesis.
d. Desarrolla actitud científica y capacidad de trabajo en equipo en forma
crítica y reflexiva.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE
4.1. MODALIDAD PRESENCIAL
Semana Tema Proceso Didáctico Fecha

1 Introducción. Clase teórica: 24.02.20

Socialización del silabo. exposición
La realidad y el Clase práctica:
conocimiento: Tipos de exposición y
conocimiento. Diferencia discusión
entre conocimiento
filosófico, científico y vulgar.
El proceso del
conocimiento.
2 Ciencia: Concepto. Clase teórica: 02.03.20
Diferencia entre ciencia y Exposición
tecnología. Clasificación de Clase práctica:
las ciencias. Grupo de discusión
La investigación científica.
Niveles y etapas. Enfoques.
3 El método científico: Clase teórica: 09.03.20
Características. Pasos. Exposición
El Proyecto de
Investigación: Estructura. Clase práctica:
Grupo de discusión
4 El problema de Clase teórica: 6.05.20
investigación y sus Exposición
elementos. Fuentes de Clase práctica:
problemas. Planteamiento Grupo de discusión
del problema. Realidad
problemática. Las preguntas
de investigación.
5 Objetivos de investigación. Clase teórica: 13.05.20
Justificación y viabilidad del Exposición
estudio de investigación Clase práctica:
Grupo de discusión
6 El Marco Teórico: Revisión Clase teórica: 20.05.20
de los antecedentes, evalúa Exposición
el estado del arte y realidad Clase práctica:
actual del tema. Grupo de discusión
7 El Marco Teórico: Clase teórica: 27.05.20
Componentes. Revisión de Exposición
la literatura. Perspectiva y Clase práctica:
fundamentación teórica. Grupo de discusión
Redacción del marco
teórico.
8 Hipótesis: Concepto y Clase teórica: 03.06.20
características. Tipos de Exposición
hipótesis. Elaboración. Clase práctica:
Grupo de discusión
9 Variables: Dimensiones e Revisión teórica y 10.06.20
indicadores. de trabajos prácticos
Operacionalización de Clase práctica:
variables. Medición de Grupo de discusión
variables
10 Evaluación de primera Examen escrito 17.06.20
unidad Exposición de
avance de proyecto

SEGUNDA UNIDAD
Semana Tema Proceso Didáctico Fecha

11 Diseño metodológico: Clase teórica: 24.06.20

Tipos de diseño exposición
Población y muestra Clase práctica:
exposición y
discusión
12 Diseño metodológico: Clase teórica: 01.07.20
Tipos de diseño Exposición
Clase práctica:
Grupo de discusión
13 Diseño metodológico: Clase teórica: 08.07.20
Población y muestra Exposición
Clase práctica:
Grupo de discusión
14 Técnicas e Instrumentos de Clase teórica: 15.07.20
recolección de datos Exposición
Clase práctica:
Grupo de discusión
15 Procesamiento y análisis de Clase teórica: 22.07.20
los datos Exposición
Clase práctica:
Grupo de discusión
16 Validez de los diseños de Clase teórica: 29.07.20
investigación. Exposición
Elabora y redacta su Clase práctica:
protocolo de investigación Grupo de discusión
siguiendo el esquema
establecido
17 Interpretación y análisis de Clase teórica: 05.08.20
resultados Exposición
Clase práctica:
Conclusiones
Grupo de discusión
18 Aspectos éticos de la Clase teórica: 12.06.20
investigación científica Exposición
Clase práctica:
Grupo de discusión
19 Evaluación de segunda Examen escrito 19.08.20
unidad Presentación y
exposición de
proyectos
20 Examen Sustitutorio Examen escrito 26.08.20
5. METODOLOGIA

Modalidad Tipo de clase Métodos

Teóricas Clase Magistral

Estudios de casos
Presencial Practica
Resolución de problemas
Consejería Académica Contrato aprendizaje

Actividades Individuales Aprendizaje Autónomos

No Presencial
Actividades Grupales Participativos

6. RECURSOS DIDÁCTICOS
Equipos : Computadora personal, laptop, tablet, smartphone, proyector
multimedia, otros.
Materiales : Guías de aprendizaje, recursos digitales, manual y guía de
Moodle de la USP.
Medios digitales : Portal web de la USP, base de datos bibliográfica, entorno
de aprendizaje,videoconferencias, correo electrónico y
direcciones electrónicas

7. EVALUACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = (5 PR + 2 OT + 3 ES) / 10
ESU = (5 PR + 2 OT + 3 ES) / 10
PR = prácticas laboratorio, tareas.
OT = exposiciones, videoconferencias, foro.
ES = examen escrito, cuestionarios.

EVALUACION PROMOCIONAL

EP = (EPU + ESU) / 2

EXAMEN SUSTITUTORIO

 El examen sustitutorio será solo de los exámenes escritos

 El promedio se redondea a décimos
8. BIBLIOGRAFIA

Código de Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web / Link

Biblioteca E-Book y otras informaciones
e-libro Ander-Egg, E. (2017). Cómo elaborar https://ebookcentral.proquest.c
monografías, artículos científicos, y otros textos om/lib/bibliotecauspsp/detail.a
expositivos. Homo Sapiens ediciones. ction?docID=4824078&query=
metodolog%C3%ADa+de+la+i
nvestigaci%C3%B3n
010514 Argimón, J.P. (2004). Métodos de investigación
Clínica y Epidemiológica
Day, R.A. (2005). Cómo escribir y publicar http://www1.paho.org/hq/dm
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Fisterra. Metodología de la investigación. https://www.fisterra.com/for
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Biomédica.
e-libro Hernández, R., Fernández, C.,& Baptista, P. https://ebookcentral.proquest.c
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Hernandez+sampieri
019848 Hernández, R., Fernández, C.,& Baptista, P.
(2010). Metodología de la investigación. Mc Graw
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018036 Kreimerman, N. (2007). Métodos de investigación
para Tesis y Trabajos semestrales
018029 Londoño, J.L. (2004). Metodología de la
Investigación
018219 Ruíz, A. (2004). Epidemiología Clínica
Investigación Clínica Aplicada