Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos

La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia. Ambiente PIIC: GUÍA DE PROYECTO

Nombre: __________________________________________
grado: _________
Institución educativa juan francisco Sarasti Jaramillo
P.i.i.c Ciencias naturales
Guía 1

DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE (DBA)

Comprende la forma en que los principios genéticos
mendelianos y post- mendelianos explican la herencia
y el mejoramiento de las especies

Comprende que la acidez y basicidad de las

propiedades químicas de algunas sustancias y las
relaciona con su importancia biológica y su uso
cotidiano e industrial

¿DÓNDE ESTAMOS UBICADOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO?

¿Cómo se ha transformado la teoría de la evolución en el siglo XX?

1. Lee atentamente la siguiente información

Mecanismos de evolución
Aislamiento reproductivo: se considera al conjunto de características, comportamientos
y procesos fisiológicos que impiden que los miembros de dos especies diferentes no
puedan cruzarse o aparearse entre sí, producir descendencia o que la misma sea viable o
fértil, debido a barreras geográficas, biológicas o ecológicas. (Figura 1)
Competencia biológica: la
competencia es uno Población
grande Población aislada de los
muchos factores bióticos y abióticos
que afectan la estructura de las
especies, puede darse por alimento,
pareja o territorio, llegando a
disminuir a los integrantes de una
determinada especie, cuando los
organismos compiten por los
mismos recursos, los cuales son
finitos.
Radiación adaptativa: Una
radiación adaptativa indica
generalmente un episodio en el que un linaje se diversifica rápidamente y los linajes
recién formados desarrollan diferentes adaptaciones a los nichos que empiezan a ocupar,
alejándose del linaje original.
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Deriva genética: Algunos individuos de cada generación

pueden, simplemente por el azar, dejar unos pocos
descendientes más (y genes, claro) que otros individuos. Los genes de la siguiente
generación serán los genes de los individuos «afortunados» que se reprodujeron al azar,
no necesariamente los más sanos ni los «mejores». La deriva genética se presenta con
mayor frecuencia en poblaciones que tienen pocos integrantes.
Migración genética: se define como el flujo de genes que se transfieren de una
población a otra que normalmente están aisladas o separadas por alguna barrera que
impide el contacto normal de las poblaciones de una misma especie.
Actividad: Reúnete con dos compañeros y describan en tu cuaderno un ejemplo de cada
uno de los mecanismos de la evolución:
1. Selección natural de Darwin y transmisión de la herencia de Mendel

Recuerda los siguientes conceptos

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MENDEL Y SU ENTORNO
En pequeños equipos, a partir del texto introductorio indagarán sobre la vida del
investigador Gregor Mendel, su obra y el contexto en el que vivió.
¿Quién fue Mendel?
Mendel es considerado “el padre de la genética”. Trabajó muchos años antes de que se
descubriera la estructura del ADN e incluso antes de que se hubiese visto el material
genético bajo un microscopio. No obstante, es el primero que postula la existencia de los
genes y de los alelos, y cómo se heredan, en la primera mitad del siglo XIX. Todo esto sin
microscopios, ni laboratorios ultramodernos. Gran parte de sus descubrimientos e
hipótesis resultan contundentes debido a las condiciones experimentales en las que
trabajó.
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Actividad: Teniendo en cuenta las 3 leyes de Mendel realiza los siguientes problemas en
tu cuaderno
1. Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano
(aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos
y fenotipos de la F1 y de la F2?

2. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y
72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el
cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia
obtenida.