UNIVERSIDAD DE NARIÑO

DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS

LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS

SOCIOLINGUISTICS.
Código asignatura: 8316
Intensidad Horaria Semanal: Teórica: Práctica: Trabajo Créditos
2 1 1 independiente: 1
2

Horario: martes 7 a.m. a 9 a.m. (salón 205)

PLAN DE TRABAJO SEMANAL
Semana Contenido / recurso / producto de aprendizaje
Semana 1 Presentación plan de trabajo, metodología y formas de evaluación.
Marzo 03 Tema: Precisiones teóricas y terminológicas: Sociolingüística, sociología del lenguaje,
etnografía del habla, comunidad lingüística, comunidad del habla, lenguaje, lengua y habla.
Recurso bibliográfico:
- Areiza Londoño, R.; Cisneros Estupiñan, M.; &Tabares Idárraga, L. (2012).
Sociolingüística: enfoques pragmático y variacionista. Cap.I.
Actividad de aprendizaje: Exploración de conocimientos / Línea de tiempo “History of
English” del documento: Sociolinguistics and the history of english: a survey disponible en
https://revistas.um.es/ijes/article/view/47861, usando herramienta tecnológica.
Semana 2 Tema: Aportes de la sociolingüística a la enseñanza de lenguas.
Marzo 10 Recurso bibliográfico:
- Moreno Fernández, F. (1994) Aportes de la sociolingüística a la enseñanza de lenguas. n. 1,
p. 107-135. ISSN 1133-6978. Disponible en https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/7332
- Muñoz Ramal, M. (Pp. 119-127) Competencia sociolingüística y enseñanza de inglés: el uso
de revistas para el aprendizaje de la lengua en contexto. Disponible en
https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/20912
Actividad de aprendizaje: Control de lectura
Semana 3 Tema: Variación lingüística: morfológica, fonológica y léxica
Marzo 17 Recurso bibliográfico:
- Sosa Alonso, A. (2003). Fenómenos de inducción lingüística en la enseñanza-aprendizaje de
la lengua. Pp. 203-220 Disponible en
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0303110203A/19438
Areiza Londoño, R.; Cisneros Estupiñan, M.; &Tabares Idárraga, L. (2012). Sociolingüística:
enfoques pragmático y variacionista. Cap. II
Actividad de aprendizaje: Taller de análisis variaciones en un texto.
Búsqueda parcial ejemplos variaciones morfológicas, fonológicas y léxicas en el inglés
(nativos o aprendientes).
Semana 4 Tema: Variables sociales (género, clase social, edad y procedencia).
Marzo 24 Recurso bibliográfico:
- Moreno Fernández, F. (2009). Capítulo II: variación y cambio. Pp. 60-71. Disponible en:
https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/8036
 Actividad de aprendizaje: Talle / Búsqueda parcial ejemplos variables sociales en el inglés
(nativos o aprendientes).
Semana 5 Tema: Variedad del uso de la lengua
Marzo 31 Recurso Bibliográfico:
- Areiza Londoño, R.; Cisneros Estupiñan, M.; &Tabares Idárraga, L. (2012).
Sociolingüística: enfoques pragmático y variacionista. Cap. IV.
Actividad de aprendizaje: Taller / Búsqueda parcial ejemplos variedad del uso en el inglés
(nativos o aprendientes).
Semana 6 Actividad de aprendizaje: Trabajo de campo.
Abril 07 Hacer una entrevista a dos vendedores ambulantes (uno colombiano y otro venezolano), a un
(Semana empleador, a un empleado profesional joven y empleado viejo (sindicalista). El tema de la
Santa) entrevista es “El trabajo en Colombia - incremento salarial”
Semana 7 Actividad de aprendizaje: Análisis entrevistas.
Abril 14
Semana 8 Actividad de aprendizaje: Socialización resultado del trabajo de campo.
Abril 21
Semana 9 Elaboración de un inventario de ejemplos correspondientes a las variables del inglés,
Abril 28 producto de la búsqueda parcial de información de las clases anteriores.
Semana 10 Tema: Prestigio lingüístico
Mayo 05 Recurso Bibliográfico: García León, J. (2013). Aproximación al estudio de las actitudes
lingüísticas en hablantes trilingües: inglés criollo, inglés estándar y español. Disponible en:
https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/41412/43904
Actividad de aprendizaje: Conversatorio – Control de lectura
Semana 11 Tema: Contacto entre lenguas. Extinción o muerte de una lengua.
Mayo 12 Recurso Bibliográfico: Hamel, R. (1995). Conflictos entre lenguas y derechos lingüísticos:
perspectivas de análisis sociolingüístico. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/747/74711345007.pdf
Actividad de aprendizaje: Conversatorio – Control de lectura
Semana 12 Seminario-taller composición escrita de textos reflexivos (normas APA)
Mayo 19 Recurso bibliográfico:
- Sanabria, L. (2014). Conceptualización Jurídica del plagio en Colombia. Disponible en
http://www.scielo.org.co/pdf/rcci/v29n2/v29n2a2.pdf
Actividad de aprendizaje: a partir de las lecturas y discusiones frente al prestigio
lingüístico, al contacto entre lenguas y la extinción o muerte de una lengua construya un texto
reflexivo.
Semana 13 Seminario - taller composición escrita de textos reflexivos
Mayo 26
Semana 14 Revisión general primer borrador.
Junio 02
Semana 15 Parcial final
Junio 09
Semana 16 Sustentación y entrega texto reflexivo.
Junio 16