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INTRODUCCIÓN
Todas tienen en común:
Ser humano activo y constructor de su propia realidad.
La descripción y la explicación son procesos psicológicos casi iguales.
Los procesos psicológicos para elaborar información son prácticamente los mismos al margen del material sobre el
que se elabora la información.
Centrado más en la dinámica de la personalidad que su estructura.
Las variables explicativas hay que buscarlas en la interacción persona-social.
Énfasis en las necesidades individuales y en las expectativas.
MOLECULARES MOLARES
1. Potencial de conducta 1. Potencial de necesidad
2. Expectativa 2. Libertado de movimiento
3. Valor del 3. Valor de la necesidad
reforzamiento
4. Situación Psicológica 4. Situación psicológica
1. POTENCIAL DE CONDUCTA (PC) 2. EXPECTATIVA (E)
Potencialidad de ocurrencia de cualquier Probabilidad percibida respecto de que un refuerzo concreto ocurra
conducta en una situación determinada. tras la emisión de una conducta en una situación concreta
Se calcula en relación con el refuerzo que (independientemente del valor del refuerzo). Es decir, es la
pueda obtenerse. Similar al concepto de probabilidad de que una conducta dada de lugar a un refuerzo.
“probabilidad de emisión de conducta”. Vista así, la expectativa es una probabilidad subjetiva, pero puede
Por conducta se refiere tanto a las directas ser evaluada objetivamente. Se calcula a partir de 2 elementos:
y manifiestas como a las encubiertas y no historia pasada de refuerzos y generalización de las expectativas a
observables (cognitivas). Ambas se rigen partir de secuencias previas de conducta-refuerzo. La fórmula
por las mismas leyes, pero su potencialidad quedaría:
se mide de manera diferente: E = f (E’ & EG)
Manifiestas: el potencial de E = Expectativa específica para una situación determinada
ocurrencia se mide por la presencia, E’ = Expectativas previas formadas en situaciones similares
ausencia o frecuencia de su EG = Expectativas generalizadas a la situación presente
ocurrencia.
Encubiertas: se mide a través de
conductas observables que se toman
como referentes de las no Así, la expectativa de recibir un refuerzo concreto en una situación
observables. específica y para una conducta concreta es función de la similitud de
Está en función de la expectativa y el la situación presente con otras anteriores, así como de la emisión en
refuerzo, por lo que hay que conocer el pasado de conductas similares a la actual.
ambos para predecir un potencial. Las EG tienen mayor valor predictivo ante situaciones nuevas y las E’
ante situaciones ya vividas.
Métodos para evaluar las expectativas:
1) Método de elección conductual: varias alternativas de RR con
3. VALOR DE REFUERZO (VR) el mismo valor de refuerzo para cada una de ellas.
2) Técnicas verbales: Escalas numéricas (se pide al sujeto que
Grado de preferencia por un determinado
estime la probabilidad de obtener refuerzo tras una conducta);
refuerzo, siempre y cuando la probabilidad
cuestionarios (se le pide que anticipe la puntuación que cree
de ocurrencia de todos sea la misma.
que va a recibir tras una tarea); etc.
Es algo relativo y está determinado por el
4 tipos de EG:
valor de otros refuerzos con los que ha sido
1. De solución de problemas (EGsp): creencias respecto a las
asociado y por la expectativa de que su
propias posibilidades para solucionar y afrontar situaciones.
ocurrencia lleve a refuerzos asociados.
Dependientes de atribuciones y experiencias anteriores y sus
VR = f [ER: (…n) & VR n]: el valor del
resultados.
refuerzo (VR) en una situación determinada
2. De reforzamiento (EGr): creencia de que un tipo de refuerzo
es función de la expectativa de obtener
puede seguir a la conducta, con independencia de la situación.
otros refuerzos asociados a esa situación
3. De control sobre los refuerzos (EGc): relación causal percibida
[ER: (…n) así como de los valores de otros
entre la conducta y el refuerzo (Locus de control; dónde se
refuerzos presentes (VR n).
sitúa la responsabilidad de la acción). Definió el término en
Evaluación de los refuerzos:
1966 como la creencia de que su RR influirá o no en la
Por ordenación: jerarquía de
consecución de un refuerzo. Fue el 1º en considerar que las
cosas que pudiera llegar a tener o
expectativas se pueden medir a través de dicho locus de
ser (de igual probabilidad)
control. Creó un cuestionario para medirlo: Escala
Por elección: observar la elección Interna/Externa (I-E). La sensación de control interno aumenta
controlando expectativas. con la edad, aunque en la edad adulta se pierde la sensación de
control interno de la realidad por una disminución en la eficacia
de las capacidades cognitivas y físicas.
4. De confianza interpersonal: fiarse de la palabra o promesa de
alguien. Atención mínima por parte de la investigación.