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Name: Grade: 9 Phase 3 
Subject: FRENCH Unit 2 Topic L’environnement   
Task Sheet: 2 
Unit  Global Issue -
  Our planet and role of human activity on Environment
Topic  La pollution
Key Concept   Connection
Related Concepts   Purpose, message
Global Context  Globalization and sustainability
Reflecting with a purpose to send a message on globalisation and sustainability
Statement of 
with reference to human action on Environment
Inquiry 
ATL Category  Self-Management
ATL Clusters  Reflection
Use appropriate strategies for organizing complex information.
ATL Strands 
A
Comprehending spoken and visual text
i.construct meaning and draw conclusions from information, main ideas and
supporting details ii. interpret conventions
iii. engage with the spoken and visual text by identifying ideas, opinions and
attitudes and by making a response to the text based on personal experiences and
  opinions.
Assessment  C:
Criteria  Communicating in response to spoken, written,visual text
  i. respond appropriately to spoken, written and visual text
ii. engage in rehearsed and unrehearsed exchanges to share ideas on topics of
personal and global significance
iii. express ideas and feelings, and communicate information in simple and complex
texts
iv. communicate with a sense of audience and purpose.

Learning Objective   Grammar practice, apply grammar concept appropriately.


 
Task  Mettez les verbes au subjonctif.
Put verbs in subjunctive form;rewrite the text , putting verbs in bold in subjunctive
Task Clarification  mode
Apply
Command Term  
Use knowledge and understanding in response to a given situation or real
Command Term  circumstances. Use an idea, equation, principle, theory or law in relation to a given
Explanations  problem or issue.

ATL development  Use appropriate strategies for organizing complex information.


opportunity 
Resources  www.tes.com
 
 
 

1.​ M
​ ettez les verbes au Subjonctif:

1. Il faut que tu ______________________________ (venir) tout de suite.

2. Il faut que vous ______________________________ (être) plus concentrés.

3. Il faut que nous ______________________________ (aller) à la gare à pied.

4. Il ne faut pas que vous ______________________________ (faire) de bruit.

5. Il ne faut pas que je ______________________________ (être) fatigué demain.

6. Il ne faut pas que tu ______________________________ (avoir) peur.

2. Mettez les verbes au Subjonctif:

1. Il faut que tu (être) ______________________________ à l’heure à ton cours.

2. Le professeur exige qu'ils (écrire) ______________________________ au moins ce texte.

3. Il est important que vous (se concentrer) ______________________________ bien sur ce


devoir.

4. Il ne faut pas que nous (dessiner)______________________________ sur les murs.

5. Je serais heureux qu’il (obtenir) ______________________________ une bonne note.

6. Il est nécessaire qu’on (pouvoir)______________________________ accéder à la


bibliothèque.

7. J’exige que tu (intervenir) ______________________________ sur ce dossier.

8. Il faut qu'il (faire) ______________________________ des efforts d'adaptation.

9. C’est le meilleur enseignant que je (connaître) ______________________________ !

10. Il ne faut pas qu’ils (dire) ______________________________ de gros mots.

3. ​Réécrivez le texte suivant en utilisant le subjonctif pour les verbes en gros titre :
Ex: On peut protéger ​l'environnement en économisant l'énergie de nombreuses façons.
Il est nécessaire qu’on protège ​l'environnement en économisant l'énergie de
nombreuses façons.
La pollution de l'environnement est devenue un grave problème dans le monde entier.
La pollution atmosphérique a affecté la terre, l'eau et la qualité de l’air.
Donc, que pouvons-nous faire pour sauver l'environnement ?
On peut protéger ​l'environnement en économisant l'énergie de nombreuses façons.
Cultivez​ plus de plants et d'arbres et cessez les feux de brousse.
Éteignez​ les lumières et les autres appareils électriques lorsqu'ils ne sont pas nécessaires.
Economisez ​l’eau lorsque c'est possible.
Évitez​ l'usage de la voiture et ​utilisez​ les modes de transport écologique, comme le vélo, la
marche et les transports en commun.
N'utilisez pas​ de pesticides dans votre jardin.
Évitez les​ détergents trop agressifs.
Utilisez​ les peintures et les colles à l'eau.
Recyclez​ vos déchets plastiques et électroniques.
Ne fumez pas. Le tabagisme cause d'énormes problèmes de santé et la pollution
atmosphérique intérieure.

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