PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Scoala Generala Nr. 7 Brasov Inv. Virginia GARJOI

Numele si prenumele elevei: ... Semestrul al II-lea
Clasa a II-a A An scolar 2005 - 2006
Aria curriculara: LIMBA SI COMUNICARE
Dispciplina: LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Nr. Parametrul urmarit / tema / Obiective operationale Secvente educative / activitati de Evaluarea Evaluarea
crt unitatea de invatare invatare invatatorului profesorului
de sprijin
1 TARA - sa citeasca corect un tex cunoscut - exercitii de citire selectiva
- „Mostenirea urmasilor” dupa P.D. - sa desprinda informatii din textul citit - sa formuleze raspunsuri la intrebarile date
Popescu
- Linia de dialog - sa distinga sensul cuvintelor intr-un enunt - exercitii de sinonime
- Doua puncte
- Stefan cel Mare si Vrancioaia - sa copieze corect texte - ex. de copiere ce contin semne de punctuatie
- Virgula
- Tara mea
2 PRIETENIA - sa citeasca corect un text cunoscut de mica - ex. de citire a unui text
- Cele patru piesrici – poveste populara intindere - ex. de construire a unor enunturi [e baza unui
- Cuvantul - sa imbie eneunturi intr-un mesaj propriu set de cuvinte date
- Scrierea lui „m” inainte de „p” si „b” - sa distinga sensul cuvintelor intr-un enunt - ex. de stabilire a sensului unui cuvant
- „Furnica si porumbita” – de L.N. necunoscut prin raportare la context
Tolstoi
- Sinonime - sa ordoneze cuvinte date intr-o propozitie - ex. de copiere selectiva
- Omonime - sa copieze corect texte de mica intindere
- „Marul”, dupa Mircea Santimbreanu - sa manifeste interes fata de mesajul partenerului - jocuri didactice
de dialog
3 PRIMAVARA - sa citeasca corect un text cunoscut - ex. de citire a unui text cunoscut, cu adaptarea
- „Cuibul de pasarele”, dupa Cezar intonatiei impuse de semnele de punctuatie
Petrescu - completarea de enunturi in legatura cu un text
- Desparitrea cuvintelor in silabe - sa desprinda informatii din textul citit citit
- Sunetul si litera - ex. de identificare si de relatare, intr-o
- Buburuza, dupa Eugen Jianu succesiune logica, a intamplarilor prezentate
- „In ziua de Paste”, dupa Elena Farago intr-un text narativ
- ilustrarea prin desen a unui text citit
- ex. de punere in corespondenta a cuvintelor cu
- sa utilizeze sensul cuvintelor noi in enunturi sinonime/antonime
proprii
4 COPILARIA
- „Cel mai bun prieten”, dupa Victor
Sivetidis
- Grupurile de sunete ea, ie, ia
- Grupurile de sunete oa, ua, ua
- „Dupa fapta si rasplata”, dupa Ion Pas
5 LUMEA NECUVANTATOARELOR
- „Dumbrava minunata”, dupa Mihail
Sadoveanu
- scrierea corecta a cuvintelor care incep
cu literele â si î
- „Spicul de grau si pleava” dupa
Alexandru Mitru
- Scrierea corecta a cuvintelor într-o /
într-un / dintr-o / dintr-un
- „Puisorul si vulpea”, dupa Ion Pas
6 VARA
- „Mita Faramita”, dupa Gica Iutes
- „Vara”, de V.P. Marcanu
- sa citeasca corect un text cunoscut
- sa desprinda informatii esentiale dintr-un text
citit
- sa citeasca corect un text cunoscut
- sa identifice elemente de baza ale organizarii
textului in pagina
- sa manifeste o atitudine degajata in comunicarea
orala cu persoane cunoscute
- sa scrie corect, lizibil si ingrijit texte
- sa citeaca in ritm propriu un text nou de mica
intindere
- sa despirnda informatii din textul citit
- sa scrie corect, lizibil si ingrijit texte
- exercitii de citire selectiva, pe roluri
- ex. de citire constienta a unor texte texte date
prin formulari de raspunsuri la intrebarile puse
- ex. de recunoastere a personajelor din anumite
texte narative
- ilustrarea prin desen a unui text citit
- discutii in perechi si in grup pe teme cunoscute
(libere sau dirijate de invatator)
- exercitii de citire corecta
- ex. de citire pe roluri
- ex. de recunoastere a alimentelor
- ex. de sesizare a asezarii in pagina a textului in
raport cu ilustrate
- discutii in perechi si in grup pe teme cunoscute
(libere sau dirijate de invatator)
- ex. de scriere, copiere, transcriere a textelor
- ex. de incadrare pe spatiu si in pagina
- ex. de citire in gand si cu voce tare
- ex. de recunoastere a personajelor din anumite
texte narative