LECCIONES INTRODUCTORIAS AL

PSICOANALISIS: ACTOS FALLIDOS

El psicoanálisis implica el tratamiento de la neurosis, pero de una forma diferente al de la
medicina. a diferencia de los médicos que intentan ocultar todas las dificultades surgidas en el
tratamiento tratando de darle al paciente la mayor cantidad posible de seguridades, el
psicoanalista le hace saber a su paciente sobre las dificultades, la duración, los esfuerzos , y no
se le promete nada con seguridad ya que depende del sujeto, no del psicoanalista

Hay dificultades que surgen en psicoanálisis:

En la medicina estamos acostumbrados a ver objetivamente lo que el profesor enseña como la

contracción de un musculo, los procesos químicos del cuerpo etc, y depsues se ve al enfermo y
podemos detectar sus síntomas y reacciones.

Mientras que en psicoanálisis solo aparece como un “intercambio de palabras entre el

paciente y el psicoanalista”, por lo que la mayoría de las personas no están de acuerdo con
dicho tratamiento, pues les parece inconcebible que pueda haber resultados a través de una
simple conversación. El poder de las palabras es algo incuestionable, las palabras pueden
provocar tanto felicidad como desesperación, permite transmitir juicios y decisiones y
posibilita la influencia de una persona hacia otra

La conversación que ocurre en el tratamiento psicoanalítico es totalmente secreta. No tolera la

presencia de una tercera persona pues si hay otras personas es probable que el paciente
enmudezca algunos de sus síntomas, pues se trata de algo intimo de su vida, que quisiera
ocultar a las demás personas, e incluso ocultárselo a si mismo.

En el tratamiento psicoanalítico, al no poder hallarse una tercera persona indiferente, las

personas deberán creer en lo que dice el psicoanalista, pues este no tiene razones para
admitir como real algo que ni él mismo lo cree. Hace una analogía con la historia, son hechos
que se fueron relatando de una generación a otra, pero que razones tendremos para creer que
por ejemplo Alejandro magno y toda su historia es real? En psicoanálisis al menos quien esta
relatando los hechos es alguien que formó parte del mismo.

Entonces como se puede hacer un aprendizaje del psicoanálisis si no existe verificación alguna
ni posibilidad de observación? Freud dice que el psicoanálisis se aprende con algo muy
parecido a la auto observación, pues a medida que uno va experimentando los efectos del
psicoanálisis, podrán iniciarse en toda su técnica.

Otra dificultad que surge es debido a la estructura que impuso el estudio de la medicina, en
general los problemas orgánicos tienen una fundamentación fisiológica, física, química,
fundada biológicamente; pero nunca se piensa en el plano psíquico, que es donde culmina
todo el funcionamiento de nuestro cuerpo
Una tercera dificultad, expresada en dos afirmaciones psicoanalíticas:

- Los procesos psíquicos son en sí mismo inconscientes y que los procesos conscientes
no son sino actos aislados o fracciones de la vida anímica total

En general se considera que lo psíquico es lo consciente, y que la psicología es el estudio de la

conciencia, pero el psicoanálisis no lo considera así, exponen que lo psíquico son procesos de
la naturaleza de los sentimientos, del pensamiento y de la voluntad, y afirma que existen un
pensamiento inconsciente y una voluntad consciente.

Otro principio del psicoanálisis es:

- En el psiquismo hay determinadas pulsiones sexuales, que tiene un papel importante

en lo que respecta a las enfermedades nerviosas y psíquicas

Freud cree que la cultura se creó obedeciendo a las pulsiones sexuales, para obtener una
satisfacción de estos. Afirma esto diciendo que cada nuevo individuo que entra a la sociedad
repite ese sacrificio para obtener la satisfacción de las necesidades, pero las pulsiones son
objeto de sublimación, es decir, que estos se desvían de sus fines sexuales para fines
socialmente más elevados.

A su vez, la sociedad niega y no gusta que se traten temas de impulsos sexuales, porque tiene
miedo a la liberación de la sexualidad. En cambio su forma de educar la sociedad se basa en
desviar la atención de la vida sexual, considerándola como algo tabú

Freud dice que las personas nos declinamos a considerar como negativo y no certero aquello
que nos causa displacer, y por ende tendemos a negar como falso el psicoanálisis.

Lección II: ACTOS FALLIDOS

Los actos fallidos son fenómenos insuficientemente apreciados que no son producto de algo
patológico, porque se produce en personas normales. Se producen cuando una persona dice
una palabra que no quería decir, escribe algo que no era lo que quería escribir, lee en un texto
palabras diferentes a las que dice el texto, etc. A lo que Freud llama lapsus linguae. Los atos
fallidos son actos psíquicos.

También actos fallidos son los olvidos, los cuales se caracterizan por ser temporales,
insignificantes y de poca importancia para la vida cotidiana

- olvidar el nombre de alguien que nos es de sobra conocido y que cuando alguien lo
pronuncia lo reconocemos de inmediato
- cuando olvidamos el propósito al llegar a algun lugar por ejemplo
- y en este ultimo falta lo temporal, es cuando dejamos un objeto en algun lugar y no
podemos recordar donde lo dejamos, y hasta se llega a perder definitivamente

una persona normal, considera que estos actos fallidos se deben a sucesos casuales, o creen
que se trata de desviaciones de la función anímica o de inexactitudes del psiquismo.
Una persona sana puede cometer equivocaciones orales en los siguientes casos (lo que
explicaría una persona normal)

- cuando esté fatigado

- cuando esté sobreexitado
- cuando esté pensando obsesivamente en algo que no tenga que ver con el tema

no todos los actos fallidos se pueden explicar por falta de atención, ya que se produce en
personas en estado normal, osea sin los factores anteriormente nombrados, solo después de
que se produce la equivocación aparece una sobreexitación, la cual niegan. No se puede
explicar todo con una falta de atención, porque hay actos que realizamos con muy poca
atención , en forma automática, y sin embargo los hacemos bien, por ejemplo cuando manejo
dirección a mi casa, no siempre tengo toda la atención puesta en que calles voy y siempre llego
a mi destino.

Los actos fallidos además están acompañados de pequeños fenómenos secundarios, como
porque cuando no nos sale una palabra y decimos que la tenemos en la punta de la lengua,
alguien la dice antes que nosotros?. Hay casos de actos fallidos que se ven estos errores uno
tras otro, como cuando olvidamos una cita y decimos que a la próxima no la olvidaremos pero
si la olvidamos y asi sucesivamente.

Los errores que mas comúnmente se cometen son los lapsus orales, de la escritura y lectura.
Cuando hay lapsus se pueden cometer un monton de errores en vez de decir la palabra
correcta, por lo tanto habría que preguntarnos si la palabra que se dice en vez de lo que
realmente se quería decir es algo casual o tiene un significado.

Otro tipo de casos en que se producen la equivocación oral es cuando se dice una palabra
totalmente contraria a la que se quería decir.

La equivoccion oral tiene su fin propio, tiene una intención, manifiesta el contenido psíquico
del sujeto, expresando en el caso de un presidente de la cámara que dijo las palabras “hecho el
recuento de los precentes y habiendo suficiente numero, se levanta la sesión”, en vez de decir
que se abre la sesión. En este caos revela el pensameinto que el presidente de la cámara tenia
con respecto a la sesión, no esperaba nada bueno y por eso quería cerrarla. Ahora lo que
parece un simple error, tiene ya un significado, devela una intención, una idea latente en su
psiquis

LECCION III
Además de los lapsus en los que se expresan palabras totalmente contrarias a las que se quería
decir, hay otras que hacen que la frase se muestre como una abreviación de otras, es decir,
que con esa palabra que cambia el sentido de la frase, se expresan muchas otras
implícitamente. Como el ejemplo de a señora que va al nutricionista para que él le haga una
dieta a su marido, y el nutricionista le dice que podrá comer lo que sea, y la señora responde,
entonces podrá comer todo lo que yo quisiera. Demostrando en esa frase que el señor es
sumiso ante las ordenes de su esposa.
Existen otros tipos de equivocaciones que presentan otro tipo de intención y que por lo tanto
contradice toda la teoría. Este tipo de casos seria cuando hay deformaciones de la palabra o
sonidos incomprensibles, pero según lo que sostiene Freud, en este tipo de casos también
esconde una intención de fondo.

La diferencia entre los segundos y terceros casos es principalmente que en el caso en que se
sustituye una palabra por su contraria, lo que sucede es que la idea latente sustituye por
completo a la idea manifiesta, mientras que cuando se produce una deformación de la palabra
la idea latente se contenta solo con modificar una parte de la idea manifiesta.

Toda la explicación sobre las equivocaciones orales también es aplicable a los otros tipos de
equivocaciones: escritas, de lectura, perdida de objetos, etc.

El psicoanálisis no niega ninguno de los factores que según los científicos provocan los errores,
solo agrega algunas deducciones. Lo que dicen al respecto es que personas en estado normal
también experimentan lapsus, por ende no son factores esenciales, solo es mas proclive que
pase cuando esta distrido, exitado, etc. A la vez reconoce la importancia de las influencias
tonales, las semejanzas verbales y las asociaciones.

Hay casos en los que una persona quiere retener un nombre pero luego se lo olvida, podemos
decir que la persona tiene algun resentimiento

El olvido de acciones o intenciones se debe a que la acción de una corriente contraria se

opome a la realización de los mismos. Osea que cuando olvidamos algo que tendríamos que
hacer es porque realmente no queríamos hacerlo.

Otro tipo de casos de olvido es cuando buscamos un objeto que creemos haber puesto en un
lugar especifico. Por ejemplo cuando tenemos un objeto de gran valor par anosotros, pero ese
afecto que le teníamos a dicho objeto empieza a disminuir y se lo quiere reemplazar por otro;
o cuando nos peleamos con la persona que nos lo regalo, lo perdemos, dejamos caer, lo
rompemos o dañamos, en otras palabras, implica alejar provisoriamente el objeto del que se
trate.

Desaparecido el motivo de la perdida aparece el objeto temporlmente extraviado, o también a

veces se pierden objetos que conservan todo su valor, pero se sacrifica algo de la suerte y
evitar de esta manera la perdida que se teme

A veces se producen actos fallidos acumulados y combinados de olvidos y errores.

LECCION IV
Lo que intenta explicar Freud es que los actos fallidos dan indicio que algo que esta oculto en
la psiquis, indicios reveladores de otros procesos psíquicos
Los actos fallidos se dan por la interferencia de dos intenciones contrapuestas, una se clasifica
de perturbada y otra perturbdora

Las perturbadas no presentan ningún problema, mientras que las perturbadoras son capaces
de perturbar otras acciones o intenciones

En las equivocaciones orales cuando sucede que se dice una palabra contraria a la que se
quería decir, es porque la tendencia perturbadora y la perturbada entran en conflicto, y se
manifiesta en el acto fallido. Son casos en que la segunda tendencia se manifiesta al lado de la
primera.

Surge la pregunta de donde surge una idea contraria, osea una tendencia perturbadora, y llega
a una respuesta a traves de la observación que la perturbación proviene de ideas que habían
preocupado al sujeto un tiempo antes y que interviene en el discurso. La tendencia
perturbadora en algun momento anterior a la equivocación fue una tendencia perturbada.

Hay tres tipos de propósitos o intenciones de los actos fallidos:

- donde la tendencia erturbadora es conocida por el sujeto, por ejemplo la señora que
decía que es incomodo para ella caminar porque se llenaba de sudor los pantaones , la
remera, y quería decir los calzones pero no lo dijo por convención social, pero luego
cuando dijo que cuando llega a casa se cambia toda la ropa, pero en vez de decir casa
dijo calzones.

- Los casos de las personas que cometen la equivocación u reconocen en la

equovocacion (la tendencia perturbadora), algo personal, pero ignora que haya
relación con lo que había pensado antes de la equivocación.

- Otro caso es en el que el sujeto niega rotundamente la interpretación que se le

sugiere. Pero Freud en estos casos sigue manteniéndose firme a su teoría y dice wque
las personas pueden pueden manifestar intenciones que ella misma ignora.

En los dos primeros la tendencia perturbadora es reconocida, mientras que en la tercera

negada.

El mecanismo de la equivocación oral es: la tendencia de que se trata se encuentra rachazada,

y como la persona que hbla se ha decidido a no dejarla surgir en el discurso, incurre en la
equivocación. La tendencia rechazada se manifiesta de cualquier forma, sea deformando la
palabra o tomando su puesto.

“la supresión de la intención de decir alguna cosa constituye la condición indispensable de la

equivocación oral”
Lo que sucede con la tendencia perturbadora es que cuando se la rechaza y esta repulsa tiene
éxito, la tendencia perturbadora no saldrá al exterior, mientras que si fracasa, interferirá en
una parte del exterior, o completamente.

Concluyendo los grupos de actos fallidos son estos:

- Equivocación oral, escrita, en la lectura, falsa audición

- El olvido de nombres propios, palabras extranjeras , propósitos e impresiones
- Actos de termino erróneo (la imposibilidad de encontrar un objeto)

Hay otro tipo de equivocación, cuando sucede que el sujeto pronuncia una palabra que ib a
decir después, pero se anticipa, lo que podemos inferir que es porque esta ansioso por
terminar la frase o no le es muy agradable comunicar lo que está diciendo

Los errores de la escritura se deben en la parte a la poca gana de escribir y la impaciencia por
terminar. Este tipo de errores se llama lapsus calami

En las equivocaciones de la lectura, la palabra que deberíamos leer queda reemplazada casi
totalmente por otra, y tal sustitución es en general semejante a la palabra real. Cuando
estamos leyendo, aveces nuestro pensamiento y lo que nos preocupa sustituye la lectura, y
nuestras ideas perturbar nuestras percepciones.

En la lectura tambie podemos decir que la cuando llemos un texto que nos provoca displacer,
la equivocación en la lectura e debe al deseo de rechazalo lo que esta afirma

En el olvido de propósitos, la tendencia perturbadora que consiste en una intención contraria

del mismo.el olvidoo de proppositos implica la no realización del mismo, y se da por una
voluntad contraria del sujeto al propósito a realizar. Hay que admitir que existen tendencias
suceptibles de actuar sin que el propio sujeto se de cuenta.

A diferencia de todo lo anterior, las palabras extranjeras y los nombres propios la causa es
indirecta y no se la puede detectar más que depsues de un minnucioso análisis, no se trata de
un rechazo hacia la persona del nombre

Hay una repugnancia de la memoria a recordar sucesos que provocan displacer

Olvido de impresiones y sucesos vividos: todos olvidaamos los sucesos vividos en los primeros
años de infncia por la prfuncidima impresión que nos dejan, pero sucesos que de mas grandes
olvidamos se da por la defensa contra las sensaciones de displacer, es comprobado que las
impresiones displacientes son olvidadas con mayor facilidad. A pesar de eso las burlas y las
humillaciones son las mas difíciles de olvidar
Casos de actos de termino erróneo o de torpezas que se realizan para satisfacer deseos que
debíamos rechazar, disfrazados de una feliz casualidad.