PROIECT DIDACTIC

T1

Modulul 2: Ordine publică.

Competenţa 4: Aplică primul ajutor în situații de urgență

Tema: SITUAȚIILE DE URGENȚĂ

Competente:
 C1- descrie termenii și expresiile folosite pentru definirea situației de urgență, precum și modul
de gestionare a acesteia;
 C2 –prezintă organizarea și obiectivele Sistemului Național de Management al Situațiilor de
Urgență;
 C3- cunoaște principiile care stau la baza cooperării în situații de urgență.

Tipul de lectie : Lecţie de transmitere a cunoştinţelor.

Strategii didactice :
- Metode si procedee : expunerea, conversatia euristica;
- Mijloace de invatamant : tabla de scris, videoproiector;
- Forme de organizare : frontal, individual;
Resurse :
- Pedagogice:

 ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 21 din 15 aprilie 2004 privind Sistemul Naţional de

Management al Situaţiilor de Urgenţă, publicată în Monitorul Oficial nr. 361/2004, modificată
şi completată prin Legea nr. 15/28.02.2005;
 Legea nr. 481/2004 privind protecția civilă, modificată și completată prin L212/2006;
 Ordin nr. 181/2010 pentru aprobarea Regulamentului privind gestionarea situațiilor de urgență.

- Temporale:-50 min.
 Desfăşurarea lecţiei T 1.

Comp. Secvenţele Conţinutul lecţiei Strategii didactice Elem

deriv. lecţiei Forma de Metode si Mijloace de
Timp Activitatea profesorului Activitatea cursanţilor organizare procedee de eval.
invatamant

0 1 2 3 4 5 6 7
Momentul Verificarea prezenţei, ţinutei cursanţilor şi a Frontal Conversaţia
organizatoric: mijloacelor de învăţământ.
2 min.

Comunicarea Se comunica titlul lecţiei, problemele propuse Cursanţii îşi notează problemele de interes. Frontal Expunerea
titlului lecţiei şi spre rezolvare şi competenţele derivate.
a competenţelor
derivate:
3 min .

C1 Transmiterea Enumeră și explică termenii și expresiile folosite Cursanţii notează problemele cu caracter de Frontal. Dezbaterea Laptop, Aprec.
20 cunoştinţelor şi pentru definirea situației de urgență, precum și noutate. Explicaţia tablă, verbală
min. dirijarea modul de gestionare a acesteia Conversaţia videoproiector,
învăţării: euristică. markere.
50 min. Solicită cursanţilor să precizeze termenii și Prezintă informaţiile solicitate. Individual.
expresiile folosite pentru definirea situației de
urgență.

C2 Prezintă și explică organizarea și obiectivele Cursanţii notează problemele cu caracter de Frontal. Dezbaterea Laptop, Aprec.
10 Sistemului Național de Management al Situațiilor noutate . Explicaţia tablă, verbală
min. de Urgență; Conversaţia videoproiector,
euristică . markere.

Solicită cursanţilor să precizeze organizarea și Prezintă informaţiile solicitate. Individual.

obiectivele Sistemului Național de Management
al Situațiilor de Urgență;
 C3 Enumeră și explică principiile care stau la baza Cursanţii notează problemele cu caracter de Frontal. Laptop,
10 cooperării în situații de urgență. noutate . Dezbaterea tablă, Aprec.
min. Explicaţia videoproiector, verbală
Conversaţia markere.
Solicită cursanţilor să enumere principiile care euristică .
stau la baza cooperării în situații de urgență. Prezintă informaţiile solicitate. Individual.

Repetarea problemelor propuse spre rezolvare; Solicită explicaţii suplimentare referitoare la Frontal Conversaţia Aprec.
Intensificarea Aprecieri individuale şi colective cu privire la tema parcursă. verbală
retenţiei şi nivelul cunoştinţelor şi deprinderilor;
asigurarea Explicaţii suplimentare la solicitarea cursanţilor.
transferului:
5 min.

ÎNTOCMIT Discutat în şedinţa comisiei metodice la _____________

Rediscutată în S.C.M. la _______________
CMS.SEF FUIOR CRISTIAN