Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Actividad 5 –
Estudio de caso unidad 1 y 2 Trabajo final.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Epidemiología General
curso
Código del curso 151013
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de

☒ ☒
actividad: al
Momento de
Inicial ☐
la evaluación:
Peso evaluativo de la
actividad: 125 puntos.
Fecha de inicio de la
actividad: mayo 9 de 2020
Competencia a desarrollar:
2
a semanas
Intermedia
☐ Final ☒
, unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Evaluación y Seguimiento.
Fecha de cierre de la actividad:
mayo 22 de 2020

Identificar los diferentes tipos de estudios epidemiológicos y estar en

capacidad de proponer y liderar proyectos que puedan aplicarse a una
problemática particular de su comunidad.

Temáticas a desarrollar:

Integración conceptos desarrollados durante el curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. Evaluar e identificar el problema.
2. Definir el problema.
3. Plantear hipótesis frente a las causas del problema.
4. Presentar alternativas de solución y tomar decisiones.
5. Concluir.
Presentar referencias bibliográficas y de Internet.

Actividades a desarrollar

1. Lectura de la bibliografía requerida y complementaria de cada

unidad expuesta en el Syllabus del curso y Entorno de Conocimiento.

2. Elección del rol dentro del grupo.

3. Ingrese al siguiente link y descargue el artículo “Síndrome de

Burnout y factores asociados en estudiantes de medicina. Estudio
multicéntrico en siete facultades de medicina peruanas” recuperado
de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
92272016000300005

4. Responda los siguientes interrogantes:

¿Cuál tipo de estudio se aplicó? Defina las características del

mismo, sus usos y limitaciones.

¿Qué tipo de vigilancia epidemiológica aplicaría usted para el

Síndrome de Burnout en trabajadores del área de la salud?

¿Qué tipo de medidas de prevención primaria, secundaria o

terciaria aplicaría para el Síndrome de Burnout en trabajadores del
área de la salud?

5. Determine las variables y clasifíquelas según su naturaleza:

Variable Naturaleza
 Entorno de Aprendizaje colaborativo. Cada estudiante
debe realizar sus aportes individuales a la resolución del
trabajo final cuya guía se encuentra en el entorno de
Entornos conocimiento. El grupo colaborativo debe llegar a
para su consensos sobre el caso y elaborar un trabajo
desarrollo colaborativo grupal.
Entorno de Evaluación y Seguimiento: entrega del
trabajo colaborativo final por parte del estudiante
previamente elegido para ese fin.
Individuales:

No Aplica
Productos
a entregar Colaborativos:
por el
estudiant Desarrollo de trabajo final. El grupo debe llegar a través
e de la socialización, discusión e intercambio de ideas a un
trabajo conjunto. El producto se debe entregar en el
entorno de Evaluación y Seguimiento.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1. Diseño de actividades colaborativas acorde con los

contenidos, la estrategia de aprendizaje y el sistema
de evaluación
Planeación 2. Apertura de las actividades académicas al interior
de del foro académico
actividades 3. Sugerencia de estructura de roles para los
para el estudiantes
desarrollo 4. Acompañamiento a la producción de los insumos
del trabajo que resultan de las actividades de trabajo individual
colaborativo 5. Seguimiento e información de retorno permanente
a actividades de trabajo individual
6. Acompañamiento al desarrollo de las actividades de
trabajo de grupos
 7. Seguimiento e información de retorno permanente
a actividades de trabajo grupal
8. Evaluación formativa y sumativa de la actividad
desarrollada.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo
para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en
el mismo.
Roles a 2. Argumentador: Participa permanentemente en el
desarrollar foro con aportes argumentados bibliográficamente
por el sobre el tema.
estudiante 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar las
dentro del participaciones de los compañeros con contra-
grupo argumentos soportados bibliográficamente.
colaborativo 4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.
5. Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente
se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili docente y a la vez que el compilador haya incluido
dades para todos los aportes propuestos por los compañeros.
la 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
producción los criterios presentes en la rúbrica. Debe
de comunicar a la a los demás integrantes del equipo
entregables en caso de que haya que realizar algún ajuste
por los sobre el tema.
estudiantes 4. Entregas: Enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
 sobre el desarrollo del cronograma y las
novedades en el trabajo para el cumplimiento en la
entrega del mismo.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés)
referencias Todos los trabajos que se presenten deben cumplir
con la norma APA versión 3 en español.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
realiza aportes
realiza aportes El estudiante
relevantes al
relevantes al realiza aportes
trabajo
trabajo Faltando 2 días para
Aporte estudio colaborativo,
colaborativo 4 días culminar la entrega
de casos mínimo 8 días del trabajo 40
antes de la
Unidad 1 antes de la colaborativo
finalización del
finalización del
mismo
mismo.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Omite alguno de No presenta
Define, cita las los siguientes ninguna de las
características y elementos del características del
detalla tanto los estudio realizado: estudio; así como
Sustentación usos como las Definición tampoco describe
estudio limitaciones del Características características, 30
epidemiológico estudio realizado Usos usos y
Limitaciones limitaciones
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo El trabajo no El trabajo no
Sustentación
sustenta de presenta el presenta ningún
Programa de
manera concreta suficiente sustento tipo de vigilancia 30
Vigilancia
el sistema de para la epidemiológica, no
Epidemiológica
vigilancia implementación de define de una
y medidas de epidemiológica y un programa de forma clara y
prevención las medidas de vigilancia concreta las
prevención epidemiológica y medidas de
primaria, las prevención.
secundaria y correspondientes
terciaria medidas de
prevención
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Define
No define todas las
acertadamente
variables y por otra
las variables del
parte estas no se
estudio y las No define las
encuentran
Definición de clasifica variables.
correctamente 25
Variables correctamente
clasificadas según
según su
su naturaleza
naturaleza
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125