UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA:
PSICOLOGÍA GENERAL.

UNIDAD I

Introducción a la psicología.

Tema:
Estudio del desarrollo humano.
Asignatura:

Psicología del desarrollo 1.

Facilitadora:

Claudia Jossettee ramos Suarez.

Actividad: ll .
Elaborado: por
Placido Rafael Tavarez Martines.
MATRÍCULA:

17-9300.

Santiago de los Caballeros República

Dominicana 17 de marzo del, 2020.

Placido Rafael Tavarez Martines 1 Matrícula 17-9300

 INTRODUCCIÓN

En esta actividad estaremos realizando la siguiente asignación donde da meremos

un breve Explicación sobre qué entiendo por "estudio del desarrollo humano”
hablaremos de cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que
una persona sea distinta a las demás la elaboración de una tabla comparativa
donde describas las diferentes perspectivas teóricas en el estudio del desarrollo
humano. Indica sobre cada una lo siguiente: Principios básicos de la teoría, Autor
o precursor principal. E qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo
físico, cognitivo o psicosocial).

La Realización de un esquema donde expliques de manera secuencial el

desarrollo prenatal del feto durante la gestación.

Placido Rafael Tavarez Martines 2 Matrícula 17-9300

 Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Desarrollo
humano de Papalia) y otras fuentes de interés científico para la temática
objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:

1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"?

La psicología del
desarrollo tiene como
objetivo: estudiar los
cambios en el
comportamiento social,
afectivo y cognitivo a lo
largo de todo el ciclo
vital
(nacimiento-muerte) e
incluso antes del
nacimiento.
En tiendo que el estudio del desarrollo humano su objetivo es: estudiar los
cambios en el comportamiento social, afectivo y cognitivo a lo largo de todo el ciclo

Placido Rafael Tavarez Martines 3 Matrícula 17-9300

vital desde el nacimiento y la muerte del ser humano e incluso antes del
nacimiento.

¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una
persona sea distinta a las demás?

No podemos pretender que todos seamos iguales, la diferencia está ahí y siempre
lo estará. Todos tenemos nuestras peculiaridades y rarezas. Tendemos a tildar de
raro a la persona que no es cómo nosotros, qué piensa de forma diferente o qué
actúa con parámetros diferentes a los nuestros. Ya que lo fácil es juzgar y lo
hacemos todos, yo el primero. No obstante, desde hace tiempo estoy trabajando
por no juzgar a la ligera y centrarme en lo realmente importante.

2. Realiza una tabla comparativa donde describas las diferentes perspectivas

teóricas en el estudio del desarrollo humano. Indica sobre cada una lo
siguiente:
 Principios básicos de la teoría.
 Autor o precursor principal.
 Freud.

Placido Rafael Tavarez Martines 4 Matrícula 17-9300

 Qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo físico,
cognitivo o psicosocial).

Placido Rafael Tavarez Martines 5 Matrícula 17-9300

3. Realiza un esquema donde expliques de manera secuencial el desarrollo
prenatal del feto durante la gestación.

Durante los nueve meses que dura normalmente el embarazo, el óvulo fecundado
se desarrolla siguiendo una serie de fases:

Aunque el parto es entendido por muchas personas como el hito que marca el
inicio del crecimiento, el desarrollo posnatal es en buena medida una continuación
natural del que tiene lugar en el útero materno.

Las principales fases del desarrollo intrauterino

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Esta son la cadena de etapas biológicas que van del óvulo fecundado hasta
la formación del feto son las siguientes.
1. Periodo pre embrionario: La fase pre embrionaria del desarrollo intrauterino,
que en ocasiones también es
denominada “fase germinal”, es la más
breve de las tres: se prolonga desde la
fecundación hasta la segunda semana.
Dado que el embarazo no suele
detectarse hasta después de un mes
aproximadamente, la mujer aún no es
consciente de la fecundación. En este
periodo de tiempo el óvulo fecundado
(conocido como cigoto) desciende por la trompa de Falopio hasta llegar al útero,
donde se implanta aproximadamente entre el octavo y el décimo día de gestación.

Cuando esto sucede empieza a desarrollarse la placenta. Durante este proceso el

cigoto se autor réplica repetidamente.

En esta división da lugar primero a la mórula y más adelante a la blástula,

nombres que se otorgan al conjunto de células que darán lugar al embrión en
función de su grado de desarrollo.

Durante la primera semana el futuro embrión no crece porque se encuentra

contenido dentro de la zona pelúcida, una capa de glicoproteínas. Posteriormente,
ya implantado en el útero, empezará a desarrollarse rápidamente a partir de un
proceso de diferenciación celular. La presencia de agentes nocivos externos
(teratógenos), como infecciones, enfermedades de la madre o determinadas
sustancias, puede provocar abortos espontáneos o bien no afectar en absoluto al
pre embrión si se da durante esta fase del desarrollo prenatal.

2. Periodo embrionario: A partir de la tercera semana de gestación el embrión es

conocido como gástrula. Las capas de
células de la blástula se han diferenciado
hasta el punto de dar lugar a las tres

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estructuras a partir de las cuales se formará el cuerpo del bebé: el ectodermo, el
mesodermo y el endodermo. A lo largo del desarrollo intrauterino el ectodermo
dará lugar al sistema nervioso y a la epidermis. A partir del mesodermo surgirán
los huesos, los músculos y el sistema circulatorio.

Por su parte, las células del endodermo se diferenciarán como células de los
sistemas respiratorio y digestivo.

Se considera que el periodo embrionario dura hasta las ocho semanas y media de
gestación; aunque no hay un punto concreto que distinga cuándo el embrión se
convierte en un feto, poco después de los dos meses ya es posible identificar a un
futuro bebé. Durante esta fase el embrión adquiere los rasgos físicos básicos,
tanto a nivel interno como externo. Así, la cabeza, la cara, las extremidades, los
sistemas corporales y los órganos internos empiezan a desarrollarse, y también
aparecen los primeros movimientos. Es el desarrollo intrauterino sigue los
principios céfalo-caudal y próximo-distal; esto significa que maduran primero las
partes superiores del cuerpo, así como las más cercanas a la médula espinal. A
grandes rasgos este patrón se mantendrá en el crecimiento durante los primeros
años de vida.

En el periodo embrionario el futuro bebé es muy vulnerable a los teratógenos;

dado que los órganos y sistemas fundamentales se están desarrollando, los
agentes nocivos pueden provocar daños irreparables en estos al alterar su
crecimiento normal.

3. Periodo fetal: la (etapa fetal) continúa y se consolida el desarrollo de las

estructuras fundamentales del cuerpo,
que ya estaban presentes al final del
periodo embrionario. Y se trata del
estadio más largo del desarrollo
intrauterino, abarcando desde la novena
semana hasta el momento del parto.

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El sexo biológico se manifiesta durante el periodo fetal a través de la
diferenciación progresiva de los órganos sexuales. En este periodo el organismo
del feto se prepara para la supervivencia fuera del útero. Entre otros aspectos, el
sistema inmunitario se refuerza mediante la obtención de anticuerpos maternos y
aparece una capa de grasa en la piel con la función de mantener el cuerpo a una
temperatura estable y adecuada. Los tejidos del cuerpo ya están formados, por lo
que la potencial interferencia en su desarrollo es menor, si bien sigue siendo
habitual que se den retrasos en el crecimiento y defectos crónicos de gravedad
variable a causa de los teratógenos.

4. Redacta un informe donde expliques las influencias de la naturaleza y la

crianza (herencia y ambiente).

Naturaleza de la herencia y el ambiente Se ha definido la herencia como la

totalidad de factores que biológicamente transmitidos que influyen en la estructura
y funciones del organismo. También, nos referimos al ambiente como la totalidad
de condiciones externas que sirven para estimular o modificar la conducta de un
organismo. La interacción dinámica de estos determina sus efectos, el desarrollo y
las modificaciones sobre la conducta.

Ya que todas las personas que habitan en este mundo poseen unos genes
hereditarios y unos factores ambientales.

Según estudio biológicos, la Herencia, es la dotación cromosómica de cada uno

de nosotros. Y es un proceso por el cual el ser humano origina nuevos seres
parecidos a ellos, mediante la transmisión de caracteres de ascendientes a
descendientes.

El Ambiente es todo lo que sucede alrededor de cada individuo con la dotación

cromosómica. Viendo esto podemos decir que la herencia está plenamente
enlazada con el ambiente.

La vida nace gracias a una célula que habitan en nuestro cuerpo. Esa célula se
divide en dos células más y se le denomina Mitosis.

Placido Rafael Tavarez Martines 9 Matrícula 17-9300

La Mitosis: es un proceso por el cual la célula madre reparte su material genético
y celular entre las (2) células hijas que serán genéticamente iguales a la célula
madre; de ahí nuestra similitud con nuestros progenitores.

La Mitosis: se realiza gracias a los cromosomas y estos están recogidos en una

molécula llamada ADN, ésta contiene la información genética, es decir, contiene la
información necesaria para la síntesis de proteínas. De tal manera que cada tres
bases del ADN codifica un aminoácido. El material hereditario, compuesto por un
ácido nucleico, se transmitirá al huevo fecundado o al cigoto a través de la
dotación genética de las células sexuales paternas (núcleo y citoplasma).

En el núcleo residen los cromosomas (bastoncillos) agrupados por parejas. En la

especie humana hay 23 pares de cromosomas (autosomas) y el último de los
cuales pertenece a los sexuales:

XX en la mujer y XY en el hombre. Los cromosomas contienen los genes que

transmiten los caracteres hereditarios.

Dentro del ADN (Ácido Desoxirribonucleico) existen unas moléculas más

pequeñas denominadas nucleótidos. En estos nucleótidos se encuentran:

 GLÚCIDO: Desoxirribosa
 FOSFORO INORGÁNICO (Pi)
 BASES NITROGENADAS:
 Adenina
 Citosina
 Guanina
 Timina

La primera cadena se une con otra cadena anti paralela enfrentando las bases.
Siempre se enfrenta una Adenina con una Timina mediante un doble enlace y una
Citosina con una Guanina mediante un triple enlace. Cuando la célula se divide en
(2) células hijas para formar la mitosis, el ADN se tiene que duplicar. La
duplicación se lleva a cabo abriéndose la cadena de ADN y sintetizando cada
cadena una complementaria.

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Durante nuestro desarrollo humano hay (4) potencialidades desarrolladas y que en
gran medida son cedidas por la herencia.

El ser humano efectuará:

 Desarrollo físico: La evolución del ser, su crecimiento, su alimentación y

cuidados físicos.
 Desarrollo mental: El pensamiento, la evolución educativa, entre otros…
 Desarrollo emocional: El psique del individuo, sus sentimientos, sus
deseos, entre otros…
 Desarrollo social: Relaciones con los demás y la sociedad.

Dentro de cada individuo existe un genotipo que recibe de sus progenitores. El

Genotipo es un conjunto de genes que cada individuo posee. Todas las células de
un organismo heredan los mismos genes, pero éstas deben transcribirse y
traducirse y es ahí donde puede intervenir el medio ambiente. El ambiente puede
ir variando a lo largo del tiempo y con ello el individuo.

Por ejemplo: Los estados emocionales de la mujer en la menstruación, la calvicie

de los humanos, entre otros…

Según los estudios sobre la herencia nos dice que la herencia nos da la
inteligencia propia, pero según Gaiton en su obra "Hereditary Genius" trata de
plantear si la inteligencia se hereda o se tiene que adquirir.

En estos estudios sobre la genética en general, podemos encontrar la herencia en

Cuatro tipos:

 Herencia Dominante
 Herencia Intermedia
 Herencia Ligada al Sexo
 Herencia Multifactorial

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Para explicar estos tipos de Herencia hay que tener en cuenta la existencia de los
genes activos y genes recesivos.

Cuando se heredan alelos idénticos de ambos padres son homocigótico, al

contrario que los heterocigóticos que son cuando los dos alelos son diferentes de
los cuales uno es dominante y el otro es recesivo.

Herencia dominante: Cuando uno de los alelos anula o enmascara la expresión

del otro. Al primero se le llama Gen Dominante o activo y al segundo se le llama
recesivo.

Por ejemplo: El color de la piel el cual está regulado por un gen que determina la
síntesis de una proteína llamada Melanina; el color del pelo, el color de los ojos,
entre otros…

 Herencia Intermedia: Se da cuando ambos alelos tienen la misma fuerza.

 Herencia Ligada al Sexo: El Daltonismo, La hemofilia.
 Herencia Multifactorial: Esquizofrenia, el labio leporino, entre otros…

En cuanto a la influencia del ambiente, como relación entre herencia-ambiente, es

necesario en el desarrollo de la evolución de un ser.

La herencia y el ambiente son dos realidades que están complicadas en la vida

nuestra en el desarrollo físico, cognitivo, psicosocial y moral.

Al igual que el ser humano efectúa (4) potencialidades desarrolladas de la

herencia, el ambiente influye también al ser humano en (4) potencialidades:

 Ambiente Físico: Personas que le rodean y están pendiente de él y del

desarrollo de su vida.
 Ambiente Mental: Pensamientos que influyen en su personalidad.
 Ambiente Emocional: El cariño, la comprensión y otros factores influyen
en el desarrollo sentimental del individuo.

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  Ambiente Social: Sociedad, el comportamiento de los individuos que le
rodean.

Los rasgos físicos del individuo se desarrollarán en un ambiente físico, los rasgos
mentales del mismo se desarrollarán los ambientes mentales, los rasgos
psicológicos o emocionales se desarrollan en ambientes emocionales y
finalmente, los rasgos sociales se desarrollarán en ambientes culturales y
sociales.

Es imposible separar la Herencia del Ambiente. En el ambiente materno es

donde se desarrolla el gen humano, la apariencia del individuo y la relación de los
genes y el ambiente de una persona.

El ambiente escolar, la lectura, las matemáticas, la lengua, entre otros…Influyen

en el desarrollo mental del niño. El ambiente social y la experiencia son factores
muy importantes en la conducta humana. El ambiente y la herencia son dos
factores que influyen directamente en nuestras vidas desde que nacemos hasta el
día de nuestra muerte.

Conclusión

En conclusión, tengo destacar que el desarrollo del ser humano es un proceso

duradero. En esta brevemente qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"
La psicología del desarrollo tiene como objetivo: estudiar los cambios en el.
Comportamiento social, afectivo y cognitivo a lo largo de todo el ciclo vital
(nacimiento muerte) e incluso antes del nacimiento.

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 En tiendo que el estudio del desarrollo humano su objetivo es: estudiar los
cambios en el comportamiento social, afectivo y cognitivo a lo largo de todo el ciclo
vital desde el nacimiento y la muerte del ser humano e incluso antes del
nacimiento.

Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una persona
sea distinta a las demás. No podemos pretender que todos seamos iguales, la
diferencia está ahí y siempre lo estará. Todos tenemos nuestras peculiaridades y
rarezas. Tendemos a tildar de raro a la persona que no es cómo nosotros, qué
piensa de forma diferente o qué actúa con parámetros diferentes a los nuestros.

Las principales fases del desarrollo intrauterino: la cadena de etapas biológicas

que van del óvulo fecundado hasta la formación del feto.

Y un informe donde expliques las influencias de la naturaleza y la crianza

(herencia y ambiente). Naturaleza de la herencia y el ambiente Se ha definido la
herencia como la totalidad de factores que biológicamente transmitidos que
influyen en la estructura y funciones del organismo.

Bibliografía

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