INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR “DÁMASO ZAPATA” BUCARAMANGA

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA “AULA GALI” ESTRATEGIA N° 1

DOCENTE: ROSA MARÍA ARIAS OVIEDO
FECHA: VIERNES 20 DE MARZO DEL 2020
SEDE A GRADOS QUINTO JORNADA MAÑANA Y TARDE

ESTANDAR: Identificar y describir las características de algunos operadores mecánicos que serán base
para el desarrollo de las distintas propuestas de montaje.
COMPETENCIA: Obtener y seleccionar información escrita, gráfica, oral, audiovisual, procedente de
diversas fuentes entre ellas el computador, organizándolas bajo una guía proporcionada por el
profesor, de modo que pueda utilizarla en su trabajo.
DBA: Selecciona información procedente de diversas fuentes y la organiza a modo de informe de su
trabajo

ACTIVIDADES:
1. Teniendo en cuenta los parámetros explicados en clase para hacer una minicartelera (ocupar toda
la página, margen decorada, título grande en color); ubique en su cuaderno de tecnología la
siguiente hoja en blanco y elabore una minicartelera que diga:

OPERADORES MECÁNICOS

2. Investigue: ¿Qué es un operador mecánico? Escriba en la siguiente hoja de su cuaderno un

concepto corto y claro.

3. Investigue el significado de los siguientes términos y plásmelos en su cuaderno en forma corta,

clara y puntual, tenga en cuenta que dichos significados estén relacionados con el área de
tecnología. Así mismo elabore el respectivo dibujo y coloréelo. Tenga en cuenta el siguiente
ejemplo:
Una polea es una máquina simple, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir una
fuerza; además formando conjuntos aparejos o polipastos, sirve para reducir la magnitud de la fuerza
necesaria para mover un peso.

Términos a investigar:

• Piñón • Tubo seguidor

• Pistón • Levas
• Cigüeñal • Árbol de levas
• Manivela • Trinquete
• Biela • Palanca
• Rueda • Eje
• Timón • Tuerca
• Cremallera • Arandela
• Batería • Piñón trinquete
• Banda • Tuerca

RECURSOS A UTILIZAR:
Tecnológicos, bibliográficos, cuaderno, colores.
EVALUACIÓN:

• Al regresar a clases se revisará el cuaderno para verificar el desarrollo de la guía.

• Se hará evaluación escrita para verificar la apropiación de los conceptos.