Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-EXPRESION MUSICAL - (GRUPO1) .4 Calificado PDF

4/4/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-EXPRESION MUSICAL-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 7 de abr en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 4 de abr en 0:00 - 7 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/13362/quizzes/47379 1/11
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2 3 minutos 70 de 70
MÁS RECIENTE Intento 2 3 minutos 70 de 70
Intento 1 29 minutos 56 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de abr en 23:55 al 9 de abr en 23:55.
Puntaje para este intento: 70 de 70

Entregado el 4 de abr en 15:10
Este intento tuvo una duración de 3 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts
¿Cuál de los siguientes lenguajes no pertenece al rango de los lenguajes

expresivos?
Investigación.
Teatro.
Música.
Expresión plástica.
Son características musicales y creativas de niños y niñas de 3 a 6 años:
Diferenciar instrumentos, reconocer melodías sencillas, danzar al

compás la música,cantar y tocar instrumentos de percusión de mano
Acompañar armónicamente el canto
Tocar instrumentos de cuerda sencillos
Dibujar mientras escucha música
Acto y acción de la creación a través de lenguajes expresivos se refiere al

término:
Imaginación
Concentración
Lúdica
Creatividad
La definición de música es la siguiente:
Combinación de sonidos basados en la aplicación de ritmo, melodía y

armonía
La ejecución simultánea de tres o más sonidos
Ejecución simultanea de instrumentos de diferentes familias
Sucesión de notas ordenadas
Los juglares fueron aquellos que cantaban:
Música Religiosa
En fiestas, reuniones y castillos.
Rimas y poemas
Hazañas de los heroes
La inteligencia creativatiene aspectos importantes como la concentración y la

imaginación. A estos, se pueden sumar otros dos aspectos:
La didáctica y la planeación
La lúdica y la formación
El sueño y la fantasía.
La creatividad y la capacidad de crear juegos
La definición más acertada de instrumentos de percusión es:
Instrumentos que para sonar deben ser golpeados,frotados o sacudidos
Instrumentos que deben tener una membrana para sonar
Instrumentos que para sonar deben ser pulsados
Instrumentos que suenan a través de lavibración de una columna de aire
El lenguaje expresivo de la música, debe relacionarse con los otros lenguajes

expresivos, creando una interacción de lo expresivo y uncontexto más amplio de
lo crea vo. ¿A qué lenguajes se reﬁere el enunciado?
Cine, video y cortometraje
Lúdica yOnírica
Sonido, cuerpo y voz
Plástica, danza, teatro y literatura
En la edad media la música estaba realcionada con las practicas

religiosas, de alli, se consolidaron varias figuras musicales. De estas la
que estaba en el marco de la iglesia catolica fue:
Canto Antifonario
Canto Prosoico
Canto Gregoriano
Canto Ambrosiano
Podemos decir que los juegos de calentamiento y los juegos narrativos hacen parte
de las actividades para niños y niñas de 0 a 6 años. Otras dos actividades para esta
edad son:
Juegos de asociacióncorporal y manejo espacial
Juegos de imitación sonoray juegos de interpretación musical
Juegos de gruposyjuegos de palabras
Juegos individuales con objetos
La exploración sonora que realiza el niño y la niña surge a partir de la

identificación y exploración de:
Intensidad, altura , armonia
Neumas, Estenografía, Queironimia
El cuerpo, La voz, Los objetos del entorno
Voces, Canciones, Ritmos
La música de tradicion oral hace alusión a:
La música de padres o cuidadores
La mùsica infantil
La que se trasmite de generación en generación
La música popular
Cuando hablamos de juegos de carácter ritual nos referimos a lo siguiente:
La disposición circular o de ronda en el juego
Juegos acompañados de danza y canto
Juegos donde existe un chamán
Juegos de carácter sagrado
En la antiguedad la música acompañaba cada momento social o cultural

con ritmos diferentes, uno espcialmente era un canto de carácter alegre,
propio de los casamientos, que se denominaba:
Elegía
Treno
Himeneo
Prosodia
La invención de sonidos con la voz o con el cuerpo y la imitación de los

mismos, se conoce como:
Juegos narrativos
Juegos corporales
Juegos de imitación sonora
Juegos ritmicos
Cuando hablamos de instrumentos de percusión melódicos, hablamos de

aquellos que para emitir el sonido deben ser golpeados pero que emiten
diferentes sonidos. Dos ejemplos de estos son:
Piano y órgano
Esterilla y zambumbia
Guacharaca y carraca de burro
Xilófono y carrillón
Para iniciar un proceso de apreciación musical en el aula y en la cotidianidad del

niño o niña es necesario tener en cuenta algunas herramientas pedagógicas.
¿Cuáles?
El ritmo, la melodía y la armonía.
El desarrollo de la audición, el acercamiento al juego con la palabra, la

relación de lo sonoro con la acción, la interpretación de instrumentos
de percusión de mano y el inicio del pre-canto.
La comprensión de la historia de la música, sus representantes por época

y los instrumentos.
La altura y el timbre.
Aquella caracteritica de la música que permite comprender la diferencia

entre sonidos fuertes y suaves, es decir, entre duro y pasito, es:
La altura.
La armonia.
La intensidad.
El ritmo.
Los juegos narrativos hacen referencia a:
Juegos de ritmo y palabra
La lectura de cuentos y poesias
Juegos de coordinación ritmica
La lectura de partituras
Los juegos de calentamiento pueden ser narrativos, musicales o

corporales, o fusionar varios lenguajesexpresivos. ¿En cuanto a lo
corporal se refiere, qué movimientos preponderan en este juego?
Rotatorios
Movimientos de desplazamiento
Movimientos circulares, laterales, frontales , de desplazamiento de

todas y cada una de las partes del cuerpo
Estiramientos de brazos y piernas
Puntaje del examen: 70 de 70

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4/4/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-EXPRESION MUSICAL-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha de entrega 7 de abr en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 2 3 minutos 70 de 70

Puntaje para este intento: 70 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

¿Cuál de los siguientes lenguajes no pertenece al rango de los lenguajes

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

Son características musicales y creativas de niños y niñas de 3 a 6 años:

Diferenciar instrumentos, reconocer melodías sencillas, danzar al

Acompañar armónicamente el canto

Tocar instrumentos de cuerda sencillos

Dibujar mientras escucha música

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

Acto y acción de la creación a través de lenguajes expresivos se refiere al

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

La definición de música es la siguiente:

Combinación de sonidos basados en la aplicación de ritmo, melodía y

La ejecución simultánea de tres o más sonidos

Ejecución simultanea de instrumentos de diferentes familias

Sucesión de notas ordenadas

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

Los juglares fueron aquellos que cantaban:

En fiestas, reuniones y castillos.

Hazañas de los heroes

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

La inteligencia creativatiene aspectos importantes como la concentración y la

La creatividad y la capacidad de crear juegos

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

La definición más acertada de instrumentos de percusión es:

Instrumentos que para sonar deben ser golpeados,frotados o sacudidos

Instrumentos que deben tener una membrana para sonar

Instrumentos que para sonar deben ser pulsados

Instrumentos que suenan a través de lavibración de una columna de aire

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

El lenguaje expresivo de la música, debe relacionarse con los otros lenguajes

Cine, video y cortometraje

Sonido, cuerpo y voz

Plástica, danza, teatro y literatura

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

En la edad media la música estaba realcionada con las practicas

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

Juegos de asociacióncorporal y manejo espacial

Juegos de imitación sonoray juegos de interpretación musical

Juegos de gruposyjuegos de palabras

Juegos individuales con objetos

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

La exploración sonora que realiza el niño y la niña surge a partir de la

Intensidad, altura , armonia

Neumas, Estenografía, Queironimia

El cuerpo, La voz, Los objetos del entorno

Voces, Canciones, Ritmos

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

La música de tradicion oral hace alusión a:

La música de padres o cuidadores

La que se trasmite de generación en generación

Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

Cuando hablamos de juegos de carácter ritual nos referimos a lo siguiente:

La disposición circular o de ronda en el juego

Juegos acompañados de danza y canto

Juegos donde existe un chamán

Juegos de carácter sagrado