Sunteți pe pagina 1din 1

Vasilica Ariadna

Monitorizarea dezvoltarii fizice si neuropsihice a copiilor


Cunoaşterea dezvoltării psihomotorii, intelectuale şi afective a copilului, împreună cu dezvoltarea lui somatică,reprezintă un obiectiv
obligatoriu pentru apreciereadezvoltării lui normale.
Pentru o apreciere corectă a acestei dezvoltări se impune urmărirea şi cunoaşterea copilului în timp şi în corelaţie cu o bună informaţie şi
cunoaştere a mediului său psiho-familial.

Conditii sanatoase violenta in familie


Varsta

0-1 an Copilul este dependent total de persoana ce îl îngrijeşte. Se Toate formele de abuz îi fac pe copii să sufere. Tabloul de reacţii
dezvoltă sentimentul de ataşament faţă de părinte. .Imită ale copilului la experienţa de abuz sau neglijare variază în
expresiile emoţionale pe care le observă la părinţi sau la alte
persoane apropiate. Comunică prin plâns la nevoile fiziologice şi
emoţionale. Are tendinţa continuă de explorare
1 funcţie de mai mulţi factori, printre care: vârsta copilului,
frecvenţa abuzului, sprijinul pe care îl primeşte copilul, persoana
agresorului . Reacţiile imediate la experienţa abuzului se
1-3 ani In această perioadă copiii manifestă în plan afectiv, cognitiv, comportamental, corporal.
explorează mediul, acţionează spontan şi necontrolat. Percepe 0-1 an reacţionează la mediul din jurul lor; când sunt supăraţi,
relaţia cauză efect referitor la ceea ce se .Se enervează foarte uşor
atunci când nu obţine ceea ce îşi doreşte. Hiperactivitate –
explorează continuu mediul şi solicită părinţilor să participe la
3 plâng, refuză mâncarea sau se închid în sine şi sunt foarte
susceptibili faţă de deprivarea emoţională.
1-3 ani. începe să dezvolte încercări
jocurile lui. 3-5 ani este primare de a relaţiona cauzele de emoţii; prezintă probleme de
o perioadă importantă de creştere pentru toate sistemele, însă cea comportament, îmbolnăviri frecvente, timiditate profundă, stima
mai spectaculoasă este dezvoltarea sistemului cerebral: la 5 ani
creierul copilulu cântăreşte 90 % din greutatea creierului unui
adult, deşi întregul corp reprezintă doar o treime din dimensiunile
5 de sine scăzută şi probleme sociale la grădiniţă cum ar fi loviri,
muşcări sau contraziceri
. 3-5 ani copiii cred că tot se învârte în jurul lor şi este
corpului unui adult provocat de ei. Dacă sunt martori ai violenţelor sau abuzului, pot
5-7 ani Demonstrează coordonarea părţilor propriului corp în crede că ei le-au provocat.
realizarea unor mişcări. Scrie diferite litere şi cifre.
Interacţionează cu uşurinţă si politete cu adulţi familiari din 7 5-7 ani Copiii încep să înveţe că violenţa este calea cea mai
potrivită pentru a rezolva conflictele într-o relaţie. Deseori au
comunitate . Pune întrebări adultuluiînainte de a devia de la probleme la teme iar la fetele din această grupă de vârstă au fost
ordinea stabilită şi de a încălca regulile. identificate cele mai ridicate nivele de agresivitate şi depresie.