MATERIA:

EXPRESIÓN LITERARIA EN PREESCOLAR

TEMA:
ELEMENTOS DEL CUENTO

PROFESORA:
GUADALUPE JIMÉNEZ AGUILAR

ALUMNA:
MOLINA GARCÍA GUADALUPE JOSEFINA

7° “C”

FECHA DE ENTREGA: 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2007.

 ELEMENTOS DEL CUENTO

El cuento que se les relato a los niños de tercer grado de preescolar fue “EL BARRO” de
Nicole Girón, es un cuento de la biblioteca del aula que nos proporciona la Secretaria de
Educación Publica (SEP). Éste cuento nos habla de las cosas que podemos hacer con el
barro y de cómo se trabaja para poder adquirir objetos que puede necesitar el hombre como
son ladrillos, vajillas, jarras o simplemente objetos de decoración.

Liliana Santido nos dice sobre el contenido de los cuentos que: “nos permite reflexionar
sobre la necesidad de cuidar las obras literarias que ofrecemos a los niños, así como de
promover y valorar las creaciones que se elaboran para los niños, aceptando en éstas lo
fantástico como un elemento de la realidad que los circunda” 1 A continuación se analizará
el cuento que se les narro a los niños.

Acerca del contenido el cuento responde a los intereses de la edad que se destina, ya que en
preescolar se pueden diseñar actividades con las que se pueda trabajar el barro. A los niños
les provoca deleite, por que ellos expresaban que les había gustado mucho. Tambien refleja
ideales y contribuye a la formación integral del niño, es un cuento que muestra la vida de
un pueblo rural de Bolivia; pero que bien pudo haber sido de nuestro país y nos lleva a
nuestros antepasados. El cuento muestra personajes atractivos con los que algunos niños
pueden identificarse, ya sea porque los padres de estos niños se dedican al comerció y
llegan a vender algún producto nombrado por el cuento. Favorece al conocimiento del
medio, por que conoce las culturas de otras regiones e inclusive la de su contexto.

En cuanto al estilo del cuento, se adapta lingüísticamente al niño, ayuda a desarrollar su

lengua, por ejemplo: En la mayoría del cuento las palabras son entendibles, lo que los niños
no entendían era el titulo del mismo, entonces se les explicó lo que era el barro y lo fueron
comprendieron mejor al leerles el cuento. La estructura sintáctica del cuento es simple,
tiene oraciones sencillas pero entendibles. La mayor parte es narrativo y sola en un pequeño
fragmento aparece la parte conversacional, donde nos habla de lo bonito que están las ollas
y que sólo les faltan ir a venderlas al mercado de San Agustín o subirlas al camión para
llevarlas a la ciudad. Tambien él, cuenta con recursos atractivos, por que desarrolla la
imaginación del niño, en sus pequeños párrafos. El cuento refleja un enfoque artístico para
el nivel que se encuentra el niño, por que presenta textos cortos y con palabras fáciles de
entender para el niño.

Las ilustraciones son creadas por Abraham Mauricio Salazar, son atractivas de tipo
pictográfico que muestran diferentes contextos y situaciones en su comunidad, por lo tanto
no son fotografías y se presentan en forma de dibujos, con diferentes colores que le dan
mucha vida al cuento. Las ilustraciones construyen una experiencia artística en los niños
como puede ser la “escultura” como el tema principal del cuento, tambien evidencia un
conocimiento al niño y de su preferencia en la materia, por que adquiere nuevos saberes
como es la utilidad que se le da al barro. Para el niño la comprensión del texto es
facilitador, como se menciona antes tiene textos cortos y con palabras que el niño entiende.
1
Santirso Liliana “relatos tradicionales: cuentos de hada]truculencias rosadas”, en SEP, Módulo de
Literatura, Guía didáctica, plan de actividades culturales de apoyo de Educación Primaria. México, 1985. pp.
119-129
El cuento ayuda a desarrollar la lingüística del niño y la imaginación ya que ellos mismos
empiezan a figurarse los que se puede hacer con el barro y así el niño puede complementar
el texto diciendo lo que él crearía con el material que se menciona en el cuento.

El formato del cuento es el siguiente: mide 20 x 20 cm. Formando un cuadrado perfecto

accesible a las manos del niño, sus pastas son de cartón grueso, engrapado, sus hojas son de
papel, las letras son de tinta negra y grandes, las ilustraciones parecen ser pintadas a lápiz
de diferentes colores y esta separado del texto, la página que se encuentra de lado izquierdo
tiene el texto y de lado derecho viene la ilustración. Estos elementos hacer que el niño le
sea atractivo.

Hubo un segundo cuento, pero éste lo relató una niña, el cuento se llama “EL LOBO HA
VUELTO” de Geoffroy de Pennart las características de éste se asemejan al cuento de “El
barro” solo que este tiene un tamaño carta, predomina el estilo conversacional sus
ilustraciones son dibujos muy llamativos y al niño le gusta mucho este cuento. Su
estructura sintáctica es simple y se adapta a la lingüística de los niños. Es un cuento que
proporciona la SEP.

Para el niño preescolar es muy importante que se relate un cuento, ya que es un elemento de
creación, por que puede inventar sus propias historias e inclusive relacionarlas con su
contexto y con su realidad.

El cuento ayuda en mucho al desarrollo de los niños en todos los ámbitos, como son: en lo
social, como relacionarse; en la lingüística y lo más importante lo introduce a la lecto-
escritura. Además despierta su imaginación creativa y lo ubica en diferentes contextos que
lo acercan a realidades distintas y posibles acrecentando su acervo cultural del mundo en
que vive.

Para el docente es una herramienta muy importante que le apoya a la realización de sus
actividades en la enseñanza del niño.