INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA CUBA.

GUÍA: ÁREA ARTÍSTICA TIEMPO ESTIMADO: 18 HORAS.

PERÍODO: 2 GRADO: QUINTO 5° B

DOCENTES: CLAUDIA CRISTINA FLÓREZ ECHEVERRI.

OLGA LUCÍA QUINTERO VICUÑA.

UN MUNDO DE COLORES.

METAS DE APRENDIZAJE:

 Conocer de manera lúdica las diferentes técnicas del color para apreciar el
esplendor de la naturaleza y las emociones del ser humano.
 Acceder a diferentes tipos de información que me permitan conocer más a fondo
cómo podemos emplear los colores para realizar trabajos manuales de acuerdo
con nuestras capacidades y exponerlos ante mi familia y compañeros de estudio.
 Presentar de manera oportuna todos mis trabajos dando cuenta de mi creatividad
y esfuerzo al realizarlos.

PREGUNTAS QUE DAN ENFOQUE:

1. ¿Qué importancia tiene conocer y ampliar información sobre la historia de los

colores?
2. ¿Por qué es necesario reconocer el origen y significado de los colores?
3. ¿Qué recursos puedo emplear para tener acceso a diferentes fuentes de
información?
4. ¿Qué materiales podemos utilizar para trabajar con las técnicas del color?
5. ¿Para qué realizar trabajos manuales y qué beneficios traen éstos a mi salud
emocional?
6. ¿Cómo podemos ayudar desde nuestro entorno a mejorar el ambiente social y qué
compromisos podemos adquirir como estudiantes en beneficio del territorio
colombiano?

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

 Exploran constantemente formas que se contemplan en la imaginación, que

surgen, bien de la memoria cultural del grupo, de experiencias pasadas, de la
fantasía o de los sueños o bien directamente del mundo degustable, tangible,
visible, audible.
  Experimentan materiales y técnicas para transmitir las propias evocaciones y
concepciones y a partir de la historia del arte, integrada a la formación según la
temática, reconocen las maneras como otros han realizado la creación artística.
 Disfrutan la expresión artística mediante interacciones lúdicas, sensibles y
creativas.
 Conciben, representan y comparten ideas y formas expresivas, novedosas.
 Resuelven problemas artísticos individualmente y en equipo, en el desarrollo de
proyectos específicos.
 Estudian conceptos de los diferentes lenguajes artísticos, los significados y
valores que se le dan a creaciones artísticas en el contexto inmediato, en otros
lugares y en otros tiempos.
 Aprecian y valoran la creaciones propias y de otras personas.

ACTIVIDAD N° 1: Busca con ayuda de un adulto responsable el video del cuento:

“La Disputa de los Colores”. Obsérvalo con mucha atención y repítelo cuantas
veces lo creas necesario.
Luego toma una hoja de block e intenta hacer una encuesta a tus familiares para
que te respondan lo siguiente:
¿Cuál es tu color favorito? Y por qué te gusta ese color?
Procura escribir el nombre de cada persona que te va respondiendo así como la
respuesta que te dio: ATENCIÓN debes guardar las hojas de block en tu carpeta
de ARTÍSTICA con las respuestas obtenidas.
Tú también puedes responder a esa pregunta y debes escribir tu respuesta.

ACTIVIDAD N° 2:

Como ya sabes cuál es tu color favorito entonces toma un octavo de cartulina

blanco y dibuja con lápiz todo lo que más se pueda colorear con ese color que tu
elegiste, luego pinta cada cosa de ese color.

Ejemplo: Si tu color favorito fuera el verde, puedes dibujar:

Recuerda dibujar con lápiz y luego colorear todo con el color que elegiste. Puedes
armar un collage y colocarle un nombre a ese trabajo.

ACTIVIDAD N° 3:
En un octavo de cartulina blanco y con ayuda del compás, vas a elaborar un
círculo cromático como el siguiente para luego colorear con témperas o vinilos y
un pincel delgado así:

Recuerda dividir bien tu círculo a modo de fracciones para que te queden iguales.
Deja secar bien la pintura y luego puedes delinear los bordes con un plumón
negro.

ACTIVIDAD N° 4:

Elabora en un octavo de cartulina un paisaje donde se pueda ver el arco iris,

píntalo con témperas. Inventa y escribe un cuento en una hoja de block con este
título: “EL ORIGEN DE LOS COLORES”. Prepara exposición.

ACTIVIDAD N° 5:

Con ayuda de un adulto responsable busca en you Tube el cuento:

“Los Colores de Violeta”. Observa con mucha atención y repite cuantas veces lo
quieras ver.
Luego toma Plastilina y elabora una muñeca que represente a VIOLETA.
La muñeca debe ser en bulto con una altura de 10 cm. La puedes adornar como
tú quieras todo con plastilina. Para que te quede más fina puedes utilizar palillos
de dientes como armazón. También le puedes hacer una base para sostenerla.
Guárdala en una repisa de tu casa para luego exponerla ante el grupo.
Observa Ejemplos:

ACTIVIDAD N° 6:
Se aproxima un mes muy especial donde celebramos el mes de LAS MADRES.
Queridos estudiantes en esta actividad vamos a elaborar una tarjeta para dársela
de regalo a esa maravillosa mujer que es la MAMÁ.
Utiliza toda tu creatividad para hacerla en cartulina y con los materiales que tengas
a mano en casa: colores, escarcha, lana, vinilos, marcadores, entre otros.
Puedes tomarle una foto a tu mamá con la tarjeta que le hiciste.
Para todas las mamás:
UN FRATERNAL SALUDO DIOS LAS BENDIGA
 ACTIVIDAD N° 7: Encuentra palabras relacionadas con el cuento de LOS COLORES DE
VIOLETA en la sopa de letras. Puedes elaborar esta sopa de letras en una hoja de block
cuadriculada y luego guardarla en la carpeta de ARTÍSTICA.

Dibuja en una hoja de block una imagen que represente cada color que encontraste en la
sopa de letras, colorea y escríbele un significado a cada uno.

Ejemplo: Color ROJO

El corazón simboliza el amor, la sangre y la fuerza.