Guia Didactica 4 PDF

Primeros Auxilios Pediátricos
GUÍA DIDÁCTICA N°4

CÓDIGO: M2-DV65-GU04
MÓDULO 4: AIEPI (Atención a las enfermedades prevalentes de la
infancia)
DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS
© DERECHOS RESERVADOS - POLITÉCNICO DE COLOMBIA, 2020

Medellín, Colombia
Proceso: Gestión Académica

Realización del texto: Nancy Johanna Gallego Castrillón, Docente Virtual
Revisión del texto: Alejandro Ricaurte, Asesor Gramatical
Diseño: Cristian Quintero, Diseñador Gráfico
Editado por el Politécnico de Colombia
DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 2

| GUÍA DIDÁCTICA 4 – AIEPI (Atención integral de las enfermedades
prevalente de la infancia)
Índice
Presentación ..................................................................................4
Competencia específica ...................................................................5
Contenidos temáticos ......................................................................6
Tema 1 .........................................................................................7
Finalidad de la AIEPI .......................................................................7
Tema 2 ....................................................................................... 12
Gastroenteritis aguda .................................................................... 12
Generalidades ......................................................................... 12
Tema 3 ....................................................................................... 15
Infecciones respiratorias agudas (IRA) ............................................ 15
Tema 4 ....................................................................................... 19
Enfermedad diarreica aguda (EDA) ................................................. 19
Tema 5 ....................................................................................... 21
Otitis .......................................................................................... 21
Tema 5 ....................................................................................... 23
Fiebre ......................................................................................... 23
Recursos disponibles para el aprendizaje ......................................... 28
Ejercicio ...................................................................................... 29
Material complementario ............................................................... 30
Aspectos clave ............................................................................. 31
Referencias bibliográficas .............................................................. 32

Presentación
La Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la

Infancia (AIEPI) es una estrategia que combate las principales causas de
muerte en la niñez, a través de la prevención y del tratamiento
mejorando las habilidades del personal de salud, los sistemas de salud y
las prácticas de la familia y la comunidad.
La Guía Didáctica N°4 del MÓDULO 4: AIEPI, es un material que ha

sido desarrollado para el apoyo y orientación del participante en el
Diplomado en PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS, especialmente, está
orientada a lograr el conocimiento sobre la estrategia AIEPI, las
enfermedades presentes en la infancia y las estrategia para lograr una
atención integral.
Ahora bien, el objetivo central de este módulo está enfocado en que

los participantes del diplomado conozcan las enfermedades prevalentes
de la infancia e intervenir adecuadamente frente a cada situación.
Para ello, se ha organizado esta guía en seis (6) contenidos

temáticos, basados en competencias, a saber: (a) Finalidad de la AIEPI,
(b) Gastroenteritis aguda, (c) Infecciones respiratorias agudas (IRA), (d)
Enfermedad diarreica aguda (EDA), e) Otitis, (f) Fiebre.

Competencia específica
Se espera que con los temas abordados en la Guía Didáctica N°4 del
MÓDULO 4: AIEPI ATENCIÓN INTEGRAL DE ENFERMEDADES
PREVALENTES EN LA INFANCIA, el estudiante logre la siguiente
competencia específica:
 Conocer las enfermedades prevalentes de la infancia e

intervenir adecuadamente frente a cada situación.
Resultados de aprendizaje:
o Conocer las estrategias de AIEPI.
o Identificar las enfermedades prevalentes de la
infancia.

Contenidos temáticos
• Finalidad de la AIEPI
• Gastroenteritis aguda
• Infecciones respiratorias
agudas (IRA)
• Enfermedad diarreica
aguda (EDA)
• Otitis
• Fiebre
Ilustración 1: Contenidos temáticos.

Fuente: Autor

Tema 1
Finalidad de la AIEPI
ATENCIÓN INTEGRAL A LAS ENFERMEDADES PREVALENTES

DE LA INFANCIA (AIEPI)
Antecedentes:
Según los lineamientos de la OMS se presentan los siguientes

datos:
(…) cada día millones de padres acuden a hospitales, centros

de salud, farmacéuticos, médicos y sanadores que aplican
prácticas tradicionales en busca de atención sanitaria para sus
hijos enfermos. Los estudios indican que en muchos casos
estos dispensadores de salud no evalúan ni tratan
adecuadamente a los niños, y que los padres tampoco reciben
asesoramiento adecuado. En los servicios sanitarios de primer
nivel de países de bajos ingresos, el apoyo diagnóstico de
servicios como los de radiología y laboratorio es mínimo o
inexistente y a menudo escasean los medicamentos y el
equipo. (…) La limitación de suministros y de equipo, junto con
el ritmo irregular del flujo de pacientes, reducen las
posibilidades de que los médicos de este nivel de atención
puedan aplicar procedimientos clínicos complejos. (…) Debido
a estos factores, la prestación de atención de calidad a los
niños enfermos supone un importante desafío. Para abordarlo,
la OMS y el UNICEF han elaborado la estrategia denominada
Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la
Infancia (AIEPI)” (OMS, 2012).
A diferencia de las estrategias enfocadas en una sola enfermedad,

con AIEPI se realizan tratamientos integrales dado que se tienen en
cuenta la variedad de factores de riesgos graves que afectan a los
niños, que suelen sufrir de más de una afección a la vez. De esta
manera se garantiza el tratamiento combinado de las principales

enfermedades infantiles y hace hincapié en la prevención mediante la
inmunización y la mejora de la nutrición.
(…) La Atención Integrada a las enfermedades prevalentes de

la Infancia (AIEPI) es una estrategia que combate las
principales causas de muerte en la niñez, a través de la
prevención y del tratamiento mejorando las habilidades del
personal de salud, los sistemas de salud y las prácticas de la
familia y la comunidad (…) La AIEPI es un enfoque integrado de
la salud infantil que se centra en el bienestar general del niño.
Su finalidad es reducir la mortalidad, la morbilidad y la
discapacidad en los niños menores de cinco años, así como
promover su mejor crecimiento y desarrollo. La estrategia
abarca componentes preventivos y curativos para su aplicación
tanto por las familias y las comunidades como por los servicios
sanitarios (OMS, 2012).
La AIEPI abarca tres componentes principales:
Mejora de la formación del personal sanitario en el tratamiento.
Mejora general de los sistemas de salud
Mejora de las prácticas sanitarias en las familias y comunidades.
Ilustración 2: Objetivos AIEPI.

Fuente: (OMS, 2012)
Según la OMS “En los centros sanitarios, la AIEPI promueve el

diagnóstico correcto de las enfermedades de los niños no
hospitalizados, vela por el tratamiento combinado apropiado de todas
las enfermedades principales, refuerza la prestación de asesoramiento
a los dispensadores de atención y acelera la derivación de los niños
con enfermedades graves. En los hogares, promueve
comportamientos apropiados cuando se necesita asistencia sanitaria,

así como la mejora de la nutrición, la atención preventiva y la
aplicación correcta del tratamiento prescrito” (OMS, 2012).
Objetivos de la estratega AIEPI
Garantizar una adecuada calidad de atención de

menores de 5 años, en los servicios de salud, en el
hogar y en la comunidad.
Fortalecer la promoción de la salud y prevención de

la enfermedad de la niñez y contribuir a mejorar el
crecimiento y desarrollo durante los primeros años
de vida y la calidad de atención del niño en el
servicio de salud, el hogar y la comunidad.
Apoyar los esfuerzos dirigidos a fortalecer

actitudes, habilidades y destrezas en la familia y la
comunidad para el cuidado de los niños menores de
5 años y la protección del ambiente.
Ilustración 3: Objetivos AIEPI.

Fuente: (OMS, 2012)
Intervenciones de AIEPI
En el servicio de salud: evaluar, clasificar, determinar el

tratamiento, referir y asesorar la familia para el cuidado del niño y
controlar su evolución
En el hogar; Educar a las madres y familias para el cuidado del

niño, enseñar los signos de peligro, manejo precoz de casos y búsqueda
de asistencia

En la EPS: conformar un equipo de trabajo, elaborar el
diagnóstico situacional, realizar compromisos de gestión institucional,
promover la participación comunitaria, priorizar grupos vulnerables y
vigilar el cumplimiento de las normas establecidas y los compromisos
suscritos
Según lo expone la OMS:
“La introducción y aplicación de esta estrategia en un país es un

proceso gradual que requiere tanto un alto grado de coordinación
entre los programas y servicios sanitarios existentes como una
estrecha colaboración con los gobiernos y ministerios de salud para
planificar y adaptar los principios de la AIEPI a las circunstancias
locales” (OMS, 2012). Los principales pasos consisten en:
Incorporar un enfoque integral de la salud y el desarrollo del

niño en la política sanitaria nacional.
Adoptar las directrices clínicas uniformes de la AIEPI a las
necesidades, a los medicamentos disponibles y a las políticas
del país, así como a los alimentos y al idioma locales.
Mejorar la atención en los servicios sanitarios locales
impartiendo a los agentes sanitarios capacitación sobre nuevos
métodos de examen y tratamiento de los niños y sobre
prestación de asesoramiento adecuado a los padres.
Posibilitar la mejora de la atención velando por que se disponga
de suficientes medicamentos apropiados de bajo costo, así
como de equipo básico.
Reforzar en los hospitales la atención de los niños cuyo grado
de afección impide tratarlos en consultorios externos.
Elaborar mecanismos comunitarios de apoyo para prevenir las
enfermedades, ayudar a las familias en el cuidado de sus hijos
enfermos y trasladar a los niños que lo necesiten a hospitales y
dispensarios.

La OMS nos arroja la siguiente información, que permitirá tener
mayor conocimiento frente a los procesos de la AIEPI:
(…) La AIEPI ya se ha introducido en más de 75 países de

todo el mundo, desde el Departamento de CAH ha puesto en
marcha una evaluación multipaís para determinar los efectos,
los costos y la eficacia de esta estrategia. Los resultados de la
evaluación se utilizan para planificar y promover
intervenciones de salud infantil emprendidas por ministerios
de salud de los países en desarrollo o por asociados nacionales
e internacionales en pro del desarrollo. Hasta el momento, la
evaluación se ha realizado en el Brasil, Bangladesh, el Perú,
Uganda y la República Unida de Tanzanía (OMS, 2012).
Los resultados de la evaluación indican lo siguiente:
La AIEPI permite mejorar el desempeño del personal sanitario y

la calidad de la atención.
Si se aplica correctamente, la AIEPI puede reducir la mortalidad
de los niños menores de cinco años y mejorar su situación
nutricional.
La AIEPI es una inversión rentable ya que su costo por niño
tratado correctamente es hasta seis veces inferior al de la
atención ordinaria.
En los programas de supervivencia infantil se prevé una mayor
atención a las actividades encaminadas a mejorar el
comportamiento de las familias y las comunidades.
La ejecución de intervenciones de supervivencia infantil debe
complementarse mediante actividades que refuercen el apoyo
del sistema.
Sólo una cobertura de intervenciones en gran escala permitirá
lograr una reducción significativa de la mortalidad de los niños
menores de cinco años.

Tema 2
Gastroenteritis aguda
¿Qué es la gastroenteritis?
La gastroenteritis consiste en la inflamación de la
pared o revestimiento que cubre el estómago y
de los intestinos. Esta hinchazón se traduce en la
aparición de diarrea, normalmente de inicio brusco, y
que puede ir acompañada de vómitos, fiebre o dolor
abdominal.
Ilustración 4: Concepto de gastroenteritis.

Fuente: (Mosqueda, 2012)
Ítem Descripción
La duración de esta dolencia es variable, ya que suele
curarse por sí sola en unos pocos días, aunque puede
Generalidades prolongarse hasta dos semanas.
Se trata del trastorno digestivo más frecuente en niños,
causa de muchos ingresos hospitalarios y de pérdida de
días de colegio.
No suele ser una patología grave, al menos en nuestro

entorno, pero sí muy habitual en niños menores de 5 años.
Causas La causa de la gastroenteritis suele ser una infección, ya

sea bacteriana, vírica o, en menos ocasiones, por un
parásito intestinal.
Otras de origen no infeccioso (intolerancias alimentarias,

tóxicos u otras enfermedades), también pueden provocar
diarrea, pero son mucho menos frecuentes.
Los rotavirus son los principales causantes de la

gastroenteritis en niños menores de dos años y la primera
causa de hospitalización en menores de cinco años.
Tabla 1: Generalidades quien afecta y causas de la gastroenteritis


Los síntomas son muy similares independiente de las causas, la
mayor complicación de la gastroenteritis es que la diarrea líquida y los
vómitos frecuentes desemboquen en un cuadro de deshidratación por lo
cual se debe estar muy atento a los signos de deshidratación:
Signos: pueden
Síntomas de
alertarnos de que un
gastroenteritis
niño está deshidratado
La diarrea es el
boca seca síntoma más
característico de la
gastroenteritis infantil
llanto sin
lágrimas
Vómitos
menor
cantidad de
orina Inapetencia
ojos
hundidos
Fiebre
Dolor abdominal (en

forma de retorcijones)
Ilustración 5: Signos de deshidratación y Síntomas gastroenteritis


Medidas de prevención
Medidas de prevención para evitar contagio
Lavar y desinfectar
Higiene de las manos
alimentos
De
Después de
Antes de Después de consumo
cambiar el Al cocinar
comer ir al baño directo
pañal
como frutas
Ilustración 6: Medidas de prevención de gastroenteritis.


Tema 3
Infecciones respiratorias agudas (IRA)
Definición:
Gripe común
Sinusitis
Las infecciones Otitis

respiratorias
agudas (IRA) se Amigdalitis
definen como el
conjunto de Laringotraqueitis
enfermedades
transmisibles
del aparato Bronquitis
respiratorio que
incluye: Laringitis
Neumonía
Ilustración No. 7: Signos de deshidratación y Síntomas gastroenteritis.

Fuente: (Moreno, 2013)
Suelen estar acompañados de uno o más síntomas o signos clínicos

como tos, rinorrea, obstrucción nasal, odinofagia, otalgia, disfonía,
respiración ruidosa, dificultad respiratoria, los cuales pueden estar o no
acompañados de fiebre.
A pesar de los logros alcanzados en la última década las Infecciones

Respiratorias Agudas (IRA), constituyen un importante problema de
salud pública en Colombia y continúan ocupando los primeros lugares de
morbilidad y mortalidad en la población menor de cinco años; por lo que

es importante, establecer guías de atención que faciliten el manejo de
estos niños y con ello contribuir a la disminución de estas tasas de
morbilidad y mortalidad.
Según Moreno:
El aparato respiratorio está expuesto a infinidad de agentes

infecciosos que cuando logran superar los mecanismos
defensivos de este, se producen diversas enfermedades
causadas por infinidad de microorganismos entre ellos virales
y bacterianos” (Moreno, 2013).
Factores Protectores:
• Lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses

de vida.
• Alimentación complementaria adecuada y buen nivel de
nutrición
• Inmunizaciones especialmente vacunas del sarampión, triple
viral, DPT, Haemophilus influenzae y BCG.

Factores de riesgo: Los principales factores de riesgo asociados a la
IRA:
Niño menor de 2.
No lactancia materna o desnutrición .
Carencia de Vitamina A.
Bajo peso al nacer.
Desconocimiento del manejo integral de las IRA en el hogar y de

los signos de alarma para neumonía.
Prevalencia elevada de portadores nasofaríngeos de bacterias

patógenas
Exposición a la contaminación del aire: intradomiciliario (humo de

cigarrillo y combustión de leña y carbón), extradomiciliario
(contaminación ambiental).
Ilustración No. 8: Signos de deshidratación y Síntomas gastroenteritis.

Síntomas de Las Infecciones Respiratorias Agudas (IRA):
Tos
Obstrucción nasal
Dolor de garganta
dificultad para respirar
Ilustración No. 9: Síntomas de la infección respiratoria aguda (IRA).


Clasificación de las infecciones respiratorias agudas (IRA):
Se propone una clasificación ante todo basada en niveles de severidad y
unas conductas de manejo para los primeros niveles de atención según
dicha severidad, con especial atención a las neumonías, por ser ellas la
causa más frecuente e importante de muerte por IRA; este programa es
también de utilidad para otros niveles de atención y por tanto debemos
conocerlo e integrarlo al máximo posible en el proceso de nuestro diario
actuar en el manejo de niños con IRA.
Tabla No. 2: Clasificación de las infección respiratoria aguda (IRA)

Fuente: (Ministerio de Salud de Colombia)
Tabla No. 3: Clasificación de las infección respiratoria aguda (IRA)


Tema 4
Enfermedad diarreica aguda (EDA)
Definición
Enfermedad diarreica aguda (EDA)
Es un síndrome clínico de etiología diversa

que se acompaña de la expulsión frecuente
de heces de menor consistencia de lo normal
y a menudo vómitos y fiebre.
Ilustración No. 8: Definición de Enfermedad diarreica aguda (EDA).

Fuente: (Minsalud)
Causas:
Es causada principalmente por agentes infecciosos como

bacterias, virus y parásitos, pero también puede ser producida
por ingestión de fármacos o toxinas, alteraciones en la función
intestinal, intolerancia a algunos alimentos, reinstauración de
nutrición enteral después de un ayuno prolongado. La mayor
parte de las diarreas infecciosas se adquieren por transmisión,
a través de ingestión de agua o alimentos contaminados por
desechos humanos, como consecuencia de sistemas
inadecuados de evacuación o por la presencia también en
agua o alimentos de residuos de heces de animales
domésticos o salvajes. (OMS, 2012)

Factores de riesgo:
Tabla No. 4: Factores de riesgo de Enfermedad diarreica aguda (EDA).

Fuente: (Minsalud)
La Enfermedad Diarreica es más intensa en los niños menores de

cinco (5) años, especialmente entre los seis (6) meses y los dos (2)
años de edad, teniendo consecuencias graves en los menores de seis (6)
meses.
Este patrón refleja los efectos combinados de la disminución de

anticuerpos adquiridos por la madre, la falta de inmunidad activa en el
niño menor de un año, la introducción de alimentos que pueden estar
contaminados con enteropatógenos, y el contacto directo con heces
humanas o de animales cuando el niño empieza a gatear.
Después de los dos (2) años, la incidencia declina notoriamente

porque los niños han desarrollado inmunidad a la mayoría de los
enteropatógenos.

Tema 5
Otitis
Definición
Es una inflamación infecciosa del oído medio, que

incluye la cavidad del oído medio, la trompa de
Eustaquio y en algunos casos la mastoides.
El oído medio se comunica con la nasofaringe a través de
la trompa de Eustaquio.
Ilustración No. 10: Definición de Otitis

Otitis media aguda (OMA): inflamación del oído medio de

comienzo rápido y evolución inferior a 3 semanas.
Otitis media subaguda (OMS): duración de 3 semanas a 3

meses.
Clasificación Otitis media crónica (OMC): se prolonga más de 3 meses.

de la otitis:
Otitis media crónica (OMC): se prolonga más de 3 meses.
Otitis media con efusión residual: presencia de una efusión

asintómatica del oído medio, sin signos otoscópicos y/o
sistémicos de inflamación, 3 a 16 semanas después del
diagnóstico de otitis aguda.
Otitis media con efusión persistente: como en el caso

anterior, pero con efusión de duración mayor de 16 semanas.
Ilustración No. 10: Clasificación de la Otitis


La otitis media aguda (OMA) es la infección bacteriana más
frecuente del tracto respiratorio y el principal proceso patológico
para el que se prescriben antibióticos en la infancia.
Habitualmente las infecciones respiratorias altas de origen viral que

producen edema en la mucosa de la trompa de Eustaquio, preceden o
acompañan a los episodios de otitis.
Los principales factores de riesgo de presentar una OMA son:
Edad
Asistencia a guardería
Es más habitual en la raza blanca
Alimentación con biberón
Uso de chupa o chupete
Historia de hipertrofia adenoidea, amigdalitis o

asma
Historia de otitis en los padres
Ilustración No. 10: Clasificación de las infección respiratoria aguda (IRA).


Tema 5
Fiebre
¿Qué es la fiebre?
Fenómeno patológico que se

manifiesta por elevación de
la temperatura normal del cuerpo y mayor
frecuencia del pulso y la respiración.
Tabla No. 1: Definición de Fiebre

Fuente: Real academia de la lengua española
Causas
La fiebre es un mecanismo de defensa del cuerpo, frente a los

gérmenes y bacterias. Cuando nos atacan, el hipotálamo, (encargado de
regular la temperatura corporal) aumenta nuestro calor por encima de
sus niveles normales, que rondan los 36ºC – 37 ºC.
Las gripas y todos sus síntomas (congestión nasal, tos, entre otros)
son molestos, pero lo que suele preocupar a las personas es la fiebre,
sobre en los niños más pequeños, por lo que está en los primeros
lugares de consulta a urgencias con los niños.
Para no alarmarnos en exceso, debemos tener en cuenta que la

fiebre es muy habitual durante los tres primeros años de vida y,
paradójicamente, su aparición es fundamental para ayudar a fortalecer
la inmunidad del niño. (López, 2002)

Hay muchas razones por las cuales un niño puede tener fiebre. Las
más comunes son:
Infecciones víricas, agudas y benignas.
Infecciones respiratorias, que suelen ir a acompañadas

de tos y congestión.
Infecciones gastrointestinales, que causan vómitos,

diarrea y dolor abdominal
Infecciones urinarias, con vómitos y rechazo de

alimentos.
Una vacunación reciente.
Aparición de los primeros dientes.
El exceso de abrigo también causan fiebre.
Ilustración No. 11: Causas de fiebre en niños

Fuente: (López, 2002)
Tomar temperatura al niño
Lo primero que se debe tener en cuenta es que la fiebre se debe

medir con un termómetro homologado y no con el tacto. Puede tomarse
la temperatura en el recto, en la boca o en las axilas, según la edad y la
cooperación del niño. Aunque la del recto siempre será la más precisa.
Se considera que un niño tiene fiebre cuando la temperatura tomada

en la axila está por encima de los 37,1ºC. Hasta los 38,1ºC hablamos de

febrícula, si alcanza los 38,5ºC es fiebre leve, hasta los 39º C es
moderada y por encima de 39º, es alta. (López, 2002)
Ilustración No. 11:

Fuente: (López, 2002)
¿Qué hacer si el niño tiene fiebre?
Tener mucha fiebre no siempre significa “mucha enfermedad”.

Puede suceder que una infección severa apenas provoque fiebre, pero
un catarro, en principio inofensivo, venga acompañado de 40ºC. Por
eso, lo más importante es tratar la causa que lo origina. El tratamiento
variará en función del rango de temperatura que tenga el niño.
Si el niño tiene febrícula, que es hasta los 38,1ºC, no se recomienda

su tratamiento con medicamentos. Sin embargo, lo que se debe hacer
es hidratarlo bien con abundante agua y mantenerlo fresco con poca
ropa.

Cuando tiene fiebre, es decir, por encima de 38,1ºC, lo más eficaz
son los medicamentos prescritos. Es imprescindible respetar la
dosificación adecuada a la edad y peso del niño. Este tratamiento se
puede complementar con:
 Hidratación abundante con agua

 No abrigar en exceso ni caldear la habitación.
 Aplicar paños húmedos, nunca fríos, en la frente.
 Darles baños con agua templada durante 15-20 minutos, dejando
que el agua se vaya enfriando poco a poco a la vez que el
pequeño.
Si la fiebre es resistente y constante o se mantiene por encima de

39,5ºC, será necesaria una nueva valoración del pediatra.
¿Cuándo hay que consultar con el pediatra?
Antes de consultar con el pediatra, lo primero que debemos hacer es

valorar el estado general del niño y ver qué aspecto tiene: si, a pesar de
la fiebre, está contento y come y bebe bien, es poco probable que se
trate de algo grave.
Existen algunos casos en los que es necesario acudir al

pediatra para que valore el estado del niño:
 Si es menor de dos años, especialmente si tiene menos de tres

meses.
 Si está alicaído, somnoliento, irritable o presenta malestar
general.
 Si tiene fuertes dolores de cabeza o vómitos
 Si le cuesta respirar o sufre una convulsión
 Si tiene puntitos rojos de color cereza o manchas negras en la
piel.
 Si tiene 40ºC de fiebre.

Es normal que la fiebre preocupe y es importante tenerla controlada
pero, en general, no debe alarmar en exceso, ya que la mayoría de las
veces será un virus inicialmente inofensivo.
No obstante, ante cualquier duda en el estado de salud de un niño,

se debe acudir al médico, quien resolverá cualquier duda y prescribirá el
mejor tratamiento para el pequeño.

Recursos disponibles para el aprendizaje
Para que pueda desarrollar las habilidades y destrezas necesarias en

la competencia específica propuesta en el módulo de formación, es
importante que revise los recursos de apoyo que le ayudarán a
profundizar los contenidos temáticos trabajados.
Por lo tanto, le recomendamos visualizar los siguientes vídeos:
¿Cómo prevenir una enfermedad diarreica aguda (EDA)?

https://www.youtube.com/watch?v=yO09H8uztz0
Infección Respiratoria Aguda en niños:
https://www.youtube.com/watch?v=o1-sBqvWh5w
Conceptos generales sobre AIEPI:
https://www.youtube.com/watch?v=Pl6tOKbtpXY

Ejercicio
Ahora que has revisado algunos conceptos sobre AIEPI, te invito a

reflexionar sobre los beneficios de la estratrategia AIEPI para los niños,
para los padres, docentes e instituciones; utilizando los conceptos
facilitados en esta guía y que son fortalecidos con los recursos
disponibles para el aprendizaje.
NOTA: Este ejercicio no es calificable ni obligatorio, su realización

depende del interés y compromiso del participante con su
autoformación)
¡Inténtalo!

Material complementario
Si quieres ampliar la información propuesta en el módulo de formación, te

sugerimos revisar los materiales de apoyo que, a continuación, te propongo:
 Consultar la guía para la atención de la primera infancia, disponible

en:
lhttps://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/D
E/Guia-para-la-atencion-de-la-ninez-en-la-familia.pdf
 El libro Homeopatía para niños de la Editorial Hispano Europea
disponible en google libros.
 2016, Guía de atención de la infección respiratoria, MINISTERIO DE
SALUD DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
 AIEPI: Estrategia mundial disponible
en:https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/
es/
 Dirección general de promoción y prevención, Guía de atención de la
enfermedad diarreica aguda (EDA):
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/V
S/PP/17Atencion%20de%20EDA.PDF

Aspectos clave
Recuerda algunos aspectos abordados en el módulo:
 La estrategia AIEPI le responde a los servicios de salud mejorando

la calidad de la atención de los mismos, reduciendo costos y
ofreciendo las herramientas para abordar los principales
problemas de salud de los niños de acuerdo con la demanda.
Además, capacita al personal de salud para mejorar sus
conocimientos y habilidades con el fin de mejorar la calidad de la
atención que se les ofrece a los niños, así como una comunicación
eficaz con los padres y la comunidad. La estrategia AIEPI le
responde a los niños, porque les da la posibilidad de una atención
integrada para una vida más sana. Es un derecho de los niños.

Referencias bibliográficas
 Dirección general de promoción y prevención, Guía de atención de

la infección respiratoria aguda (IRA), Ministerio de Salud de
Colombia.
 Dirección general de promoción y prevención, Guía de atención de
la enfermedad diarreica aguda (EDA), Ministerio de Salud de
Colombia.
 Mosqueda Peña R, Rojo Conejo P. (2012). Protocolos diagnóstico-
terapéuticos de Urgencias Pediátricas SEUP-AEP - Gastroenteritis
aguda. Madrid, España: Hospital Universitario.
 Stumpf, W. (2000). Homeopatía para niños. Barcelona, España:
Editorial Hispano Europea.
 Moreno RL. Infecciones respiratorias agudas en niños menores de
5 años [citado 15 Nov 2013]. Disponible
en: http://www.portalesmedicos.com/publicaciones/articles/1622/
1/Infecciones-Respiratorias-Agudas-en-ninos-menores-de-5-
anos.html
 OMS. (2012). informe de AIEPI, disponible en:
https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/
es/
 Eduardo Luis López. (2002). Infectologia Pediatrica. Buenos Aires,
Argentina: Kriczkowski.

Esta guía fue elaborada para ser utilizada con fines didácticos como
material de consulta de los participantes en el Diplomado Virtual en
PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS del Politécnico de Colombia, y solo
podrá ser reproducida con esos fines. Por lo tanto, se agradece a los
usuarios referirla en los escritos donde se utilice la información que
aquí se presenta.
Derechos reservados
POLITÉCNICO DE COLOMBIA, 2020
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DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 3

La Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la

La Guía Didáctica N°4 del MÓDULO 4: AIEPI, es un material que ha

Ahora bien, el objetivo central de este módulo está enfocado en que

Para ello, se ha organizado esta guía en seis (6) contenidos

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 4

 Conocer las enfermedades prevalentes de la infancia e

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 5

Ilustración 1: Contenidos temáticos.

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 6

ATENCIÓN INTEGRAL A LAS ENFERMEDADES PREVALENTES

Según los lineamientos de la OMS se presentan los siguientes

(…) cada día millones de padres acuden a hospitales, centros

A diferencia de las estrategias enfocadas en una sola enfermedad,

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 7

(…) La Atención Integrada a las enfermedades prevalentes de

La AIEPI abarca tres componentes principales:

Mejora de la formación del personal sanitario en el tratamiento.

Mejora general de los sistemas de salud

Mejora de las prácticas sanitarias en las familias y comunidades.

Ilustración 2: Objetivos AIEPI.

Según la OMS “En los centros sanitarios, la AIEPI promueve el

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 8

Objetivos de la estratega AIEPI

Garantizar una adecuada calidad de atención de

Fortalecer la promoción de la salud y prevención de

Apoyar los esfuerzos dirigidos a fortalecer

Ilustración 3: Objetivos AIEPI.

En el servicio de salud: evaluar, clasificar, determinar el

En el hogar; Educar a las madres y familias para el cuidado del

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Según lo expone la OMS:

“La introducción y aplicación de esta estrategia en un país es un

Incorporar un enfoque integral de la salud y el desarrollo del

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(…) La AIEPI ya se ha introducido en más de 75 países de

Los resultados de la evaluación indican lo siguiente:

La AIEPI permite mejorar el desempeño del personal sanitario y

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Ilustración 4: Concepto de gastroenteritis.

No suele ser una patología grave, al menos en nuestro

Causas La causa de la gastroenteritis suele ser una infección, ya

Otras de origen no infeccioso (intolerancias alimentarias,

Los rotavirus son los principales causantes de la

Tabla 1: Generalidades quien afecta y causas de la gastroenteritis

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Dolor abdominal (en

Ilustración 5: Signos de deshidratación y Síntomas gastroenteritis

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Medidas de prevención para evitar contagio

Ilustración 6: Medidas de prevención de gastroenteritis.

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Las infecciones Otitis

Ilustración No. 7: Signos de deshidratación y Síntomas gastroenteritis.

Suelen estar acompañados de uno o más síntomas o signos clínicos

A pesar de los logros alcanzados en la última década las Infecciones

DIPLOMADO EN PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS 15