Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
-psihomotorii
1. Să-şi coordoneze mişcările pentru a foileta în condiţii de igienă şi eficienţă fişele de lucru;
2. Să adopte o poziţie corectă a corpului pe tot parcursul orei;
-afective
1. Să manifeste interes pentru conţinutul activităţii instructiv educative.
Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, observaţia, exerciţiul, demonstraţia, Turul galeriei.
Mijloace de învǎţǎmânt: hârtie colorată , lipici, foarfecă.
Forme de organizare: pe grupe şi individualǎ.
Durata lecţiei: 45 min.
Bibliografie: -Curriculum Naţional Programe şcolare pentru învăţământul primar Bucureşti 2013
- I.Stanciu, G.Dorobanţu, Abilităţi practice
- Ghid metodologic – clasele I-IV Bucureşti, Editura Aramis, 2014
Scenariul didactic
,,Mişcăm degeţelele,
Batem palme, palmele,
Pumnişorii uite-aşa
Şi morişca tot aşa,
Înainte si-napoi,
Vine ploaia pe la noi.”
Etapele de lucru:
1. Luați o foaie sub formă de pătrat și îndoiți-o pe diagonală pentru a forma un triunghi.
2. Repetați operațiunea de două ori.Se va obține un triunghi isoscel.
3. Se trasează un semioval pe latura lungă a triunghiului isoscel, dinspre partea deschisă spre cea închisă.
Se înlătura partea
superioară.
5. Pentru a asambla floarea avem nevoie de 2 forme . Ambele bucăți de hârtie au patru "petale", fiecare dintre ele are trei subdiviziuni. Ridicați
fiecare a doua subdiviziune a celor patru petale pe care o lipiți în partea interioară a florii, apoi suprapuneți cele două forme.
2
1 3