UNIDAD EDUCATIVA

“JOSE VICENTE LUQUE”

CÓDIGO AMIE 13H03631
TOSAGUA – MANABÍ – ECUADOR
AÑO LECTIVO 2020 - 2021
TABLA 1
Asignatura: MATEMÁTICA
Curso/grado: 4to “A” “B” “C”
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021? ¿Qué deben saber nuestros
estudiantes antes de eso?
RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA: PARES ORDENADOS

- Identificar los elementos relacionados de un conjunto de salida con un - Redondear números naturales inferiores a 100 a la decena más
conjunto de llegada como pares ordenados del producto cartesiano AxB. cercana.

- Identificar los elementos del conjunto de salida y de llegada a partir de los - Realizar combinaciones simples y solucionar situaciones cotidianas.
pares ordenados representados en una cuadrícula.

- Combinar elementos de dos por dos, de conjuntos diferentes o del

mismo conjunto.

UNIDAD EDUCATIVA
 “JOSE VICENTE LUQUE”
CÓDIGO AMIE 13H03631
TOSAGUA – MANABÍ – ECUADOR
AÑO LECTIVO 2020 - 2021

TABLA 1
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Curso/grado: 4to “A” “B” “C”
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021? estudiantes antes de eso?
¿PARA QUÉ LEEMOS? - Comprender los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias
- Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar emociones, espacio-temporales, referenciales y de causa-efecto.
informar, requerir, etc.) que tienen diversos textos de uso cotidiano desde el
análisis del propósito de su contenido.
- Leer oralmente con fluidez y entonación en contextos significativos de - Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión
aprendizaje. fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos y tres
representaciones gráficas, la letra que representa los sonidos /ks/: “x”, la
letra que no tiene sonido: “h” y la letra “w” que tiene escaso uso en
castellano.

-  Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos,

populares y de autor), para potenciar la imaginación, la curiosidad y la
memoria.

 
 UNIDAD EDUCATIVA
“JOSE VICENTE LUQUE”
T OSAGUA – MANABÍ – ECUADOR
AÑO LECTIVO 2020 – 2021
TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA
Nombres de la institución: _U.E. "JOSE VICENTE LUQUE"
Distrito: 13D12 Rocafuerte - Tosagua. Circuito: 13D12C04 AMIE: 13H03631
Dirección: Tosagua - Ciudadela Abdón Bermúdez, Calle Abdón Bermúdez entre 5 de Mayo y 3 de Octubre .
Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Subnivel: BASICA ELEMENTAL Grado/Curso: 4TO GRADO EGB “A” “B” “C”
Docentes Responsables: Lic. Maria Germana Velásquez Lic. Maria Alexandra Zambrano Lic. Maria Esperanza Rivero.
Guía N°._______ Semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo de 2020
¿Qué deben saber nuestros Recursos
estudiantes? Actividades (materiales o tecnológicos)
3 a 5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber los
Copie lo que escribió en la tabla 1 estudiantes)
columna 2
Comprender los contenidos implícitos de un Leer la noticia y selecciona la respuesta correcta sobre la noticia - Cuaderno
texto basándose en inferencias espacio- - Lápiz
temporales, referenciales y de causa-efecto. - Borrador
 ¿Qué intención tiene la noticia?

a) Informar.
b) Argumentar.
c) Describir.

¿Por qué se realizó el partido de fútbol?

a) Para divertirse.
b) Para apoyar a las víctimas de cáncer de mama.
c) Para recaudar fondos para la navidad de los niños.

¿Qué equipos infantiles jugaron?

a) 24 de Mayo y Los Goleadores.

b) Los Cascaritas y 24 de Mayo.
c) Los Cascaritas y los Goleadores.

¿Por qué están agradecidas las organizadoras?

a) Por el partido de fútbol.

b) Por el cáncer de mama.
c) Por la solidaridad de los vecinos del barrio.

¿A quiénes afecta el cáncer de mama?

a) A las niñas y niños.

b) A todos los vecinos del barrio.
c) A las mujeres.
Aplicar progresivamente las reglas de Escribir el nombre de tu escuela, de la niña y del perro con letra - Cuaderno
escritura mediante la reflexión fonológica en inicial mayúscula. - Lápiz
la escritura ortográfica de fonemas que - Borrador
tienen dos y tres representaciones gráficas,
la letra que representa los sonidos /ks/: “x”,
la letra que no tiene sonido: “h” y la letra
“w” que tiene escaso uso en castellano.

Escuchar y leer diversos géneros literarios 1. Leer el cuento el zapatero y los duendes y en el siguiente - Texto
(privilegiando textos ecuatorianos, populares esquema escribe el resumen del cuento. - Cuaderno
y de autor), para potenciar la imaginación, la - Lápiz
curiosidad TITULO AUTOR - Borrador
Situación Inicial Desarrollo del cuento
Personajes principales Acciones

Personajes secundarios
Escenario

Resolución del conflicto

Conflicto
Final

duendes
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Maria Germana Velásquez.
Lic. Maria Alexandra Zambrano.
Lic. Maria Esperanza Rivero.
FIRMA:
FECHA: 09/04/2020
Selecciona la respuesta correcta del cuento: El zapatero y los
1. El zapatero vivía en un país
a) Maravilloso
b) Mágico
c) Tenebroso
2. Quiénes confeccionaban los zapatos a media noche
a) Los duendes
b) El zapatero
c) La mujer de zapatero
3. Por qué no aparecieron más los duendes
a) Por qué el zapatero les dijo mozos guapos y elegantes
b) Por qué todas las noches hacía frío
c) Por qué la mujer del zapatero les confeccionó pequeñas
ropitas.
REVISADO APROBADO
COORDINADOR DE COMISION TECNICO VICERECTORA JORNADA MATUTINA
PEDAGOGIA.
Lic. Maria Esperanza Rivero García. Lic. Johana Maria Viviana Cedeño Macías.
FIRMA: FIRMA:
FECHA: 13/04/2020 FECHA: 15/04/2020
 UNIDAD EDUCATIVA
“JOSE VICENTE LUQUE”
T OSAGUA – MANABÍ – ECUADOR
AÑO LECTIVO 2020 - 2021
TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA
Nombres de la institución: _U.E. "JOSE VICENTE LUQUE"
Distrito: 13D12 Rocafuerte - Tosagua. Circuito: 13D12C04 AMIE: 13H03631
Dirección: Tosagua - Ciudadela Abdón Bermúdez, Calle Abdón Bermúdez entre 5 de Mayo y 3 de Octubre .
Área: MATEMÁTICA Asignatura: MATEMÁTICA
Subnivel: BASICA ELEMENTAL Grado/Curso: 4TO GRADO EGB “A” “B” “C”
Docentes Responsables: Lic. Maria Germana Velásquez Lic. Maria Alexandra Zambrano Lic. Maria Esperanza Rivero.
Guía N°._______ Semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo de 2020
¿Qué deben saber nuestros estudiantes? Recursos
3 a 5 habilidades por asignatura Actividades (para reforzar lo que deben saber los (materiales o tecnológicos)
Copie lo que escribió en la tabla 1 columna 2 estudiantes)

Redondear números naturales inferiores a 100 a la - Cuaderno de trabajo

decena más cercana. - Lápiz
- Realizar combinaciones simples y solucionar - Cuaderno de trabajo
situaciones cotidianas. - Lápiz

Combinar elementos de dos por dos, de conjuntos - Cuaderno de trabajo

diferentes o del mismo conjunto. - Lápiz

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DE COMISION TECNICO VICERECTORA JORNADA MATUTINA
Lic. Maria Germana Velásquez. PEDAGOGIA.
Lic. Maria Alexandra Zambrano. Lic. Maria Esperanza Rivero García. Lic. Johana Maria Viviana Cedeño Macías.
Lic. Maria Esperanza Rivero.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 09/04/2020 FECHA: 13/04/2020 FECHA: 15/04/2020