Los medios de comunicación convencionales no son materiales especificamente

educativos, pero tienen posibilidades educativas e influencias negativas. ¿Cuáles

son los aspectos positivos y negativos del uso en intervenciones socioeducativas
de los medios de comunicación convencional?

POSITIVOS
• Contienen información variada, la cual se pueden cotejar con la expuesta por otros
medios.
• Información transmitida tanto por canales visuales, auditivos y audiovisuales.
• Las actualidades son presentadas de manera inmediata y real.
• Se sirven para fomentar interés y curiosidad en las personas las cuales les
conllevan explayar sus diferentes facetas.
• Se erige como medio socializador entre las personas.
• Es utilizado como útil de entretimiento y difusor de cultura.
• Instrumento concienciador.

NEGATIVOS

• La ideología de las empresas puede verse plasmado en los productos que ofrece.
• No todas las informaciones son las correctas.
• Se pueden ver intimidados los valores personales y culturales de los receptores.
• Los interesados pueden verse sumisos bajo un ideal político.
• Pueden llegar a causar adicción y distraes al usuario, bajando su rendimiento
productivo y degradando su interés por la lectura y otras actividades beneficiosas
para el ser humano.

¿Cómo influyen los medios de comunicación masivos en la socialización de las

personas?

Gracias a las facilidades comunicativas que ofrecen los medios de comunicación se están
convirtiendo en un considerable elemento socializador desde las personas más pequeñas
hasta los más mayores. Puesto que de cada vez más nos proporcionan a través sus
emisiones unos valores e ideales, los cuales pueden llegar a influir en las personas
llegando a cambiarla por completo o bien fortalecer su personalidad, también es una
fuente que despierta el instinto consumidor en el individuo ofreciendole una publicidad
realmente atractiva, la cual mucha de las veces resulta engañosa,... Pese a ello los
medios de comunicación masivo son un instrumento que nos mantiene constantemente
informados de lo que sucede en la actualidad a tiempo real, a veces con información
correcta y otras de manera un tanto distorsionada. Tambíen nos ayuda a mantenernos en
constante contacto con familiares, amigos, conocidos,... incluso a conocer gente nueva
que comparta nuestros mismos gustos, aficiones, inquietudes,...

Por ello, se podría decir que de cada vez, los medios de comunicación se estan
convirtiendo en un medio de subsistencia para la sociedad contemporánea.

Los efectos de la TV sobre las audiencias desde una perspectiva educativa, ¿és
positivo? ¿Se podría hacer una TV más formativa? ¿La TV educa o es un medio
nocivo?

Se podría decir que la televisión es el medio que culmina el ranking influenciador sobre la
sociedad. Esta claro que no toda la información que recibimos es educativa ni positiva,
todo ello depende de lo que nos ofrezca la emisora que veamos, pero cierto es que en su
gran mayoría van destinados al consumo y a entretener a las personas de manera
denigrante, viendo como unos a otros se humillan sin escrupulos por el simple hecho de
sacar dinero o protagonismo...¿Qué tiene esto de educativo?
Pero no todo el entretenimiento que nos ofrecen tienen esta finalidad nociva ya que
podemos encontrar ciertos programas, películas, animadiones... que tienen un carácter
educativo para un público determinado.

Los medios de comunicación social convencionales se han transladado al

ciberespacio, ¿Cuáles son las peculiaridades de este nuevo canal (Internet) que
hace que presente ventajas para los medios de comunicación sociales?

Internet es un medio de transmisión informativa a tiempo real, el cual llega a todos los lugares y
desde todos los lugares posibles. El cual ofrece una serie de ventajas:

• La primera es que es un canal multimedia que a diferencia de cualquier otro

medio es un sistema universal, que soporta sin dificultad el tráfico de todos los
medios de comunicación.
• La segunda es un canal omnifuncional capaz de desempeñar funciones
 conectoras (comunicaciones de uno a uno), funciones distribuidoras (de uno a
muchos) y funciones colectoras (de muchos a uno); ello significa que puede ser
personabilizable a las medidas de los usuarios.
• La tercera es un canal bidireccional e interactivo.
• La cuarta es un canal de alcance ilimitado cuyo ámbito es mundial.