LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR LOS TRANSTORNOS DE ANSIEDAD

Antes de hablar de la importancia que tienen estos trastornos, primeramente debemos conocer
que la ansiedad es una respuesta emocional que se presenta en el sujeto ante situaciones que
percibe o interpreta como amenazantes o peligrosas, aunque en realidad no se pueden valorar
como tal, esta manera de reaccionar de forma no adaptativa, hace que la ansiedad sea nociva
porque es excesiva y frecuente. Es por esto que la ansiedad es considerada como un trastorno
mental prevalente en la actualidad, ya que engloba toda una serie de cuadros clínicos que
comparten, como rasgo común, extrema de carácter patológico, que se manifiesta en múltiples
disfunciones y desajustes a nivel cognitivo, conductual y psicofisiológico. Estos factores son
expresados en diferentes ámbitos como el familiar, social o bien el laboral.

En el documento Los Trastornos de Ansiedad en el DSM-5 vemos las características principales y

los cambios con relación al DSM-5 ya que son estos, los principales componentes básicos para la
comprensión y el análisis de esas irregularidades que se presentan en todo el estudio que se le
hace al principal ente de realización que es el trastorno de ansiedad, asimismo nos permite
conocer cuáles son los de altos riesgos, y los que son tratables de una manera más cómoda, por lo
tanto es necesario saber cuáles son los diagnósticos adecuados que se deben llevar a cabo al
momento de dictar un diagnostico clave a un paciente con cualquier trastorno que se le presente,
por ello es importante tener en cuenta cuales son las formas más favorables para tratar dichas
alteraciones, además algo para resaltar es la manera como el DSM-5 los clasifica e incorpora una
serie de instrumentos de evaluación para la cuantificación de las manifestaciones clínicas y estas
aparecen con el nombre de “medidas emergentes” y se advierte que todavía deben ser objeto de
más investigación para valorar su adecuación clínica, debido a esto se han incorporado con el
objetivo, por una parte, de que la cuantificación por escalas ayude en la toma de decisiones
diagnósticas y reduzca el peso del juicio clínico más subjetivo y, por otra parte, de avanzar hacia
concepciones más dimensionales, o al menos no exclusivamente categoriales, de las entidades
psicopatológicas. Por lo que respecta a los TA, se han incluido tres tipos de escalas/inventarios de

Cuantificación:

(a) Una medida de manifestaciones de ansiedad en general, la PROMIS Malestar Emocional –

Ansiedad, en forma de cuestionario de 7 ítems para los adultos y de 13 ítems en su versión niños y
jóvenes entre 11 y 17 años, y como escala de cuantificación por parte de los padres de menores
con edades comprendidas entre los 6 y los 17 años.

(b) Diferentes medidas breves de severidad para la gran mayoría de los TA específicos en dos
versiones: una para adultos y otra para niños y adolescentes entre los 11 y los 17 años.

(c) Una medida global de discapacidad, no específica para los TA, sino de aplicación general a
cualquier persona de la que se sospeche algún tipo de afectación funcional por la razón que sea,
que valora el funcionamiento del paciente en diferentes áreas de su vida a través de 38 ítems: la
WHODAS 2.0 (World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0). Cuenta con una
versión de auto informe y otra de valoración por parte una persona cercana al pacient
 Por consiguiente podríamos decir que es importante conocer los trastornos para poder identificar
sus características y cambios. De igual forma, es importante conocerlos para poder dar un
diagnóstico acertado, y un cuadro clínico del paciente adecuado.

Por otro lado conocer los trastornos nos permite determinar las medidas de manifestación
generadas por la ansiedad de cada tipo de caso. Por ultimo conocer los TA, y su clasificación,
permitirá al profesional tratante detallar sus características clínicas y sus criterios diagnósticos,
para basarlo en una clasificación diagnosticas basada en criterios etiológicos y patio fisiológicos.

DANIA ISABEL CASAS SANCHEZ