Ficha 1

Fase 2

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concernientes a la

infancia, producto de la entrevista a:

 Padre o madre de un niño de 10 u 11 años

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos, tanto del niño,
como de los padres entrevistados, para ellos puede elegir nombres ficticios o
denominar al niño como sujeto.

Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento

informado que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.

Datos sociodemográficos.

Edad:11 años

Estrato socioeconómico: dos

Conformación y relaciones familiares: Padre Madre y Hermana

Cuidador: madre y abuela

Características del cuidador: persona de la tercera edad, amorosa bondadosa

Escolaridad: quinto de primaria

De acuerdo a la información del desarrollo del niño obtenida con la

aplicación de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:
 1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según
la teoría de kohlberg, Hinde, Lorenz.

Carlitos nació en la ciudad de Villavicencio, fue un niño deseado por sus padres, nació a
las 38 semanas sano. Levantó y sostuvo la cabeza al mes de nacido, trato de alcanzar
objetos a los 4 meses, se sentó con apoyo a los 5 meses, se sentó solo a los 7 meses,
se sostuvo de pie con ayuda a los 7 meses, gateo a los 7 meses, se colocó en pie sin
ayuda a los 12 meses y camino solo a los 13 meses, sostuvo objetos, y los llevo a su
boca a las 8 meses, se desplazó gateando hasta los objetos que le llaman la atención.
Balbuceo desde los 4 meses, su primera palabra a los 6 meses fue papá. A los 13 meses
menciona varios monosílabos, (no, agua, tete, mamá, papá)

De acuerdo a la teoría de Piaget esta etapa es llamada: Etapa sensorio - motora o

sensiomotriz es la primera etapa o fase que presenta el niño que es desde el
nacimiento hasta los dos años, donde presenta curiosidad experimentando interacción
física con el medio que lo rodea, permitiendo en el niño un desarrollo cognitivo jugando
con objetos, persona o animales. En esta etapa el niño busca satisfacer sus necesidades
por medio de la interacción con el entorno.
La siguiente etapa que se presenta en la niñez de Carlitos de acuerdo a la teoría de
piajet es: Etapa preoperacional esta etapa se presenta entre los 2 y 7 años de edad.
Carlitos cuando tenía 2 años ingresa a un jardín donde aprende a relacionarse con sus
compañeros, le gusta jugar a la pelota y hacer tareas con plastilina y punzón.

Reconoce los nombres de sus papás y sus amigos aun sin estar presente.
Le gusta compartir con sus compañeros, liderar juegos,  jugar a los superhéroes, pues
juega a que es Superman.

Come solo, se viste solo, elige su vestuario sin lugar a cambios. En su casa juega solo y
empieza a manifestar dificultad para seguir las normas. De igual manera en el colegio.

Al iniciar el grado primero tiene dificultad con los conceptos, no le es posible sumar ni
restar, pero las directivas dadas sus condiciones familiares le dejan continuar el año, ya
que el reprobarlo afectaría aún más su autoestima, finalizando el grado segundo con
dificultad aprende a sumar y restar.

Demuestra poco interacción e interés en el juego y permanece solo en casa y en el

colegio, en casa su abuela le ha regalado un gato para que comparta con él, pero
sucede que ha agredido al gato.

Piaget da a conocer que en esta etapa los niños empiezan a ganar la capacidad de
ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar
objetos de carácter simbólico. 
Se debe tener en cuenta que en esta etapa el niño aun no procesa información con
Carlitos demuestra dificultad en la elaboración de procesos matemáticos, pero también
influye por el problema que está atravesando con sus padres que es la separación lo
cual no le permite quizás una mejor concentración e influye en el proceso tanto personal
como académico.
La siguiente etapa que da a conocer Piaget es Etapa de las operaciones concretas
esta etapa va desde los 7 a los 12 años
A esa edad de 7 a 12 años Carlitos ya vivía con sus abuelos lo cual terminaron de
criarlo. Carlitos no presento mejoras en el colegio ya que demostraba desinterés por
aprender y se la habitaba solo en la casa, esto se debe a que en esta etapa se desarrolla
en el niño  una etapa de desarrollo cognitivo en el que empieza a usarse la lógica para
llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte
tengan que ver con situaciones concretas y no abstractas. Además, los sistemas de
categorías para clasificar aspectos de la realidad se vuelven notablemente más
complejos en esta etapa
Lo cual el concluye el abandono del padre tanto efectiva como económicamente aunque
tuvo siempre los abuelos por parte del papá.