Planeación Estrategia del Estudio

Luz Patricia Zarate Carrasco

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

11-05-2015
 INTRODUCCION

La Planeación Estratégica forma parte del uso de estrategias a través de un sistema y método para
consolidar los conocimientos que se entregan en este proceso de estudio, las Técnicas de aprendizaje
forman parte de las actividades que debemos efectuar para entender estos conocimientos (Subrayado,
resúmenes, apuntes, mapas mentales, síntesis, etc.), los Estilos de Aprendizaje involucran nuestros
canales sensitivos que nos llevan a esta etapa de la captación de los conocimientos entregados, a través
de manera visual, auditivo y kinestésico, finalmente efectuando una autorelación e integración de estos
procesos a través de la Metacognicion podemos lograr un aprendizaje significativo en donde
internalizamos los conocimientos previos y los actuales logrando en forma efectiva el APRENDIZAJE.

DESARROLLO

Considerando los contenidos entregados, es necesario primero señalar que toda Planeación Estratégica
forma parte real del cómo llevaremos una cronología de nuestros estudios, específicamente para una
asignatura en particular, por lo que para el desarrollo de este plan, es necesario fijar una meta, esta
deber ser organizada, debe incluir mis fortalezas y debilidades, de manera tal, poder analizar las
distintas deficiencias que están o se pudieran presentar, debe estar conectada y relacionada con
nuestro entorno, debe ser una ventaja, flexible y debe ser medible, es decir formar un mecanismo
necesario para promover la realización de mis estudios.

La asignatura con la cual llevare este ensayo es una de las materias que más me ha costado en términos
técnicos, si viene cierto al momento de poner en práctica técnicas y estilos en el proceso de la
Metacognicion lo efectuamos de manera inconsciente sin saber que forman parte de un proceso real y
que cuenta con aristas no antes vistas, entendemos que si logramos una real concientización de los
distintos procesos podemos lograr un real resultado en este proceso de enseñanza académica.

La asignatura es “Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje”.

La Planeación Estrategia, consta de tres etapas que nos ayuda en forma activa a la realización de un
proceso para poder lograr un real aprendizaje.

1. Formulación de Estrategias y Técnicas de Estudio:

Para esta etapa debemos buscar las mejores opciones a través de técnicas que nos ayudaran
en el proceso de aprendizaje. Al plantear mis metas personales para la asignatura de
“Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje”, mantengo tres objetivos principales y claros:
 Poder comprender técnicamente los distintos procesos que conforman esta materia.
 Autorelacionar los conceptos entregados
 Aplicar los conceptos, técnicas en este proceso de aprendizaje.

Esta asignatura como dificultad real, se presenta a través de mi entorno laboral y personal, si
viene cierto cuando uno determina y comienza una etapa estudiantil conoce las distintas
barreras que pueden afectar este aprendizaje, sin embargo, al pasar los días la realidad dificulta
la realización de algunos objetivos, como por ejemplo, efectuar y entregar las tareas y controles
en los tiempo señalados. Las dificultades detectadas son:

 No poder manejar los tiempos libres (desde las 19:00 horas en adelante) con las tareas,
trabajos y estudios de mis hijos.
 Demanda antes las actividades de mis hijos los fines de semana (Futbol, Scout, etc.)
 Cansancio.

Sin embargo, las oportunidades y fortalezas igual existen, que muchas veces se ven cubiertas y
no están visibles ante nuestros ojos, pero están presentes:

 Motivación a pesar del cansancio por contar con un título que ayuda a mi desarrollo
personal.
 Contar con la experiencia de haber estudiado 2.5 años Ingeniería en Administración de
empresas (si viene cierto hace 10años), hace que de alguna aun estén conocimientos
previos y que se van despertando en este proceso de estudio.

Ante las estrategias se entiende claramente que al ser reflexivo antes los conocimientos adquiridos
y siendo consientes podemos aplicar muy bien una técnica, ante este proceso académico, puedo
señalar que tomando en cuenta que son contenidos que debe leerse, por lo general utilizo técnicas
de subrayado para las ideas principales, notas al margen, para poder entablar un pequeño análisis o
resumen del contexto tomando ideas principales, finalmente antes videos presentados, efectuó un
resumen en el cuaderno para tomar lo principal.

2. Implementación de Estrategias y Técnicas de Estudio:

Esta implementación según mi punto de vista no considera vínculos, ya que al ser online impide
o pone barreras en la interacción con nuestros compañeros, sin embargo, actualmente se ha
creado un grupo de WhatsApp con la finalidad de poder apoyarnos sobretodo cuando se
presentan muchas dudas. Ahora bien, este método de estudio (online) se presentan foros a que
ayuda a la interacción pero que no refleja un debate más comunicacional cuando es presencial.

La implementación es parte de la realización de nuestras estrategias y técnicas, se lleva a cabo a

través de nuestra lectura de los contenidos entregados, aplicando mis técnicas, autorregulando
y flexibilizando los métodos y tiempos de estudio según mi ambiente externo e interno, genero
un proceso autodirigido.

3. Evaluación de la Estrategias y Técnicas de Estudio:

En esta etapa, evaluamos de alguna manera si las estrategias y técnicas nos entregan los
resultados esperados antes los objetivos planteados, analizando además el entorno que en
todas las etapas está presente, ya que los factores sociales (trabajo, horarios extraordinario,
turnos en caso de ser necesario, compromisos familiares, reuniones en colegio de mis hijos,
actividades extraescolares de mis hijos), personales (cansancio, en algunas ocasiones
desmotivación ante los tiempos de dedicación) y contextuales (ruido externo por estar cerca de
una avenida principal (sirenas, etc.)), afectan en gran medida al momento de obtener los
resultados esperados. A este respecto, puedo señalar que mi rendimiento ha sido mucho mejor
que lo que esperaba, creo contar con un buen desempeño a pesar de las grandes dificultades
que se me han ido presentando, sin embargo es necesario replantear mis tiempos para mejorar
los resultados y no hacer entregar tardía de algunos controles y tareas. Esta etapa, me ha
mostrado mi gran fortaleza que es la capacidad de aun aprender, adquirir conocimientos, estar
activa, a través del rol que tiene la metacognicion en mi proceso estudiantil y efectivamente
llegar a un aprendizaje significativo.
 CONCLUSION

Durante este proceso académico, muchas han sido las barreras que se han presentado externas e
internas, sin embargo esta asignatura me ha entregado herramientas necesarias para la autoevaluación
de los procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje que debo tener en cuenta al momento de la
METACOGNICION, por eso es importante señalar y considerar en todo ámbito estudiantil debemos
implementar hábitos de estudio, que de alguna manera se han conseguido previamente en la etapa de
mi educación media y que a la madurez actual y concientización se aplican de mejor manera
consiguiendo un aprendizaje significativo.

Puedo concluir además, que debo siempre regular mis tiempos, a pesar de haber conseguido
resultados académicos buenos, sin embargo mi propósito es poder subir mis calificaciones y seguir
adquiriendo conocimiento que aportan a mi realización profesional.

APREN
D ER
 Bibliografía

 Contenidos Semana 6
 Recursos Adicionales:
 Planificación y Horarios de Estudio
 Como organizar tus tiempos de estudio