GUÍA CURSOS ANUALES HU-1

Historia y Ciencias Sociales

Historia Universal 2009

Primeras Expresiones
Culturales de la Humanidad.
Historia Universal 2009 GUÍA CURSOS ANUALES

Introducción:
La presente guía corresponde a una de las distintas instancias didácticas del proceso de
enseñanza-aprendizaje que estás desarrollando. Como cualquier otra instancia didáctica,
requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático. A continuación encontrarás
los elementos centrales que la conforman:

Contenidos
PRIMERAS EXPRESIONES DE LA HUMANIDAD:
Concepto de Evolución.
Proceso de Hominización.
Grandes etapas de la prehistoria.

Objetivos fundamentales

Caracterizar la Prehistoria como una etapa en la cual se constituye lo distintivamente

humano reconociéndola como parte de la historia.
Conocer la noción de evolución y distinguir los grandes géneros antecesores del ser
actual.
Reflexionar sobre la creación de cultura como el rasgo definitorio de lo humano.

Habilidades medidas

En esta guía los ejercicios propuestos miden las siguientes habilidades:

Reconocimiento: implica conocer información explícita de hechos específicos y

generales, así como la forma y medios de tratarlos.
Comprensión: implica que, además del conocimiento explícito de la información,
éste debe ser relacionado.

2 Cpech Preuniversitarios, Edición 2009

 Historia Universal 2009

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Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Análisis: implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir
de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
Evaluación: Significa reconocer o desarrollar juicios de valor (lo bueno o lo malo,
lo correcto o incorrecto) de una comunicación o de un período determinado.

Instrucciones para resolver la guía:

Antes de desarrollar los ejercicios de selección múltiple, se presenta una síntesis conceptual de lo
tratado en la clase. Posteriormente se revisan aquellos conceptos fundamentales, básicos para tu
aprendizaje. Finalmente aparecen las preguntas de selección múltiple, léelas con atención; al final
de la guía encontrarás una tabla de especificaciones. En dicha tabla, deberás anotar la alternativa
que elegiste y podrás verificar qué habilidad mide. Recuerda que sólo una respuesta es la correcta.
Ante cualquier duda recurre a tu profesor para que te oriente. El libro del alumno constituye una
importante herramienta de apoyo para la resolución de los ejercicios.

Que tengas mucho éxito

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 3

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Historia Universal 2009
Síntesis Conceptual

Cpech
LAS PRIMERAS EXPRESIONES
CULTURALES DE LA HUMANIDAD
GUÍA CURSOS ANUALES

Preuniversitarios, Edición 2009

PROCESO DE HOMINIZACIÓN EVOLUCIÓN CULTURAL

evolución de los materiales tecnológicas

hominidos
CULTURA
Fue el primer eslabón de la
Australopithecus evolución humana. Posición conjunto de características
erguida y bipedestación.
espirituales artísticas
Homo Habilis Fue el primero en elaborar herramientas
desarrolladas durante la prehistoria
Fue el primero en
Neanderthal desarrollar ente-
Homo Erectus rramientos, migró
PALEOLÍTICO MESOLÍTICO NEOLÍTICO
Sapiens a América.
Utilización del Glaciaciones, Revolución
Fue el primero en (sapiens) fuego, surgimiento de agrícola,
emigrar de África. organización aldeas costeras, sedentarización,
familiar en bandas reaparición de desarrollo de las
Fue el que pobló el mundo, nómadas pinturas rupestres primeras ciudades,
constituye el antecedente cazadoras división social del
del hombre actual. recolectoras trabajo.

SER HUMANO ACTUAL

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Conceptos Fundamentales clase HU-1

¿Cuáles son los conceptos fundamentales que debes aprender en

esta clase?

Concepto de evolución, hominización, cultura, prehistoria, paleolítico,

nomadismo, neolítico, sedentarismo, desarrollo de la agricultura.

¿Qué es lo fundamental que debes aprender en esta clase?

1. Comprender que la evolución es un proceso continuo, de larga duración, de transforma-
ción de las especies a través de cambios producidos en sucesivas generaciones. Gracias a
ella, los organismos o especies pasan gradualmente de un estado a otro. En 1859, Charles
Darwin publicó un libro que se tituló “El origen de las especies”. En este libro, Darwin
estableció una teoría sistemática de la evolución haciéndola descansar en el mecanismo de
la selección natural.

2. El proceso de evolución fisiológica del ser humano se conoce como hominización. El

ser humano actual es un eslabón de una larga cadena de cambios biológicos (fisiológicos)
que han estado ocurriendo desde hace unos treinta millones de años. Entre esos cambios
vividos por los homínidos se cuenta la bipedestación, la disminución del tamaño del cráneo,
la disminución del mentón, el movimiento del dedo pulgar, entre otros.

3. El término cultura se refiere al conjunto de características materiales y espirituales que

posee una sociedad o grupo humano e incluye elementos tales como la tecnología, el arte
o las creencias religiosas. Entre las primeras expresiones culturales de la humanidad se
cuenta el desarrollo del lenguaje, el descubrimiento del fuego, las pinturas rupestres, los
complejos megalíticos, el desarrollo y utilización de herramientas, etc.

4. En las religiones más arcaicas destacó la adoración a las fuerzas superiores de la naturaleza,
a las que se les asoció con grandes bloques de piedra. Actualmente se habla del Com-
plejo Megalítico, asociado a construcciones de grandes tumbas de piedra y centros de
adoración como los de Stonehenge en Inglaterra.

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 5

Historia Universal 2009 GUÍA CURSOS ANUALES

5. Las grandes etapas de la prehistoria son Paleolítico, Mesolítico y Neolí-

tico. Durante el primero, se desarrollaron técnicas en piedra, ocurre toda la hominización,
la población se organiza en bandas cazadoras recolectoras, el fuego se domestica y apare-
cen el lenguaje y el arte rupestre. Durante el Mesolítico, etapa de transición, se suceden
las glaciaciones (la más importante es la de Wisconsin), las que llevaron a la reaparición
del arte rupestre. Finalmente, durante el neolítico o edad de los metales, se desarrolla la
llamada revolución agrícola, junto con el desarrollo urbano.

6. Uno de los cambios más revolucionarios del mundo antiguo y que tienen trascendencia
para la humanidad fue el descubrimiento de la agricultura. El primer lugar donde
apareció ésta fue en el Oriente Próximo, hacia el 8.000 a. de C. En lo inmediato, la agricul-
tura provocó importantes cambios culturales en aquellas poblaciones que la inventaron.
Entre estos cambios es importante reconocer a los siguientes: sedentarización, desarrollo
urbano, especialización del trabajo, desarrollo de la metalurgia, expansión demográfica y el
surgimiento de religiones organizadas.

6 Cpech Preuniversitarios, Edición 2009

 Historia Universal 2009
Preguntas:

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1. La Prehistoria es el período más extenso de la existencia de la humanidad. Con respecto
a esta gran etapa, la(s) afirmación(es) que corresponde(n) a enunciado(s) correcto(s)
para el período es (son)

I. el proceso de hominización explica la evolución humana.

II. el descubrimiento de la agricultura ocurrió en el Paleolítico.
III. la Prehistoria abarcó hasta el surgimiento de la sociedad urbana.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II, III

2. El proceso de hominización se refiere a los cambios que han ido definiendo al ser humano.
Hace unos cinco millones de años se inició el árbol genealógico de la especie humana. En
relación con el proceso de hominización, es correcto afirmar que

A) corresponde al proceso de evolución cultural del ser humano.

B) ocurrió en el medio geográfico de la estepa asiática.
C) fue posible gracias al término de la Edad de Hielo.
D) ocurrió en el medio geográfico de la sabana europea.
E) dio lugar al primer homínido: el Austrolopithecus.

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 7

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3. El proceso de hominización constituye uno de los grandes hitos ocurridos durante el

paleolítico. De los siguientes procesos, forma(n) parte de la hominización

I. la evolución biológica.
II. la evolución cultural.
III. las glaciaciones.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

4. “...Al contrario que los demás animales sociales, los hombres no se contentan con vivir
en sociedad, sino que producen la sociedad para vivir. En el curso de su existencia inven-
tan nuevas maneras de pensar y actuar sobre ellos mismos, así como sobre la naturaleza
que los rodea” (Godelier, Maurice, Lo ideal y lo material).

En el texto anterior se pretende argumentar que el ser humano sufre procesos de evo-
lución

A) material.
B) ideal.
C) cultural.
D) biológica.
E) animal.

5. Pese a la impresión negativa que tuvo en el pasado reciente, actualmente se considera que
el Homo Neanderthal cumplió un rol fundamental en el proceso de evolución humana,
debido a que

A) fue el primer homínido que se expandió por todo el mundo.

B) a partir de él, evolucionó el Homo Sapiens.
C) fue el homínido que colonizó América.
D) fue el primero en desarrollar el enterramiento de sus muertos.
E) fue el primer homínido en desarrollar herramientas.

8 Cpech Preuniversitarios, Edición 2009

 Historia Universal 2009
6. Actualmente se discute la forma en que el Homo Sapiens se expandió por todo el

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mundo. Para ello, se han articulado dos hipótesis explicativas diferentes. Según la hipó-
tesis de la Emigración de África, aceptada por la mayoría de los paleoantropólogos, el
Homo Sapiens

A) nació en África del Homo erectus y desde allí se expandió al resto del mundo.
B) evolucionó del Homo Neanderthal, después que éste pobló Europa.
C) entró en contacto biológico con el Neanderthal, antes de expandirse a todo el
mundo.
D) fue el que descubrió el fuego, lo que le dio superioridad técnica sobre otras espe-
cies.
E) nació en forma espontánea en distintos continentes, al mismo tiempo.

7. Uno del las definiciones más aceptadas sobre el concepto prehistoria es aquella que
señala que es el período que precede a la escritura. De los siguientes elementos o
características de la Prehistoria puede(n) ser agrupado(s) como otro(s) fenómeno(s)
cultural(es)

I. el cambio climático.
II. la evolución genética.
III. la técnica del tallado de la piedra.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 9

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8. La piedra fue el primer recurso de la naturaleza sobre el que se tiene registro y que el
ser humano utilizó para elaborar herramientas. La(s) utilidad(es) o aplicación (es) que le
dio el ser humano prehistórico a la piedra se centra(n) en que ésta

I. le sirvió para hacer fuego.

II. la empleó como material para la construcción de sus viviendas.
III. la utilizó como herramienta de caza.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

9. Desde el punto de vista de la ocupación del espacio y de la organización social de las acti-
vidades productivas, el acontecimiento más revolucionario ocurrido en la Prehistoria fue

A) el descubrimiento del fuego.

B) la creación de la rueda.
C) el desarrollo de la agricultura.
D) la utilización de la piedra.
E) la creación de la lanza.

10. Se ha considerado al Paleolítico como uno de los períodos más extensos de la Prehisto-
ria. En este ámbito, corresponde(n) a expresión(es) cultural(es) de dicho período el(los)
siguiente(s) proceso(s)

I. desarrollo de la metalurgia.
II. desarrollo de las primeras formas de lenguaje.
III. surgimiento de las primeras aldeas.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

10 Cpech Preuniversitarios, Edición 2009

 Historia Universal 2009
11. A grandes rasgos, las grandes etapas de la Prehistoria corresponden al período Paleolí-

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tico, Mesolítico y Neolítico. Respecto a este último es posible estimar que

I. fue el período en el cual se desarrollaron los primeros sistemas de escritura.

II. corresponde a un período de transición entre la Prehistoria y la Historia.
III. en él se desarrollaron las primeras formas de organización de la sociedad.

A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

12. “Un arado, mejor o peor conservado, es parte del patrimonio material y es un docu-
mento de valor histórico. Nos habla de una sociedad de agricultores superiores y denun-
cia en silencio con su presencia la posibilidad de una cultura urbana…” La presente cita
se circunscribe dentro del período

A) Paleolítico.
B) jurásico.
C) precámbrico.
D) Mesolítico.
E) Neolítico.

13. En torno a los 10.000 a. de C., las temperaturas subieron, los hielos retrocedieron y la
megafauna desapareció por completo. Este proceso repercutió en

A) el término de la Edad de Bronce y el paso a la Edad de Hierro.

B) el comienzo de un período interglaciar denominado Würm.
C) el fin de la evolución humana.
D) el cambio de actitud del hombre hacia su medioambiente.
E) el inicio del poblamiento de América.

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 11

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14. Uno de los cambios más trascendentales en la historia de la humanidad dice relación con
la llamada Revolución Agrícola ocurrida durante el neolítico. Consecuencia(s) que tuvo la
invención de la agricultura para el desarrollo cultural del ser humano actual es(son)

I. el nomadismo desapareció completamente.

II. permitió el desarrollo aldeano.
III. provocó el crecimiento demográfico.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

15. El complejo megalítico constituyó la primera manifestación de una religión compleja y

elaborada, desarrollada hacia el 4.000 a. de C. Elemento(s) característico(s) que tuvo
esta manifestación religiosa corresponden a

I. un gran desarrollo arquitectónico.

II. el culto a los muertos.
III. el haberse desarrollado bajo la influencia de Egipto.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

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Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a con-
tinuación. Para responder las preguntas ten presente las
explicaciones que dará el profesor de las materias desa-
rrolladas en esta clase. Debes poner atención no tan sólo
a la respuesta correcta, sino también a las habilidades que involu-
cra cada pregunta. Recuerda que éstas se explican en la presenta-
ción de tu libro, en la página 6.

Tabla de Especificaciones
Pregunta Clave Habilidad
1 Comprensión
2 Comprensión
3 Comprensión
4 Comprensión
5 Comprensión
6 Reconocimiento
7 Aplicación
8 Aplicación
9 Evaluación
10 Comprensión
11 Comprensión
12 Comprensión
13 Comprensión
14 Análisis
15 Análisis

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Prepara tu próxima clase

LA PRÓXIMA CLASE ESTUDIARÁS LOS SIGUIENTES TEMAS:

- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

• India
• Mesopotamia
• China
• Egipto

Puedes adelantar estas materias, leyendo el Tomo II del Libro de Historia y

Ciencias Sociales, páginas 21 a 39.

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Mis notas

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Registro de propiedad intelectual Nº 171.393 del 29 de mayo de 2008.
Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.