GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
GOBIERNO DEL DIRECCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
ESTADO DE MEXICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN EL VALLE DE MÉXICO

G E O G R A F I A

PROFRA. ELBA FABIOLA MENDOZA PÉREZ

GRUPOS: 1° “A”, “B”, “C” y “E”

ACTIVIDADES POR CONTINGENCIA COVID-19

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

SECUENCIA 12: “RECURSOS NATURALES Y ESPACIOS ECONÓMICOS”

APRENDIZAJE ESPERADO: Comparás la producción agrícola, ganadera ,

pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo.

ACTIVIDADES:

1. LEE CON ATENCIÓN TU LIBRO DE TEXTO PAGS.. 156- 158 Y CONTESTA EL

CRUCIGRAMA SOBRE “AGRICULTURA”

2. RECORTA Y PEGA CADA CONCEPTO DE “GANADERIA”, CON LA DEFINICIÓN QUE

LE CORRESPONDE. PARA ELLO DEBERÁS REALIZAR LA LECTURA DE TU LIBRO DE
TEXTO PAG. 161-163

3. REALIZA EL ANÁLISIS DE LA LECTURA SOBRE “LA PRODUCCIÓN PESQUERA EN EL

MUNDO” PAG. 164- 167 Y ELIGE DEL RECUADRO LAS PALABRAS QUE COMPLETEN
COTRRECTAMENTE EL TEXTO

4. Lee con atención la pag. 170 y 171 sobre “La actividad forestal en el
mundo y en México” y completa la información.
 AGRICULTURA

HORIZONTALES VERTICALES
1. Es la base de la alimentación humana y el 6. Se practica en pequeñas parcelas y su
sostén de las actividades industriales. producción sirve para cubrir las necesidades
del agricultor y su familia

2. Se realiza en grandes terrenos, utiliza los 7. Agricultura donde se cultivan productos

insumos, la tecnología y el capital para locales de acuerdo con el clima, el suelo y el
obtener mayor producción y comercializarla. relieve.

3. Se distingue por no agregar productos 8. Permite producir grandes cantidades de

químicos a los cultivos alimentos en menos tiempo y espacio

4. Técnica ambiental en donde ya no requiere 9. Tiene una estrecha relación con las
solo del suelo, sino los nutrientes se agregan condiciones del clima, tipo de suelo y el ….
directamente al agua donde crecen los
cultivos.

5. Tipo de relieve más apropiado para el 10. Tipo de clima más apropiado para el
desarrollo de la producción agrícola. desarrollo de la producción agrícola.
 GANADERIA

RECORTA, RELACIONA Y PEGA EN TU CUADERNO CADA CONCEPTO DE “GANADERIA”, CON LA DEFINICIÓN QUE LE
CORRESPONDE. PARA ELLO DEBERÁS REALIZAR LA LECTURA DE TU LIBRO DE TEXTO PAG. 161-163
 PESCA
Elige del recuadro las palabras que completen correctamente el texto, de
acuerdo a la lectura de tu libro pag. 164-165.

CABOTAJE PACÍFICO SUBSISTENCIA

PLANCTON ALTURA CONTINENTALES

PESCA COMERCIAL CORRIENTES FRIAS

OCEÁNICAS ATLÁNTICO

La consiste en la captura de peces, moluscos,

crustáceos, entre otros y se realizan en aguas y mares
o cuerpos de agua , como ríos o lagos.

De acuerdo a su producción puede dividirse en pesca de

y . La primera se realiza en las costas no emplea
grandes embarcaciones, ni tecnología. A este tipo de pesca se le
conoce como pesca de .

El segundo tipo de pesca llamada de es la que se lleva en

altamar a través de embarcaciones de gran tamaño, con técnicas
modernas y sirve para el comercio nacional e internacional.

Las regiones pesqueras más importantes en el mudo se localizan en el

océano y y sobre todo donde existen
que son las más ricas en nutrientes ya que transportan
grandes cantidades de

, que es el principal alimento de los peces.

 FORESTAL
De la actividad forestal se obtienen productos maderables y no maderables, su
importancia radica en el valor de productos comerciales como celulosa y madera
para elaborar materiales de construcción, muebles y para proveer materia prima a
la industria papelera.

INSTRUCCIONES:

LEE CON ATENCIÓN LA Pag. 170 y 171 Y COMPLETA LA INFORMACIÓN.

REGIONES FORESTALES MÁS PRODUCTIVAS EN EL MUNDO

REGION NATUTAL UBICACIÓN ¿QUÉ SE EXTRAE?

Bosque templados y fríos

Bosques tropicales

Regiones áridas

REGIONES FORESTALES MÁS PRODUCTIVAS EN MÉXICO

REGION NATUTAL UBICACIÓN ¿QUÉ SE EXTRAE?

Bosque templados y fríos

Bosques tropicales

Regiones áridas
 N O T A I M P O R T A N T E:

Recuerda que:

1.- Continuaremos realizando las actividades del programa de TV “Aprende en

Casa” los días Martes y Jueves de 08:25 a 08:50hrs. Por el canal Ingenio TV de
televisión abierta. Los temas que se abordaran esta semana serán:

Martes: “Que es el Índice de Desarrollo Humano”

Jueves: “¿Qué es el deterioro ambiental?”

2.- Las preguntas generadas al final de cada tema, se contestaran en hojas

blancas tamaño carta y guardarlas en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS. No
olvides poner tus datos personales (nombre, grado, grupo, asignatura y tema)

3.- Las actividades DEL BLOG se realizan en el cuaderno de Geografía.

4.- No olvides redactar en una hoja blanca una vez a la semana las experiencias,
pensamientos y emociones que viven durante esta cuarentena debido a la
contingencia sanitaria por COVIT-19. Esta actividad tendrá que resguardarse en la
Carpeta de Evidencias.

5.- Cualquier duda o comentario utiliza el área destinada para ello en esta
plataforma y con gusto disipare cualquier duda.

Toda crisis tiene:

Una solución,

Una fecha de vencimiento

y un aprendizaje

Profra. Elba Fabiola Mendoza Pérez.

Geografía