VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 1

ASSIGNMENT 1: CHRONICLE (CRÓNICA) - 25 Puntos

I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje

 Para el desarrollo de este entregable, revisar los

contenidos y recursos de la Gran Idea 2 del entorno de
Gestión de Conocimiento. Revisar también la etiqueta de
“recursos sugeridos” en donde se encuentran
herramientas que permiten un mejor desarrollo del
entregable.

 Participar en el foro llamado “Aprendizajes que perduran

a lo largo de la vida” (Gran Idea 1) que se encuentra en
el entorno de “Aprendizaje Colaborativo”. Responder en
ese espacio a los siguientes interrogantes:

QUESTIONS

1. How can we promote our culture and historical places in English?

2. According to the video published on the “forum Great Idea 2”: What
special good signs and customs make Colombian people unique?

LINK VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=JDSrJj7-b2o

 Una vez realizada la participación en el foro, seguir las orientaciones a continuación

dadas para cumplir con esta actividad:

• Escoger un lugar para visitar. El lugar debe representar la cultura de nuestro

país. Ejemplo: parque nacional, museo, pueblo, iglesias, plazas, casas
históricas, monumentos, etc. Es necesario haber visitado el lugar para
poder narrar la crónica e incluir imágenes propias (en lo posible) en el
escrito.
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 Consultar el enlace denominado “What is a Chronicle?” en el entorno de

“Evaluación y seguimiento” en el espacio de “Entregable 1 (Assignment)”. En
este archivo se explica qué es una crónica, ejemplos, tipos y cómo realizar una.
• Al visitar el lugar, es importante tener a la mano papel y lápiz o una grabadora
en donde se registren los hechos.

• Una vez terminada la visita, realizar la crónica de una página de extensión, en

un documento de Word (letra Arial o Times New Roman, tamaño 12).

• Utilizar los contenidos vistos en las unidades del curso: descripciones,

preposiciones de lugar y tiempo, adverbios de tiempo, la hora en inglés.

• Añadir un título creativo y sugestivo al tema y firmar la crónica con nombre,

ciudad y fecha al final.

Importante: con base en los conocimientos adquiridos en el curso, escribir la crónica

directamente en inglés. En caso de no conocer algunas palabras al momento de
tomar notas, escribirlas en español y dejarlas pendientes para consultar en un
diccionario. Por ningún motivo utilizar traductor: se le evaluará que haya hecho el
ejercicio con sus conocimientos y desde sus capacidades. En caso de duda, preguntar
al tutor.

II. Criterios de evaluación

Criterios de Evaluación Puntaje
- El tipo de texto es una crónica y cumple con las partes solicitadas. 0-5
- Hace uso de contenidos vistos en las unidades (descripciones,
0-5
ubicaciones, tiempo y adverbios de tiempo).
- Hay coherencia y cohesión entre las oraciones que conforman el texto. 0-4
- En la crónica hay elementos y situaciones que reflejan la cultura de su
0-4
país.
- Cumple con los criterios formales solicitados: la extensión del texto es de
0-4
mínimo una página, fuente Arial o Times New Roman, tamaño 12.
- Entrega de manera oportuna el trabajo propuesto y por medio del
0-3
entorno de Evaluación y Seguimiento.
Total 25 puntos

Desempeño Superior 22 a 25
Desempeño Alto 18 a 21
Desempeño Básico 13 a 17
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Desempeño Bajo 0 a 12

Guía de orientaciones Inglés V