Proyecto de Investigacion - Celso - Milton - Diego-Andres 29 de Abril PDF

“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.
co”
CÓDIGO:
FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE F-11-1-1
INVESTIGACIÓN
VERSIÓN:
5-21-03-2019
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: CONVOCATORIA DE
PÁGINAS:
FINANCIACIÓN DE PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN
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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
Fecha de entrega: 27 de Abril de 2020

Título de la propuesta: Diseño e implementación de la aplicación “Estadística descriptiva UNAD“ para
dispositivos móviles Android, iOS, app de escritorio e internet, como herramienta de
apoyo en la enseñanza de la Estadística Descriptiva en la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD Colombia.
Convocatoria Interna: No. de Convocatoria:
PIE: x ESCUELA: ECBTI
INVESTIGADOR PRINCIPAL
Nombr e: Celso Javier Rodríguez Pizza
Documento de CC No. 93390998 Nacionalidad Colombiano

Identidad
Título Ingeniero de Sistemas
Profesional:
Título último nivel de formación académica: Maestría
Correo celso.rodriguez@unad.edu.co
electrónico:
Teléfono: Celular: 3133935599
Fecha y lugar de 15/03/1974 Tunja - Boyacá Estado Civil: Soltero

Nacimiento(dd/mm/aaaa):
Lugar de residencia: Calle 77 No 20-100 Torre 4 Apto 401
Vincula Si Escuel ECBTI
Filiación do a la a:
del UNAD Progra Ingeniería de Sistemas
investiga ma:
dor Extern Entidad y
o Dependencia
:
Grupo de GIEPRONAL
Investigación al cual
pertenece:
Fecha de ingreso al grupo de 01-2019
investigación (De acuerdo a
GrupLac):
Link del CvLAC: https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv
.do?cod_rh=0000995606
Tipo de investigador según N/A
COLCIENCAS:
Registro ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7814-1319
COINVESTIGADORES (Diligencie la información de cada co-investigador que participará en la propuesta.

Duplique la siguiente tabla cuantas veces se requiera para registrar los datos de todos los co-
investigadores).
COINVESTIGADOR 1
“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.co”
CÓDIGO:
INVESTIGACIÓN
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5-21-03-2019
PÁGINAS:
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Nomb re: Milton Fernando Ortegón Pava
Documento de CC No. 93406449 Nacionalidad Colombiano

Identidad
Título Matemático con énfasis en estadística
Profesional:
Título último nivel de formación académica: Magister en Educación en línea
Correo milton.ortegon@unad.edu.co
electrónico:
Teléfono 2659098 Celular: 3102045423
:
Fecha y lugar de 06/01/1978 Estado Civil: Soltero
Nacimiento(dd/mm/aaaa):
Lugar de residencia: Torre 2 Apto 804 Conjunto Nueva Bilbao
Vinc x Escu ECBTI
Filiación ulad ela:
del oa Progr Ingeniería de alimentos
investigado la ama:
r UNA
D
Exte Entidad y
rno Dependenci
a:
Grupo de GIEPRONAL
Investigación al cual
pertenece:
Fecha de ingreso al grupo de 13/06/2015
GrupLac):
Link del CvLAC: http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurricul
oCv.do?cod_rh=0001396013
COLCIENCAS:
COINVESTIGADOR 2
Nombre: Diego Alberto Marin Idarraga
Documento de CC No. 1110444232 Nacionalidad Colombiana
Identidad
Título Profesional: Ingeniero Agroindustrial
Título último nivel de formación académica: Magister en Educación en línea
Correo diego.marin@unad.edu.co
electrónico:
Teléfono: 3163525216 Celular: 3163525216
Fecha y lugar de Nacimiento(dd/mm/aaaa): Ibagué, 20 de Febrero de Estado Civil: Soltero
1986
Lugar de residencia: Mza Ñ Casa 13 Barrio Hacienda Piedra Pintada.
X Escuela: ECBTI
CÓDIGO:
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Filiación Vinculad Program a: Ingenieria de Alimentos

del o a la
investigad UNAD
or Externo Entidad y
Dependencia:
Grupo de Investigación GIEPRONAL
al cual pertenece:
Fecha de ingreso al grupo de 2009
investigación (De acuerdo a GrupLac):
Link del CvLAC: http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generar
C urricul oCv.do?cod_rh=0001334362
COLCIENCAS:
ESTUDIANTES/EGRESADO (Diligencie la información por cada estudiante del semillero adscrito al grupo
que participará en la propuesta. Duplique la siguiente tabla cuantas veces se requiera para registrar los
datos de todos los estudiantes).
ESTUDIANTE/EGRESADO 1
Nombre: Miguel Angel Cano Pedraza
Documento de Identidad CC No. 1110566300 Nacionalidad Colombiano
*Título Profesional:
*Título último nivel de formación académica:
Correo electrónico: mcano0428@gmail.com
Teléfono: 3144775203 Celular: 3144775203
Fecha y lugar de Nacimiento(dd/mm/aaaa): 27-Dic-1995 Ibagué - Estado Soltero
Tolima Civil:
Lugar de residencia: Mz 48 Cs 3 2 Etp C. Simón Bolivar
Vinculado x Escuela: ECBTI
Filiación del a la UNAD Programa: Tecnologia en Sistemas
investigador Externo Institución:
Programa:
Grupo de Investigación al GIEPRONAL
cual pertenece:
Fecha de ingreso al grupo de investigación N/A
(De acuerdo a GrupLac):
Link del CvLAC: No tiene aún.
*Tipo de investigador según COLCIENCAS: N/A
*Registro ORCID: N/A
* No aplica para los estudiantes
ESTUDIANTE/EGRESADO 2
Nombr Álvaro Andrés Rivera Walteros
e:
Documento de CC No. 1105787342 Nacionalidad Colombiana
Identidad
*Título Profesional: No tiene
*Título último nivel de formación académica: Tecnólogo en procesamiento de alimentos SENA.
Correo electrónico: andresrw5026@gmail.com
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Teléfon 3228113504 Celular: 3228113504

o:
Fecha y lugar de 26/05/1992 Estado Unión
Nacimiento(dd/mm/aaaa): Civil: libre
Lugar de residencia: Urbanización rincón del Bosque manzana B casa 11, Ibagué – Tolima
Vinculado a X Escuela: ECBTI
Filiació la UNAD Programa: Estudiante de ingeniería de Alimentos
n del Externo Institución:
investi Programa:
gador
Grupo de Investigación GIEPRONAL
al cual pertenece:
Fecha de ingreso al grupo de 2017
GrupLac):
Link del CvLAC: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.d
o?cod_rh=0001766464
*Tipo de investigador según N/A
COLCIENCAS:
*Registro ORCID: N/A
IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Nombre del Grupo de GIEPRONAL
Investigación:
Código Colciencias del Grupo de COL0064289
Investigación:
Tipo de Grupo de Investigación: (Avalado, reconocido, Avalado por UNAD y reconocido y
categorizado): categorizado por Colciencias en “B”.
Fecha de creación grupo de Investigación 01/03/2018
(dd/mm/aaaa):
Código Núcleo Básico de Ciencias agrarias – Ciencia y tecnología de alimentos
Conocimiento (NBC):
Dirección web del grupo http://201.234.78.173:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000
en GrupLac: 008512
Nombre del Semillero de Fibonacci
Investigación:
Investigador responsable Milton Fernando Ortegón Pava
del semillero:
Línea de Didáctica de las ciencias
Investigación:
Escuela: ECBTI
Red de Co-investigador
Investigación:
Nota: Si la propuesta es presentada por más de un grupo de investigación se debe duplicar esta tabla.
IDENTIFICACION DE LA ZONA Y CENTRO DE LA UNAD

Zona UNAD de procedencia de la propuesta: Zona Sur
Director zonal: Gloria Isabel Vargas Hurtado
Teléfono: 2647953 Fax - 2654385, 2658107, 2658287, 2658337, 2658380
E-mail: neiva@unad.edu.co
Ciudad/municipio: Neiva
Departamento: Huila
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DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

Lugar de ejecución del proyecto (Ciudad/municipio): Ibagué
Duración del proyecto (meses): 18
Valor de la financiación solicitada (Convocatoria Interna): (90.000.000) Horas Investigadores.
Descriptores palabras
Aplicación, interactividad, usabilidad, herramientas digitales, análisis de
claves:
información.
*Requiere aval del comité de ética *Requiere concepto de la
SI NO x SI NO x
en investigación? comisión de bioética?
El investigador principal y los demás investigadores declaran que al presentar este documento al Sistema de Gestión de la Investigación SIGI,
conocen los códigos disciplinares nacionales, son responsables de la información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad
y el respeto de la propiedad intelectual. Se sugiere leer detenidamente la normatividad de los Proyectos de Investigación de la UNAD: Acuerdo
No. 024 del 17 de abril de 2012.
Los investigadores se comprometen a cumplir todas las normas bioéticas/éticas según lo establecido en la resolución 8430 de 1993 y demás
normas nacionales e internacionales que apliquen en la ejecución del proyecto de investigación.
Así mismo se acogen a las políticas de investigación institucionales de las entidades participantes en la investigación.
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2. RESUMEN: Se debe presentar un resumen de máximo de 250 palabras.
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen innumerables posibilidades para
la creación de materiales y se han convertido en un instrumento útil a la hora de desarrollar herramientas que
faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje. A través de diferentes programas, paquetes de software y
aplicaciones, se ayuda a los formadores en su tarea de enseñar y facilita a los alumnos el logro de los
objetivos de aprendizaje.
El curso de Estadística Descriptiva 100105 de 2 créditos, curso básico común, de primera matricula ofertado
por la UNAD, se encuentra inmerso en esta nueva era de la información y el conocimiento, por tal razón y en
aras de disminuir los porcentajes de reprobación del 23% y de la deserción estudiantil la cual alcanza el 10,9
%, según el último periodo de referencia 16-4 (2019). El objetivo principal de esta investigación es diseñar
una aplicación la cual será implementada y podrá ser utilizada tanto en dispositivos móviles, computadores
de escritorio con SO Windows, Linux o iOS mediante un desarrollo Web para que la App pueda ser utilizada
en cualquier navegador. Se tendrá un desarrollo tecnológico derivado en esta App, a través de la creación en
lenguaje JAVA e integrará todas las funciones y métodos que ayuden al estudiante a dar solución a los
diferentes temas abordados en el curso, siendo una herramienta que podrá llegar a ser valiosa y de impacto
para los propósitos de aprehensión de conocimiento a partir de espacios de interactividad digital con el curso
en relación tutor-estudiante, estudiante-estudiante. Una herramienta que pueda contribuir en cierta medida
a disminuir los índices de deserción, a través de la autoevaluación una vez implementada.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción del Problema.
La universidad Nacional Abierta y distancia UNAD, a través de diferentes estudios de Investigación y espacios
dialógicos de interacción, ha logrado identificar los principales factores que influyen en la deserción
estudiantil, entre ellos se encuentran entre otros: aspectos económicos, aspectos institucionales y aspectos
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personales. Es importante también tener en cuenta los aspectos relacionados con la tecnología frente al
funcionamiento, accesibilidad y ambiente óptimo de aprendizaje y es que la tecnología, herramientas y
mediaciones, son elementos fundamentales dentro de los cursos en línea.
El curso de Estadística Descriptiva 100105 no es ajeno a esta situación, la cual se puede evidenciar en las
estadísticas realizadas en el periodo 16-4 (20198), donde se logró establecer que el 67,4% de los estudiantes
matriculados aprobaron el curso, el 10,9% desertó en alguna de las etapas de la estrategia y de los que
continuaron el curso y presentaron la mayoría de las actividades, reprobó el 23%.
En aras de contribuir con el incremento de los indicadores académicos (matriculados que aprueban), la
accesibilidad a los recursos y herramientas que faciliten el proceso educativo, además de pensar en aquellos
estudiantes que viven en zonas rurales donde la conectividad es mínima o nula, se identificó en reunión
establecida por la red de tutores del curso durante finales del año 2019 y basados en los periodos académicos
de los años 2017,2018 y 2019 establecen la necesidad de diseñar una aplicación estadística propia del curso
(Desarrollo Tecnológico) en la que se puedan calcular diferentes parámetros correspondientes a las medidas
de tendencia central, medidas de posición, medidas de asimetría, medidas de apuntamiento, medidas de
dispersión y de regresión y correlación, las cuales hacen parte de los contenidos temáticos del curso y son
fundamentales en la aplicación de la estrategia aprendizaje basado en problemas, la cual es la columna
vertebral del curso.
A partir de lo expuesto, aún no se está dando respuesta a dichas problemáticas, al no tener el curso
implementado al menos un desarrollo de aplicación app, una versión para móviles, otra versión para equipos
de escritorio o portátiles y una última para entorno Web son elementos que faltan por diseñar y construir, las
cuales se definen según Wiley (2000), como recursos digitales que pueden ser reusados como soportes para
el aprendizaje y las cuales se encuentran en auge debido a múltiples razones, entre las que se pueden
mencionar: el cambio del paradigma educativo centrado en la enseñanza y orientado al aprendizaje, la Web
3.0 como una herramienta de conexión y flujo de información y la mayor aceptación de la tecnología como
factor de innovación educativa por docentes y estudiantes.
4. JUSTIFICACION: Argumentar la razón por la cual se debe realizar la Investigación teniendo en cuenta la
pertinencia institucional y el aporte a lo social o disciplinar
“La estadística descriptiva es la rama de la estadística que formula recomendaciones de cómo resumir de forma
clara y sencilla, los datos de una investigación en cuadros, tablas, figuras o gráficos” (Rendón Macías, Villasís
Keever, & Miranda Novales, 2016). Hoy en día, existen varias formas simples e interesantes de organizar los
datos, que permiten detectar tanto las características sobresalientes, como las de cualquier proceso que
requiere ser analizado. El estudio abordado a través de esta rama trata de reducir el conjunto de datos
obtenidos por un pequeño número de valores descriptivos, como pueden ser: el promedio, la mediana, la
media geométrica, la varianza, la desviación típica, entre otras. De esta manera, las medidas descriptivas
manejadas, pueden ayudar a entender propiedades de los datos observados, así como las características
clave de los fenómenos bajo investigación.
Por lo general, la información proporcionada por la estadística descriptiva puede ser transmitida con facilidad
y eficacia mediante una variedad de elementos gráficos. Entre estos, se encuentran: “gráficos de tendencia,
de dispersión, e histogramas. Estos métodos gráficos son de mucha utilidad para entender con claridad un
fenómeno analizado” (Conexión Esan, 2016).
Por esta razón, con el fin de contribuir a una mayor comprensión de estos métodos y análisis estadísticos, se
ha considerado que una de las mejores alternativas es el uso de herramientas
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tecnológicas, tales como plataformas y/o servicios web, además de aplicaciones móviles compatibles con los
distintos sistemas operativos que hoy en día utilizan los usuarios.
En un artículo publicado en 2011, titulado “La Estadística Descriptiva y las TIC” se describe el beneficio de la
asignatura Estadística Descriptiva en Europa, incorporando las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
“La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) a la metodología

docente universitaria tradicional es imprescindible para acometer el reto de construir una Europa del
conocimiento basada en un sistema educativo de calidad, ya que facilitan el desarrollo de una
formación flexible centrada en el estudiante y permiten un seguimiento individualizado y continuo del
aprendizaje de este” (Parrado Gallardo , Bárcena Martín, Imedio Olmedo, & Lacomba Arias, 2011).
Aunque el mercado ofrece aplicaciones como: Estadística descriptiva App, calculadora de estadística,
Estadísticas fácil, Analystat, entre otras, la aplicación “Estadística Descriptiva - UNAD“ estará orientada
propiamente al desarrollo de las actividades del curso Estadística Descriptiva 100105, como estrategia y
recurso para mitigar uno de los múltiples factores de deserción en los estudiantes.
A partir de lo expuesto, el presente proyecto se presenta como una herramienta que coadyuva en el proceso
de enseñanza de las diferentes temáticas del curso Estadística Descriptiva (100105), desde la
implementación de un sistema que involucre los métodos de análisis y obtención de resultados estadísticos.
La idea principal es desarrollar una aplicación en tres entornos independientes; uno móvil, otro de escritorio,
y otro web. Para ello, se toma en consideración y como referente, sistemas que ofrezcan estas
funcionalidades, para así mismo tener un mayor espectro de lo que existe en la actualidad.
5. MARCO CONCEPTUAL Y TEORICO
Para llevar a cabo esta labor de desarrollo, se debe tener en cuenta que, “el aprendizaje de la estadística
requiere no sólo de la comprensión de conceptos teóricos, sino también de su aplicación a casos prácticos y
del manejo de software para el análisis de datos” (Tarazona Campos, 2013). Es por ello, que la enseñanza
presencial de esta disciplina, junto con este tipo de sistemas, suele favorecer el aprendizaje del alumno.
5.1. APLICACIÓN DE ESCRITORIO
En primera instancia, la plataforma de escritorio es estudiada desde la perspectiva funcional, intuitiva y

visualmente agradable. Para ello, se han desarrollado entornos que cuentan con estas características, tales
como “Descriptive Statistics in SQL”. Sin embargo, cabe resaltar que SQL no es un lenguaje de programación
estadístico, pero cuenta con algunos trucos que permiten hacer estadísticas descriptivas simples. Se puede
extraer datos con SQL y pasarlos a un lenguaje de programación estadístico, como SAS o SPSS (Celko, 2011).
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Por otro lado, STATGRAPHICS es un software de escritorio con el cual se pueden llevar a cabo estudios de
análisis estadísticos. “Brinda extraordinarios gráficos interactivos para proporcionar un entorno integrado de
análisis que puede ser aplicado en cada una de las fases de un proyecto” (STATGRAPHICS, 2018).
Al igual que STATGRAPHICS, se destaca como software de escritorio, XLSTAT, que brinda características
similares, con el valor agregado de integrarse perfectamente con Microsoft Excel, lo que hace muy fácil el
análisis de datos y la personalización de los resultados (XLSTAT, 2018).
Este tipo de softwares son muy versátiles de manejar, puesto que son diseñados a base de lenguajes de
programación ideales para recolección y análisis de datos, tales como R, “que es orientado a las estadísticas,
y proporciona un amplio abanico de herramientas” (R-Project, 2018).
Además, es un lenguaje que permite generar gráficos y realiza cálculos numéricos y a la vez ser útil para la
minería de datos.
Para usuarios de plataforma Windows, SPSS es un software popular, ya que es utilizado para realizar la
captura y análisis de datos para crear tablas y gráficas con data compleja.
El SPSS es conocido por su capacidad de gestionar grandes volúmenes de datos. “Utiliza una sencilla interfaz
de arrastrar y soltar para acceder a una amplia gama de funcionalidades y trabajar con múltiples orígenes de
datos” (IBM, 2018).
Con softwares como estos se puede analizar y visualizar fácilmente datos de cualquier índole. Sin embargo,
son sistemas muy extensos, que pueden procesar un amplio número de datos, lo cual no es lo que concierne
para la aplicación que se desea desarrollar, puesto que el objetivo es más concreto y específico.
De acuerdo con lo anterior, se toma como referencia Thoth.
Una aplicación de software independiente, escrita en el lenguaje informático Java y, por lo tanto, puede
ejecutarse en cualquier plataforma informática que tenga una Máquina Virtual Java y capacidad de
visualización gráfica.
“Cuenta con una interfaz gráfica de usuario que facilita la consulta, visualización, visualización y análisis de
datos tabulares almacenados en bases de datos relacionales y archivos de datos” (Laher, 2016).
Java, es un lenguaje de programación de fácil comprensión que permite crear interfaces agradables. A través
de líneas de código, enlace entre clases y manejo de objetos se pueden crear programas totalmente
funcionales.
“Es rápido, seguro y fiable. Desde portátiles hasta centros de datos, desde consolas para juegos hasta súper
computadoras, desde teléfonos móviles hasta Internet, Java está en todas partes” (Java, 2018). Es por esta
razón, que se elige Java como lenguaje de programación para desarrollar la aplicación de escritorio, cuya
interfaz sea de fácil manejo, y tenga la posibilidad de ingresar datos, graficar y obtener un análisis cualitativo
y cuantitativo según la temática abordada en el curso de estadística descriptiva.
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5.2. APLICACIÓN MÓVIL

Después de haber seleccionado el entorno en el que desarrollará la aplicación de escritorio, se procede a elegir
la plataforma en la que se implementará la versión móvil. En este caso, las características del entorno de
desarrollo deben cumplir con ciertas características y facilidades visuales, tales como, ingreso de datos,
cálculos inmediatos y elaboración de gráficos.
Por otro lado, la velocidad de procesamiento, y las versiones de celular soportadas por la aplicación es otro
factor que se debe tener en cuenta a la hora de seleccionar la plataforma.
En este orden de ideas, uno de los entornos que involucra el soporte de todos los sistemas operativos de
celulares, es IONIC. “Permite a los desarrolladores crear, probar e implementar aplicaciones móviles híbridas
multiplataforma más fácil que nunca” (IONIC Framework, 2018). Es de código abierto y ejecuta las
aplicaciones en modo WEBVIEW (es decir, con el navegador integrado del celular). Estas aplicaciones utilizan
todas las tecnologías web para desarrollarse y ejecutarse. Además, cuentan con mejoras significativas de
rendimiento y facilidad de uso.
Por lo anterior, IONIC, permite mayor alcance de usuarios, puesto que su versátil desarrollo web permite
desenvolverse en cualquier sistema operativo, ya sea Android o IOS.
Sin embargo, la implementación de la versión móvil a desarrollar se centra en elegir un entorno compatible
con el sistema operativo cuyo uso es más frecuente y común, y sin lugar a duda es Android.
Según (Neisse, Steria, Geneiatakis, & Fovinoa, 2016), en su artículo titulado “Un marco de aplicación de la
privacidad para las aplicaciones de Android”, comparten su consideración frente al fácil y versátil manejo de
Android Studio para el desarrollo de aplicaciones móviles:
“Android es el sistema operativo dominante para dispositivos móviles; actualmente tiene la
base instalada más grande, principalmente porque admite una gran variedad de dispositivos
diferentes como relojes, tabletas, televisores, etc., y brinda a los usuarios finales una gran
variedad de aplicaciones para satisfacer sus necesidades diarias a través de su mercado
oficial” (pg. 257-277).
De este modo, Android Studio es la plataforma seleccionada para desarrollar e implementar la versión
móvil. Cabe resaltar, que, a la hora de desarrollar una aplicación en Android, se debe tener en cuenta
“El Ciclo de Vida” (Developers Android, 2018), que incorpora la plataforma, el cual se muestra en la
ilustración 13.
Es el fundamento más importante a la hora de incorporar cualquier tipo de funcionalidad, puesto que,
de acuerdo con la secuencia de este ciclo de vida (estaciones por donde la aplicación se ejecuta), se
debe programar el funcionamiento de la aplicación, y más aún, cuando se manejan datos, cálculos y
visualización de imágenes y gráficas.
Si se comprende el “Lifecycle Android”, se podrá implementar cualquier tipo de aplicación. Por otro
lado, el manejo de la comunicación entre el usuario y la aplicación en el entorno nativo de Android es
muy intuitivo de manejar, siempre y cuando se conserven márgenes visuales agradables.
Existen aplicaciones en Google Play, como Descriptive Statistic App y Descriptive Statistics Tools, que
permiten resolver problemas de estadística descriptiva y visualizar gráficas de los distintos datos
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ingresados. En las siguientes ilustraciones, se puede observar interfaces gráficas con las que el usuario
puede interactuar y obtener resultados.
5.3. APLICACIÓN WEB

Para finalizar, se presentan las características del entorno donde se desarrollará la versión web. Como factor
principal se debe tener acceso a internet para poder hacer uso de él, y se habilitará un blog online en una
página web donde habrá un enlace directo a este aplicativo.
JavaScript es un sencillo lenguaje de programación, y presenta una característica especial, ya que sus
programas, llamados scripts, se ejecutan en el navegador (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Internet
Explorer, entre otros).
De acuerdo con lo que se plantea en el documento “El lenguaje JavaScript” (Navarrete, 2006), este entorno
fue desarrollado a partir del lenguaje Java, cuya diferencia radica en que este es un lenguaje completo, que
puede ser utilizado para crear aplicaciones de todo tipo, mientras que JavaScript sólo “funciona” dentro de
una página HTML (pg. 1-2).
Según (Developer Mozilla, 2018), este entorno permite crear contenido nuevo y dinámico, controlar archivos
de multimedia, crear imágenes animadas, y cuenta con una funcionalidad construida por encima del núcleo
del lenguaje de JavaScript, llamada: Application Programming Interfaces (API’s), que brinda facilidad de
implementación en código JavaScript (pg. 1-2). Por ende, JavaScript se elige el entorno ideal para desarrollar
la versión web.
Ahora bien, como se definió en apartados anteriores, la idea principal de la versión web es brindar la posibilidad
al usuario de acceder a la aplicación por medio de enlace ubicado en una página web, donde se encontrará
toda la información correspondiente al curso en cuestión. Para llevar a cabo esto, se opta por contratar un
servicio de hosting y dominio para dar ubicación al sitio en internet.
Todos los sitios web necesitan un hosting o dirección en internet, que proporciona el almacenamiento y permite
la actividad del sitio.
Google Domains, considera en su blog que “el host web adecuado es aquel que ponga a disposición las
plataformas o herramientas de creación que necesita para armar el sitio que desea y además le proporcione
el almacenamiento, la velocidad y la fiabilidad necesaria” (Google Domains, 2018).
El dominio, es el nombre que se le asigna al sitio web, junto con una extensión respectiva, tal como:
.com, .co, .com.co, .edu.co, .mx,. De esta manera, para adquirir un servicio de acceso a internet, y proceder
a crear la página web, se deben considerar los requerimientos del sitio y el material que se desea compartir.
En este orden de ideas, existen varios sistemas de administración de contenido para ayudar en la tarea de
desarrollar y administrar un sitio web. Cada uno con sus fortalezas y debilidades, por supuesto, pero todo
difiere de los criterios y restricciones que consideremos. Entre los administradores más comunes y versátiles,
se encuentra Wordpress, “una aplicación gratuita, de código abierto y desarrollada activamente para la
creación de contenido web” (Gohara, 2018).
Este administrador web, cuenta con la implementación de plugins, widgets y temas que facilitan la
implementación de multimedia, comunicación y mucho más.
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La sencillez de esta plataforma resalta por sus funciones y por la gran variedad de contenido disponible para
cualquier tipo de aplicación.
Por lo anterior, se elige a Wordpress como administrador del sitio web, puesto que a través de sus widgets y
plugins, se puede brindar la posibilidad de acceder a la aplicación de estadística descriptiva para complementar
el curso abordado.
En conclusión, la aplicación se desarrollará en tres (3) entornos: Java,
para la aplicación de escritorio.
Android Studio, para la versión móvil.
Javascript, para la versión web.
Se implementarán las 3 versiones de estadística descriptiva, totalmente independientes, para contribuir al

desarrollo del curso y brindar mayor facilidad de compresión, ya que cuentan con medios didácticos e
interactivos.
6. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Objetivo general y Objetivos específicos):
Objetivo General:
Diseñar una aplicación (App) denominada: “EstadísticaDescriptivaUNAD “, para implementarla como

dispositivo móvil de escritorio y entorno Web, la cual contribuya al mejoramiento de la enseñanza y el
aprendizaje del curso Estadística Descriptiva (100105) de la UNAD, a través del cálculo de parámetros de
medidas univariantes y bivariantes.
Objetivos Específicos:
• Reconocer los indicadores de rendimiento académico del curso, para identificar las temáticas que
presentan mayor dificultad a partir de la estrategia de aprendizaje.
• Identificar las medidas univariantes y bivariantes que se van a utilizar en la aplicación.
• Desarrollar una App para entorno móvil (Android) haciendo uso de la aplicación Android Estudio, así
mismo, desarrollar en JAVA una App para escritorio usando Eclipse como IDE. Por último, hacer el
desarrollo de la aplicación para entorno Web usando JavaScript como lenguaje de desarrollo.
• Socializar e implementar la app (3 desarrollos) en el curso de Estadística Descriptiva.
• Analizar y comparar los indicadores de rendimiento académico para ver el impacto de la App sobre el
curso.
7. METODOLOGÍA
La investigación aplicada que se presenta, por sus características, es de tipo mixto. Un enfoque mixto es un
proceso que recolecta, analiza y vincula datos cualitativos y cuantitativos en un mismo estudio para
responder a la
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pregunta de investigación planteada. El enfoque mixto ofrece varias ventajas: se logra una perspectiva más
precisa del fenómeno; ayuda a clarificar y a formular el planteamiento del problema, así como las formas más
apropiadas para estudiar y teorizar los problemas de investigación.
De otra parte, el proyecto se desarrollará bajo un enfoque sistémico, siguiendo un ciclo de vida básico para
el desarrollo de sistemas, el cual está constituido por las siguientes fases:
• Identificación de necesidades: corresponde a la determinación de los requisitos funcionales y no
funcionales necesarios para el desarrollo de los aplicativos, a través de los cuales, se generarán
acciones encaminadas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística descriptiva.
• Análisis de requerimientos: Estudio profundo de cada uno de los requisitos funcionales especificados
en la fase anterior, los cuales serán documentados y representados a través de modelos de análisis
de sistemas.
• Diseño de la solución: Construcción de prototipos de los aplicativos a desarrollar, a partir de los
modelos definidos en la fase anterior y expresados en términos de las herramientas de desarrollo a
utilizar, de acuerdo con los requisitos no funcionales establecidos.
• Construcción de aplicativos: Desarrollo de los módulos para la enseñanza – aprendizaje de la
estadística inferencial, de acuerdo con los prototipos definidos en la fase anterior, a través de las
herramientas de desarrollo seleccionadas.
• Implantación y pruebas del desarrollo realizado: Validación de las acciones encaminadas a mejorar
el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística descriptiva, a través del seguimiento a los
estudiantes, en grupos piloto, donde se haga uso de los aplicativos desarrollados.
Así entonces, el enfoque mixto, propuesto como metodología de investigación, permite establecer que la
recolección, análisis y validación de datos cualitativos se centrará en las cuatro primeras fases del proyecto,
mientras que el análisis y validación de datos cuantitativos estará enfocado principalmente en la primera y
última fase de este.
Análisis cualitativo
El análisis cualitativo se hará principalmente al inicio del proyecto y en sus tres siguientes fases, teniendo en
cuenta que estos datos se obtendrán después de aplicados los instrumentos de recolección de información
diseñados para identificación de las estrategias encaminadas a mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la estadística descriptiva. El análisis de estos datos será el insumo para la construcción de los
siguientes resultados:
• Documento con la especificación de requisitos funcionales y no funcionales de los aplicativos a
desarrollar. Los requisitos funcionales serán especificados a través del modelo de casos de uso,
mientras que los no funcionales se documentarán de acuerdo con el estándar IEEE 830.
A su vez, a partir de esta especificación se definirán los modelos de análisis y diseño de los recursos que
serán vinculados al curso para el trabajo directo con los estudiantes, haciendo uso del lenguaje de modelado
unificado UML para su representación. Estos recursos son:
• Documento con el modelo de análisis de requerimientos que contiene los diagramas de clases
estructural (modelo de dominio), diagramas de comunicación de los requerimientos funcionales más
relevantes y modelo entidad relación.
• Documento con el modelo de diseño que contiene los siguientes prototipos: Diagramas de clases
del software, diagramas de secuencia de los casos de uso más relevantes y modelo físico de datos
de cada uno de los aplicativos a desarrollar.
CÓDIGO:
INVESTIGACIÓN
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A partir de estos dos últimos documentos, se construirán los siguientes recursos haciendo uso de las
herramientas de desarrollo requeridas:
• Un aplicativo de software de escritorio con la implementación de procedimientos para el cálculo de
resultados de acuerdo con los conceptos establecidos en el syllabus del curso Estadística Descriptiva
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
• Un aplicativo de software web con las mismas especificaciones definidas en el inciso anterior, la cual
podrá ejecutarse directamente desde el campus virtual del curso.
• Un aplicativo para ejecución en dispositivos móviles que cuenten con sistema operativo Android 4.4
o superior con las mismas especificaciones definidas en el primer inciso.
Análisis cuantitativo
En cuanto al análisis cuantitativo, estos datos se encuentran directamente relacionados con los obtenidos
inicialmente, después de aplicados los instrumentos diseñados para identificación de necesidades de
formación. Estos datos, junto a los cualitativos serán validados y analizados para generar el documento con
resultados obtenidos de la identificación de necesidades. De otra parte, el análisis cuantitativo también estará
presente en los resultados finales obtenidos por los estudiantes que harán parte de los grupos piloto del curso
Estadística Descriptiva de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en particular, sobre los
resultados obtenidos por estos en las actividades de seguimiento diseñadas.
Una vez se tengan estos resultados, se establecerán los comparativos con los índices de deserción obtenidos
antes de la implantación de los aplicativos de software desarrollados. Como resultado de este proceso se
generará un documento con resultados obtenidos.
Una vez estos resultados han sido validados se desprenderá finalmente la publicación de un artículo para
socializar los resultados obtenidos en el proyecto, y la presentación del proyecto en una ponencia de carácter
nacional o internacional preferiblemente.
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INVESTIGACIÓN
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8. CRONOGRAMA
Nombre de la Actividad Duración (días Inicio Finalización

/ semanas / (dd/mm/aaa) (dd/mm/aaa)
meses)
Fase 1: Identificación de necesidades 2 meses 1/09/2020 31/10/2020
• Diseño de instrumentos para identificar necesidades 1 mes 1/09/2020 30/09/2020
• Aplicación de instrumentos de recolección de datos 1 mes 1/10/2020 31/10/2020
• Elaboración de documento con necesidades 1 mes 1/10/2020 31/10/2020
identificadas
Fase 2: Análisis de requerimientos 4 meses 1/11/2020 28/02/2021
• Definición de requisitos funcionales 1 mes 1/11/2020 30/11/2020
• Definición de requisitos no funcionales 1 mes 1/12/2020 31/12/2020
• Elaboración de modelos de análisis 2 mes 1/12/2020 31/01/2021
• Elaboración de documento con el modelo de análisis 1 mes 1/02/2021 28/02/2021
Fase 3: Diseño de la solución 4 meses 1/03/2021 30/06/2021
• Selección de la herramienta de desarrollo 1 mes 1/03/2021 31/03/2021
• Elaboración de modelos de diseño aplicativo de 1 mes 1/03/2021 31/03/2021
escritorio
• Elaboración de modelos de diseño aplicativo Web 1 mes 1/04/2021 30/04/2021
• Elaboración de modelos de diseño aplicativo móvil 1 mes 1/05/2021 31/05/2021
• Elaboración de documento con el modelo de diseño 1 mes 1/06/2021 30/06/2021
Fase 4: Construcción de aplicativos 3 meses 1/07/2021 30/09/2021
• Construcción de aplicativo de escritorio 1 meses 1/07/2021 31/07/2021
• Construcción de aplicativo Web 1 meses 1/08/2021 31/08/2021
• Construcción de aplicativo para móviles 1 meses 1/09/2021 30/09/2021
Fase 5: Implantación y pruebas 5 meses 1/10/2021 28/02/2022
• Aplicación de pruebas de producto desarrollado 3 meses 1/10/2021 31/12/2021
• Diseño de instrumentos para evaluación del impacto 1 mes 1/10/2021 31/10/2021
• Aplicación de instrumentos para evaluación del 1 mes 1/11/2021 30/11/2021
impacto
• Análisis de resultados de evaluación del impacto 1 mes 1/12/2021 31/12/2021
Escritura de articulo para revista arbitrada 2 meses 1/01/2022 28/02/2022
Escritura informe final. 2 meses 1/01/2022 28/02/2022
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9. CONSIDERACIONES ÉTICAS: Para el diligenciamiento de este punto el investigador deberá indicar si la

propuesta presenta o no implicaciones éticas y de qué tipo, así como también de qué forma serán manejadas
según la reglamentación vigente. Para los casos que aplique, se deben desarrollar los siguientes aspectos, de
acuerdo con los lineamientos del comité de ética en Investigación y de la comisión especial de bioética de la
Escuela de Ciencias de la Salud.
• Clasificación y minimización del riesgo de la investigación según la resolución 008430 de 1993.
• Maximización: Justificación ética, distribución de los beneficios e impacto
• Confidencialidad, reserva, privacidad y protección de identidad
• Conflictos de interés
• Protección al medio ambiente
• Compromiso de los investigadores
• Documentos adjuntos: Consentimiento informado, carta de aprobación de autoridades en salud,
ambientales, civiles y otras. Carta de compromiso de los investigadores para el cumplimiento de normas
nacionales e internacionales sobre el manejo e investigación en seres humanos.
Nota: El diligenciamiento de este apartado aplica para todos los proyectos y se debe diligenciar cada uno de
los ítems.
La propuesta no presenta implicaciones éticas en la medida que se realizará un trabajo netamente académico,
enfocado en el Diseño e implementación de la aplicación “EstadísticadescriptivaUNAD“, para dispositivos
móviles Android, iOS, app de escritorio e internet, como herramienta de apoyo en la enseñanza de la
Estadística Descriptiva en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Colombia.. Tampoco tiene
conflicto de intereses; Además, teniendo en cuenta el aporte significativo de los investigadores del grupo
GIEPRONAL, la idoneidad, nivel de formación y experiencia en procesos investigativos, no presenta impacto
ambiental relevante.
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10. BIBLIOGRAFIA
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Wiley D. (2000). The Instructional Use of Learning Objects: Version Online. Recuperado
de: http://www.reusability.org/read/
11. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
GENERACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO
Comunidad Académica e
Un artículo sometido arbitraje en revista Un artículo científico. Instituciones Educativas y
Indexada. Red de Tutores.
FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO

Una capacitación sobre el uso y desarrollo Una capacitación. Estudiantes de semilleros y en
de la app dirigida a estudiantes de semilleros Memorias de la capacitación. general, docentes y comunidad
y en general, docentes y comunidad académica en general.
Lista de asistencia de los
académica en general.
participantes.
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APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Evento de socialización de los Habitantes del departamento
Un evento
resultados obtenidos del Tolima
1 Ponencia nacional 1 Ponencia UNAD
DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

Estudiantes del curso de
Aplicación móvil para Android App móvil Estadística Descriptiva de la
UNAD.
Aplicación de escritorio realizada en JAVA App de escritorio Estadística Descriptiva de la
UNAD.
Aplicación Web realizada en JavaScript App Web Estadística Descriptiva de la
UNAD.
IMPACTOS ESPERADOS
PLAZO (AÑOS) DESPUÉS DE

FINALIZADO EL PROYECTO: INDICADOR
IMPACTO ESPERADO CORTO (1-4 ) SUPUESTOS*
VERIFICABLE
MEDIANO (5-9)
LARGO (10 O MÁS)
Disminución de los
Disminución en los
Índices de índices de deserción
índices de deserción del
Corto deserción. del curso Estadística
curso de Estadística Descriptiva.
Descriptiva.
Consolidar a la UNAD Contribuir a los
como una institución Instituciones propósitos del plan
líder en innovación Mediano participantes. de desarrollo actual
tecnológica. de la UNAD.
12. PRESUPUESTO
Presupuesto del Proyecto
RECURSO DESCRIPCION VALOR (en miles de $)
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Aporte Aporte
VALOR
UNAD entidad
TOTAL
externa
• Equipo Humano Celso Rodríguez / Milton 90000 0 90000
Ortegón/Diego Marin Idarraga/
Miguel Cano Estudiante Semillero
Fibonacci /Alvaro Rivera Estudiante
Semillero Fibonacci
• Equipos y Se trabajará con software open 0 0
0
Software source.
• Viajes y salidas de 0 0
N/A 0
Campo
• Materiales y 0 0
N/A 0
suministros
• Bibliografía N/A 0 0 0
• Servicios Técnicos 0 0
N/A 0
y de apoyo
• Movilidad 0 0
N/A 0
académica
• Publicaciones N/A 0 0
0
• Organización de N/A 0 0
eventos
académicos 0
• Alquiler- arriendos N/A 0 0 0
• Gestión de 0 0
patentes y/o N/A 0
variedades
vegetales
TOTAL $90000 $0 $90000
12.1. Equipo humano

DEDICACIÓN
NOMBRE TÍTULO FUNCIÓN (#horas/semana) CEAD
Celso Javier Director del
Ing. Sistemas 11 Ibagué
Rodríguez Pizza proyecto
Milton Fernando
Matemático Co-Investigador 7 Ibagué
Ortegón Pava
Diego Alberto Marin Ing. Agroindustrial
Co-Investigador 5 Ibagué
Idarraga – Magister in
online education
Miguel Angel Cano Estudiante

Estudiante 3 Ibagué
Pedraza Tecnología
Semillero Fibonacci
Sistemas
Álvaro Andrés Rivera Estudiante de
Estudiante 3 Ibagué
Walteros ingeniería de
Semillero Fibonacci
Alimentos
SUBTOTAL 90000
CÓDIGO:
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12.2. Equipos y software

VALOR (en miles de $)
Descripción del Justificación
equipo Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
12.3. Viajes y salidas de Campo

Descripción del viaje Justificación Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
12.4. Materiales y suministros

Materiales* Justificación Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
*Pueden agruparse por categorías, ej.: vidriería, reactivos, papelería, etc., suscripciones a revistas, libros, etc.
12.5. Bibliografía y publicaciones

Ítem Justificación Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
12.6. Servicios Técnicos y de Apoyo

CÓDIGO:
INVESTIGACIÓN
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Justificación Aporte entidad

Descripción del Aporte UNAD
externa
servicio
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
12.7. Movilidad Académica (Para socialización de resultados en eventos científicos)

Descripción Justificación VALOR (en miles de $)
Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
12.8. Publicaciones (Pago de derechos de publicación de artículos en revistas de alto impacto y

Proceso editorial de libro resultado de investigación)
Descripción Justificación Aporte entidad
Aporte UNAD
externa
N/A 0
N/A
0
SUBTOTAL 0 0
12.9. Organización de eventos académicos

Aporte UNAD
externa
N/A N/A 0
0
SUBTOTAL 0 0
12.10. Alquiler - Arriendos

Aporte UNAD
externa
N/A N/A N/A N/A
CÓDIGO:
INVESTIGACIÓN
VERSIÓN:
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SUBTOTAL
12.11. Gestión de patentes y/o variedades vegetales

Descripción Justificación
Aporte UNAD Aporte entidad
externa
N/A N/A N/A N/A
SUBTOTAL
------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
Celso Javier Rodríguez Pizza Milton Fernando Ortegón Pava
Investigador Principal Co – Investigador
------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
Diego Alberto Marín Idarraga Miguel Angel Cano Pedraza
Co - Investigador Estudiante / Egresado
------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------
Álvaro Andrés Rivera Walteros Vto. Bo. Líder de grupo de investigación

Estudiante Ingeniería Alimentos (Diego Alberto Marín Idarraga)

Proyecto de Investigacion - Celso - Milton - Diego-Andres 29 de Abril PDF

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“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Fecha de entrega: 27 de Abril de 2020

Documento de CC No. 93390998 Nacionalidad Colombiano

Fecha y lugar de 15/03/1974 Tunja - Boyacá Estado Civil: Soltero

COINVESTIGADORES (Diligencie la información de cada co-investigador que participará en la propuesta.

Nomb re: Milton Fernando Ortegón Pava

Documento de CC No. 93406449 Nacionalidad Colombiano

Filiación Vinculad Program a: Ingenieria de Alimentos

Teléfon 3228113504 Celular: 3228113504

IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

IDENTIFICACION DE LA ZONA Y CENTRO DE LA UNAD

DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO

2. RESUMEN: Se debe presentar un resumen de máximo de 250 palabras.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción del Problema.

“La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) a la metodología

5. MARCO CONCEPTUAL Y TEORICO

5.1. APLICACIÓN DE ESCRITORIO

En primera instancia, la plataforma de escritorio es estudiada desde la perspectiva funcional, intuitiva y

5.2. APLICACIÓN MÓVIL

5.3. APLICACIÓN WEB

Se implementarán las 3 versiones de estadística descriptiva, totalmente independientes, para contribuir al

6. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Objetivo general y Objetivos específicos):

Diseñar una aplicación (App) denominada: “EstadísticaDescriptivaUNAD “, para implementarla como

Nombre de la Actividad Duración (días Inicio Finalización

9. CONSIDERACIONES ÉTICAS: Para el diligenciamiento de este punto el investigador deberá indicar si la

Conexión Esan. (2016). ¿Qué es la estadística descriptiva? Recuperado de Conexion Esan:

Developer Mozilla. (2018). ¿Qué es JavaScript? Recuperado de MDN web docs:

Google Play. (2018). Estadística Descriptiva. Recuperado de Google Play:

IBM. (2018). IBM SPSS Statistics. Recuperado de IBM: https://www.ibm.com/es- es/products/spss-statistics

Navarrete, T. (2006). El lenguaje JavaScript. Recuperado de

STATGRAPHICS. (2018). Características STATGRAPHICS. Recuperado de STATGRAPHICS:

XLSTAT. (2018). Características principales. Recuperado de XLSTAT: https://www.xlstat.com/es/

11. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS

GENERACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO

FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO

APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

PLAZO (AÑOS) DESPUÉS DE

12.1. Equipo humano

Miguel Angel Cano Estudiante

12.2. Equipos y software

12.3. Viajes y salidas de Campo

12.4. Materiales y suministros

12.5. Bibliografía y publicaciones

12.6. Servicios Técnicos y de Apoyo

Justificación Aporte entidad

12.7. Movilidad Académica (Para socialización de resultados en eventos científicos)

12.8. Publicaciones (Pago de derechos de publicación de artículos en revistas de alto impacto y

12.9. Organización de eventos académicos

12.10. Alquiler - Arriendos

12.11. Gestión de patentes y/o variedades vegetales

Álvaro Andrés Rivera Walteros Vto. Bo. Líder de grupo de investigación

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