TRABAJO COLABORATIVO: AREAS Y

LONGITUDES MEDIANTE EL CALCULO

INTEGRAL

CALCULO II

SUBGRUPO 12

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES CODIGOS

JORGE DAVID SASTRE GIRALDO 1721022163

TUTOR: HERNANDO LEYTON

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
OCTUBRE 2018

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 INTRODUCCION
La mayoría de las veces en la vida real nos encontramos con figuras irregulares a
las cuales
Se hace necesario hallar áreas o longitudes y por esto el cálculo integral nos
brinda Herramientas para estas cuentas mediante la integral definida.

OBJETIVOS
 Interpreta analítica y geométricamente el concepto de integral
definida.
 Propone diferentes procedimientos en la solución de áreas.
 Calcula la longitud de arco de una curva aplicando la integral
definida.
.

EJERCICIO
A continuación se presenta un plano del primer piso de una casa en dos
dimensiones: la medida del lado de cada cuadrado es de un metro, se omiten
paredes internas, puertas y ventanas para facilitar los cálculos.

2
Responder:

a. Se quiere enbaldosinar toda la casa, por esto calcula el área de la casa

utilizando como unidad el cuadrado de la cuadrícula.

b. Ahora, use rectángulos para calcular el área de la casa, para esto realice el
cálculo variando el número de rectángulos (cambie el número de rectángulos tres
veces), por favor registre los datos obtenidos en la siguiente tabla.

c. Use la integral definida para calcular el área de la casa.

d. Teniendo en cuenta el ítem b y c ¿Cuál es la mejor aproximación del área de la

casa?
Justifique su respuesta.

e. Por seguridad el propietario quiere colocarle cerca eléctrica a la casa, para esto
debe conocer ¿cuántos metros lineales de cerca necesita? Use técnicas de
integración.

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 SOLUCION

a. Se realiza la división en cada uno de las unidades dadas en el plano según

lo indica la guía, quedaría de la siguiente manera:

Tenemos 32 U 2 exactas, sin embargo como se evidencia en la imagen queda una

gran área pendiente por calcular ya que la medida de las unidades no se
encuentra completa.

b. En el punto b indica que se debe realizar el cálculo del área pero con
rectángulos y se deben cambiar el número de rectángulos 3 veces:

4
En este caso realice la división primero con rectángulos de 2 unidades luego de 1
unidad y el más pequeño de 1/2 unidad.

BASE DE SUMA DE LAS AREAS

N°
CADA AREA DE CADA RECTANGULO DE LOS
RECTANGULOS
RECTANGULO RECTANGULOS
5 2 U2 (2x4)+(2x5)+(2x8) +(2x8) +(2x5) 60 U 2
1 U2 (1x4)+ (1x4)+(1x5)+(1x5)+(1x8)+(1x8) +(1x8)+(1x8) 60 U 2
10 +(1x5)+(1x5)

1 2 (1/2x2)+ (1/2x2)+ (1/2x4) + (1/2x4)+(8(1/2x8))

60 U 2
20 U +(8(1/2x5))
2

e.

5
Las rectas que se pueden sacar directamente tomando la medida indicada de la
cuadricula serían las rectas:

Recta 3: 2 Unidades

Recta 4: 2 Unidades

Tomando como referencia las ecuaciones mencionadas por la compañera Gina

Paola en aportes anteriores tenemos entonces:

Recta 1:

6
7
8
9
10
Así para determinar la longitud total sobre el plano de la casa se deben sumar
todas las rectas y curvas obtenidas anteriormente:

Recta 1: 11.31 Unidades

Recta 2: 2.28 Unidades

Recta 3: 2 Unidades
11
Recta 4: 2 Unidades

Recta 5: 5.19 Unidades

Curva A: 6.28 Unidades

Curva B: 9.29 Unidades

Total: 38.35 Unidades.

El presente trabajo se realiza siguiendo las indicaciones realizadas por el tutor en

los anuncios correspondientes a la semana 5 en donde indica:

“Si un estudiante participó en las semanas 3 y/o 4, pero no participa en la semana 5 o en el trabajo
colaborativo, NO puede por ningún motivo ser incluido en el documento final, si aparece, la nota
del grupo se penaliza en el documento y pasa de 50 puntos a 25 puntos si todo está bien.”

“Los compañeros que armen el consolidado no están autorizados a tomar ejercicios de los
compañeros que no participaron en el consolidado, eso puede generar procesos disciplinarios.”

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