Propósito: • Establecemos

relaciones entre las

características y atributos
medibles de objetos reales y
representamos estas relaciones
con formas bidimensionales,
además de establecer relaciones
métricas entre triángulos

TRIGONOMETRÍA:
Es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de un triángulo.

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Es aquel ángulo generado por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice, desde una posición inicial
hasta una posición final y en un sentido determinado.

CONVERSIÓN DE LOS SISTEMAS TRIGONOMÉTRICOS

Es la relación que existe entre los números de grados sexagesimales (S), grados centesimales (C), y el número de
radianes (R) que contiene un ángulo trigonométrico. En el gráfico tenemos:

Sº (Sexagesimal)

Cg (Centesimal)

R (Radianes)

g
Recordar: 180º = 200 = rad

S C R
Entonces:   …………. Fórmula General
180 200 
De donde podemos establecer las siguientes consideraciones:

1 2 3

S C 180R 200R
 S C
9 10  
Observación:

S C S  9K  20R
 De 1 K   K 
9 10 C  10K  

Muchas veces conviene utilizar dicha observación, por ejemplo:

2S  C 2(9K)  10K 8K
Reducir: E   E   E8
CS 10K  9K K
SISTEMA NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE
GRADO MINUTO SEGUNDO
Sexagesimal S 60 S 3 600 S

Centesimal C 100 C 10 000 C

APLICACIONES

1. Expresar en Radianes: 3S – 2C = 7

180R 200R
Reemplazando: S  C
 
180R 200R
3 .  2 . 7
 
1
140R = 7  20R = 1  R=
20
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características y atributos
medibles de objetos reales y
representamos estas relaciones
con formas bidimensionales,
además de establecer relaciones
métricas entre triángulos

2. Expresar en radianes si se cumple: C – S = 4

200R 180R 20R 5R 

 4  4  1  R=
    5

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN
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relaciones entre las
características y atributos
medibles de objetos reales y
representamos estas relaciones
con formas bidimensionales,
además de establecer relaciones
métricas entre triángulos

1. Determine un ángulo en radianes si se cumple: S  C  xx  4

S C C  S  xx  2
 7
6 5  
a) rad b) rad c)
  45 6
a) rad b) rad c)
5 10

rad
 16
rad
20  
d) rad e) rad
2  60 10
d) rad e) rad
3 15 7. Señale el ángulo en radianes si se cumple:
2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no 5 5 5
 S  1    C  1    20R  1   3
nulo simplificar: (x Resolver)      
9   10    
 
a) rad b) c)
20 10
a) 7 b) 6 c) 4

d) 3 e) 5
5
3. Siendo S y C lo conocido simplificar:
 
d) e)
2C  S  40R 4 40
E
2S  C  30R 8. Si al doble del número de grados
sexagesimales le adicionamos el número de

a) 1 b) 2 c) 3 grados centesimales del mismo ángulo resulta

d) 4 e) 5 80 determine la medida del ángulo en el

sistema radial. (x Resolver)

4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional.  

a) rad b) c)
3 5
3C  2S  10R
E
0,1S  8R 
a) 3 b) 4 c) 5 7
d) 6 e) 7  
d) e)
9 10
5. Expresar en radianes si: (x Resolver) 9. El doble del número de grados sexagesimales
2
C S 2
R de un ángulo disminuido en su número de

C2  S2 181 grados centesimales es 8 como es 3 a 4.

a) 17 b) 18 c) 21 Calcular la medida radial del ángulo que cumple

d) 19 e) 9 dicha condición.
3 3
a) rad b) c)
20 40

3
50
6. Determine un ángulo en radianes si se cumple: 3 3
d) e)
(x Resolver) 80 100
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10. Si a y b son dos números reales positivos hallar  

a) rad b) rad c)
el máximo número de radianes de un ángulo que 40 80
satisface la siguiente igualdad:

rad
( a  b)2  ( a  b)2 10
CS 
( a  b)2  ( a  b)2  
d) rad e) rad
Si: S y C son lo conocido. 20 30
380 190 14. Si: S y C son el número de grados
a) b) c)
  sexagesimales y centesimales de un mismo
ángulo además:
19
CS XS
  C
CS 3
 
d) e) Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo
190 380
mida 0,125rad.
11. Determine la medida circular de un ángulo que
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
verifica: (x Resolver)
d) 4/5 e) 1
 1 1  1  C
1   1   1   .......... . " n" tér min os  15. Se crea un nuevo sistema de medición angular
 R  R 1  R 2 S
“R” tal que su unidad (1 R) es la 240ava parte del
(n  1) n n ángulo de una vuelta. Exprese en el sistema
a) rad b) c)
10 10 9

n1 “R” un ángulo que mide rad . (x Resolver)
d) e) 9n 4
9
a) 27R b) 30R c) 32R
S C
S  C d) 36R e) 40R
S C
12. Si: S C 16. Sabiendo que la diferencia de los cuadrados de
S C
S C
  los números de grados centesimales y

Hallar el número de radianes de dicho ángulo. sexagesimales de un ángulo, es al producto de

Si: (S y C son lo conocido) dichos números; como 38 veces su número de

441 551 radianes es a 135. Señale la medida radial del

a)  b)  c)
3600 3600 ángulo.
 
361 a) rad b) rad c)
 4 2
3600
rad
641 241
d)  e)  3 3
3600 3600 d) rad e) rad
2 4
13. Si definimos {n} = n + 3. Indique la medida
17. Si la media aritmética de los números de
circular de un ángulo que cumpla las
grados sexagesimales y centesimales de un
condiciones siguientes: {S} = m + 4; {C} = 2m +
ángulo es 19 veces el cuadrado de su media
1; siendo S y C lo convencional para dicho
geométrica. ¿Cuánto mide el ángulo en el
ángulo. (x Resolver)
sistema inglés?
a) 1’ b) 3’ c) 5’
d) 3” e) 5”
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medibles de objetos reales y
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con formas bidimensionales,
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métricas entre triángulos

18. Señale la medida circular del ángulo cuyos

números de grados sexagesimales y
centesimales se expresan como:
S = 1 + 3 + 5 + 7 + ………
C = 2 + 4 + 6 + 8 + ………
teniendo ambos igual cantidad de sumandos:

3 7
a) rad b) rad c)
20 20

9
rad
10
9 5
d) rad e) rad
20 23